成語(yǔ)故事程門立雪

程門立雪(漢語(yǔ)拼音:chéng mén lì xuě) 舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。

成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》：“至是，楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢(音zuò)侍立不去。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣?！?/p>

故事：

楊時(shí)字叫中立，是劍南將樂(lè)地方的人。

小的時(shí)候就很聰穎顯得與眾不同，善寫(xiě)文章。年紀(jì)稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史，宋熙寧九年進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要(即理學(xué))，河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?，楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒(méi)有去，在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。

楊時(shí)回家的時(shí)候，程顥目送他說(shuō)：“吾的學(xué)說(shuō)將向南方傳播了。

又過(guò)了四年程顥去世了，楊時(shí)聽(tīng)說(shuō)以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書(shū)信訃告同學(xué)的人。

程顥死以后，又到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤，這時(shí)楊時(shí)已四十歲了。

一天拜見(jiàn)程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zuò)就侍立在門外沒(méi)有離開(kāi)，程頤已經(jīng)察覺(jué)的時(shí)候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。

經(jīng)典童話程門立雪

我國(guó)北宋時(shí)有個(gè)著名的學(xué)者名叫楊時(shí)。他年輕時(shí)非常好學(xué)，經(jīng)常訪師拜友，向別人請(qǐng)教問(wèn)題。寒冬的一天，楊時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到了不明白的問(wèn)題，就和同學(xué)游酢一起去向當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤求教。當(dāng)他們來(lái)到程家時(shí)，恰巧程老師正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師，他們就在大門口靜靜地站立等候。這天，天氣很糟，陰沉沉的天空飄起了雪花，雪花落在他們的頭上、身上，一絲絲涼意襲來(lái)，他們怕吵醒老師，仍不肯進(jìn)屋，就一直這樣站在門外的雪地里。雪越下越大，天也越來(lái)越冷，他們的手腳都凍得生疼，可是他們誰(shuí)也不活動(dòng)活動(dòng)，跺跺腳，搓搓手。就這樣，他們不知在雪地里站了多長(zhǎng)時(shí)間。程頤終于醒了。他打開(kāi)門出來(lái)賞雪，卻看見(jiàn)兩位學(xué)生正恭恭敬敬地站在門外，都要成雪人了。程頤大吃一驚，問(wèn)道：“看你們身上和腳下的雪，就知道你們已經(jīng)來(lái)很久了，為什么不進(jìn)屋呢？”楊時(shí)連忙上前施禮，對(duì)程頤說(shuō)明來(lái)意，“我們是來(lái)向老師請(qǐng)教問(wèn)題的，中午到時(shí)您在睡午覺(jué)，我們怕吵醒您，沒(méi)敢進(jìn)門。”程頤聽(tīng)了大受感動(dòng)，連忙請(qǐng)二人進(jìn)屋。二人這才進(jìn)屋，向老師請(qǐng)教問(wèn)題。后來(lái)，“程門立雪”的故事廣為傳頌。

小朋友，這個(gè)故事告訴我們，尊重師長(zhǎng)是一種美德，是受到人們贊揚(yáng)的。我們從小就要尊重老師、尊重長(zhǎng)輩。

經(jīng)典童話程門立雪

遙在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)鳴楊時(shí)的入士，他出格喜愛(ài)研討學(xué)問(wèn)，處處尋師探友，曾經(jīng)就學(xué)于洛陽(yáng)聞名學(xué)者程顥門下。程顥去世后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川學(xué)堂中肄業(yè)。

楊時(shí)當(dāng)時(shí)已經(jīng)四十多歲，學(xué)問(wèn)也至關(guān)高，但他仍謙善謹(jǐn)嚴(yán)，不卑不亢，尊師敬友，深患上程頤的喜好，被程頤視為滿意弟子，患上其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時(shí)統(tǒng)一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤哀求學(xué)問(wèn)，卻不巧遇上教員正在屋中瞌睡兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒教員，因而兩人靜立門口，等教員醒來(lái)。一下子，天飄起鵝毛年夜雪，越下越急，楊時(shí)以及游酢卻還立在雪中，游酢其實(shí)凍的受不了，幾回想喚醒程頤，都被楊時(shí)阻止住了。

直到程頤一醒覺(jué)來(lái)，才赫然發(fā)明門外的兩個(gè)雪人！今后，程頤深受沖動(dòng)，加倍經(jīng)心全力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重看，終究學(xué)到了教員的全數(shù)學(xué)問(wèn)。

以后，楊時(shí)歸到南邊傳布程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱龜山師長(zhǎng)教師。