中班美術(shù)送給媽媽的香水瓶教案反思

1、中班美術(shù)送給媽媽的香水瓶教案反思

　　活動(dòng)名稱：送給媽媽的香水瓶 (美術(shù))

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試為媽媽設(shè)計(jì)香水瓶。

　　3.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

　　4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.能為媽媽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的香水瓶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞各種各樣的瓶子。

　　材料準(zhǔn)備：各種造型獨(dú)特的香水瓶、紙、筆。

　　活動(dòng)過程：一.活動(dòng)引入

　　1. 你見過媽媽的香水瓶嗎?

　　2. 它是什么樣子的?和我們平常見到的瓶子一樣嗎?

　　二.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　1. 出示一個(gè)香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：美嗎?它美在哪里?像什么?(從顏色、花紋，局部特征去分析。)

　　2. 再出示許多香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：

　　你喜歡哪一個(gè)?喜歡它哪里?為什么?

　　三.幼兒設(shè)計(jì)香水瓶。(要求：造型獨(dú)特)

　　四.展示交流作品。

　　(注：孩子們事先收集了各種各樣的香水瓶，他們驚奇于它的獨(dú)特造型，并且對(duì)瓶子的某一局部細(xì)節(jié)相當(dāng)感興趣，常常結(jié)伴駐足觀賞。在欣賞的基礎(chǔ)上，大多數(shù)孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設(shè)計(jì)的香水瓶。)

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，主要是想讓幼兒通過操作活動(dòng)來鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印染活動(dòng);其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時(shí)候，小朋友們都很喜歡，也都很激動(dòng)，都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時(shí)候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo)，有些幼兒的個(gè)人衛(wèi)生也非常的不注意，需要老師及時(shí)的提醒與注意。

　　在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時(shí)候，效果還是很不錯(cuò)的，小朋友們?cè)诓僮骰顒?dòng)中不僅體會(huì)了操作的樂趣，同時(shí)也表達(dá)了自己對(duì)媽媽的愛。

2、中班美術(shù)主題教案《送媽媽香水瓶》含反思

幼兒園中班主題教案：

　　送媽媽香水瓶

活動(dòng)名稱：

　　送給媽媽的香水瓶(美術(shù))

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試為媽媽設(shè)計(jì)香水瓶。

　　3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　2.能為媽媽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的香水瓶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞各種各樣的瓶子。

材料準(zhǔn)備：

　　各種造型獨(dú)特的香水瓶、紙、筆。

活動(dòng)過程：

　　一.活動(dòng)引入

　　1.你見過媽媽的香水瓶嗎?

　　2.它是什么樣子的?和我們平常見到的瓶子一樣嗎?

　　二.欣賞各種各樣的香水瓶，感受造型的美。

　　1.出示一個(gè)香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：美嗎?它美在哪里?像什么?(從顏色、花紋，局部特征去分析。)

　　2.再出示許多香水瓶，請(qǐng)幼兒欣賞：

　　你喜歡哪一個(gè)?喜歡它哪里?為什么?

　　三.幼兒設(shè)計(jì)香水瓶。(要求：造型獨(dú)特)

　　四.展示交流作品。

　　(注：孩子們事先收集了各種各樣的香水瓶，他們驚奇于它的獨(dú)特造型，并且對(duì)瓶子的某一局部細(xì)節(jié)相當(dāng)感興趣，常常結(jié)伴駐足觀賞。在欣賞的基礎(chǔ)上，大多數(shù)孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設(shè)計(jì)的香水瓶。)

教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

3、中班美術(shù)教案《我送給媽媽的裙子》含反思

　　設(shè)計(jì)背景

　　“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情，內(nèi)心生活的奧妙和熱情的世界。”繪畫活動(dòng)是幼兒情感表述的方法之一，讓幼兒帶著自己的情感而畫，讓幼兒帶著自己的情感想象，只有溶入感情的作品，才是一副真正有價(jià)值的作品。本次活動(dòng)，我結(jié)合三八節(jié)，選擇平時(shí)媽媽對(duì)孩子的無私的愛，讓幼兒懂得關(guān)心媽媽，于是我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)——我送給媽媽的裙子。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感。

　　2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力。

　　3.鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂的活動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用色彩創(chuàng)造不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件(媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報(bào)紙

　　活動(dòng)過程

　　一、 運(yùn)用課件，觀看媽媽偉大的形象。

　　1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

　　(1)師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個(gè)地方愛你?

　　(2)師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣?

　　2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

　　(1)師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)

　　(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂的事情。

　　教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ螅綍r(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

　　3、在游戲中找到媽媽的愛

　　教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲(老鷹捉小雞)，感受快樂的時(shí)光。

　　分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。

　　二、 出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

　　1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?

　　2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么?

　　分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

　　三、 引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

　　1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?(.來源快思老師教案網(wǎng))當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。

　　2、師：(老師有意出示一條白裙子)把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎?

　　3、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶粒脝?(老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)

　　4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。

　　四、 展示幼兒作品

　　1、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

　　2、與同伴們共享作品。

　　教學(xué)反思

　　1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛的舞臺(tái)。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對(duì)孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的情感更濃烈。

　　2、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是色彩的運(yùn)用，有些幼兒對(duì)色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用色彩，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的敏感度。

　　3、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。

　　4、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時(shí)采取行為，為幼兒解決問題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為。

　　如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗(yàn)合作帶來的成就感!

4、中班美術(shù)教案《送給樹媽媽的禮物》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　體驗(yàn)蘊(yùn)涵于美術(shù)形式中的美和豐富的情感，通過美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)的自信心。充分設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展幼兒的想像力，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)的情感體驗(yàn)，根據(jù)美術(shù)藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)美術(shù)要素在美術(shù)表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)幼兒激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的合作精神和熱愛大自然的思想感情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情緒。

　　2、發(fā)揮想象，用不同顏色、形狀在樹干上添畫樹葉，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)：樹葉掛圖、范例、畫紙、不同形狀的樹葉。

　　2、知識(shí)：豐富幼兒樹葉的有關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以故事《秋娃娃的禮物》引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

　　2、出示范例和各種樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們?cè)敢鈳椭锿尥蓿o大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

　　3、激發(fā)幼兒發(fā)揮想象：

　　(1) 鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)造：如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹媽媽?

　　(2) 重點(diǎn)講解不同形狀樹葉的畫法。

　　(3)引導(dǎo)幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。教師：我們?cè)鯓咏o大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時(shí)要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰(shuí)給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

　　4、提出要求：

　　(1) 繪畫要專心認(rèn)真，保持安靜。

　　(2) 涂色時(shí)要保持“三凈”。

　　5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)：

　　(1) 重點(diǎn)指導(dǎo)能力差幼兒畫出葉子的基本形狀。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

　　(2) 鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒畫出不同形狀、顏色的樹葉。

　　(3)提醒能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。

　　6、幼兒作品欣賞：

　　討論：看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。你喜歡哪一棵樹媽媽?為什么?

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　讓幼兒從情感、操作、美育方面說出自己的收獲。

　　活動(dòng)反思

　　樹對(duì)于幼兒來說并不陌生，要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣必須一開始就要吸引他們。改變傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)模式，通過故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師不范畫，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，樹是我們生活中十分常見的植物，，可以說該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。眾所周知，樹是我們生活中最常見的植物之一，對(duì)于孩子來說是十分常見，十分熟悉的。符合教育活動(dòng)要生活化的精神。

　　在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種線條、形狀。可以說孩子們還是較好的達(dá)到了我們預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。從技能方面來看，我主要是發(fā)揮想象里，能夠通過視頻教學(xué)展示各種各樣形狀的樹，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了各種形狀，各種線條、認(rèn)識(shí)了樹葉、樹根、認(rèn)識(shí)了樹根原來是有粗和細(xì)的，從視頻中運(yùn)用到生活中來，去觀察身邊的樹，把老師講到的和自己看到的，全部運(yùn)用的畫中來。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，畫出心中的圖畫。爭(zhēng)取做一個(gè)巧說、巧做的好老師，通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和自信心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　總之，作為一教師，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要跟老教師好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識(shí)來充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。

5、三八婦女節(jié)主題活動(dòng)幼兒教案小班中班手工教案：送給媽媽的小紅花折紙反思

　　《送給媽媽的花》是三八婦女節(jié)主題活動(dòng)教案，在遷移小扇子的正反折疊經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，完成小紅花的折疊過程，你們猜猜這朵小紅花是送給誰(shuí)的?我要送給我最愛的媽媽，教師巡回指導(dǎo)，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

　　《送給媽媽的花》幼兒園小班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現(xiàn)花朵的外形特征。

　　2、體驗(yàn)與媽媽之間的親情。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)**和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解“三八”婦女節(jié)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、畫紙、炫*棒等活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、出示ppt課件關(guān)鍵提問：你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰(shuí)的節(jié)日?小結(jié)：“三八”婦女節(jié)是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節(jié)日。

　　2、關(guān)鍵提問：猜猜小兔會(huì)送什么禮物給媽媽?小結(jié)：原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　二、自制花束

　　1、出示花朵關(guān)鍵提問：看看這些花有什么不同?(顏*、形狀不同)小結(jié)：這些花五顏六*的，形狀也不一樣，高高低低的真漂亮。

　　2、教師示范：用炫*棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，最后將畫紙下端卷起來固定，綁上絲帶。

　　3、過渡語(yǔ)：這么漂亮的鮮花，小朋友們也來畫畫五顏六*的花朵送給媽媽吧!

　　4、幼兒*作、教師關(guān)注：(1)幼兒使用炫*棒的方法(2)幼兒能否畫出封閉的圓

　　三、分享交流

　　1、關(guān)鍵提問：說說你最喜歡誰(shuí)的花?為什么?(顏*形狀)把花送給媽媽的時(shí)候，還可以說些好聽的祝福?

　　2、小結(jié)：漂亮的花送給最愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽一定會(huì)很高興的。

　　進(jìn)步之處：1、提問和小結(jié)較清楚。2、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢。3、師幼互動(dòng)較有效。

　　不足之處：

　　1、仔細(xì)觀察不夠：欣賞“花”時(shí)，教師可以用多種語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒說說花的樣子。

　　2、評(píng)價(jià)可以更具體：評(píng)價(jià)作品時(shí)出了可以讓幼兒自己說說，還可以由重點(diǎn)地讓幼兒圍繞一個(gè)作品討論，做到更好的提升。

　　活動(dòng)反思：

　　值得肯定之處：能夠根據(jù)節(jié)日來調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，很應(yīng)景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日，同時(shí)也增加了幼兒對(duì)于媽媽的愛。用小兔的故事作為導(dǎo)入，能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中，計(jì)入兒歌，能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟，同時(shí)在繪畫的過程中強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。

　　需要改進(jìn)之處：在幼兒繪畫的過程中，教師的關(guān)注不夠詳細(xì)和面面俱到。在教師教授的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)脑購(gòu)?qiáng)調(diào)邊念兒歌邊畫畫，提醒幼兒在繪畫的時(shí)候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒從畫紙的中間部分開始畫，應(yīng)該在示范制作的時(shí)候提醒幼兒小花是開在畫紙的上端的，細(xì)節(jié)仍需加強(qiáng)把握。

6、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《送給老師的紙杯花》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　①喜歡美術(shù)創(chuàng)造，手工制作。

　　②合作交流，共同探索。

　　③學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激。

　　④培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　⑤體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作紙杯花。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識(shí)，如用筆桿卷出花瓣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　紙杯若干，鉛筆若干，雙面膠若干，剪刀。

【活動(dòng)過程】

　　一、小魔術(shù)，激趣導(dǎo)入。

　　師：小朋友仔細(xì)看好嘍，待會(huì)會(huì)發(fā)生一件神奇的事情，變，變，變……看老師把紙杯變成了什么“

　　幼：花朵!

　　教師將制作好的紙杯花展示給幼兒，并與未制作的紙杯進(jìn)行對(duì)比，激發(fā)幼兒制作興趣。

　　二、找不同點(diǎn)，明確目標(biāo)。

　　師：小朋友們仔細(xì)看看，這兩個(gè)紙杯有什么不同?它是怎么大變身的呀?

　　尋找制作前后兩個(gè)紙杯的不同點(diǎn)，①卷出的花型②剪出的花瓣

　　三、注意事項(xiàng)，保證安全。

　　注意剪刀的使用安全，安全是一切幼兒教育的前提，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)安全的重要性，避免發(fā)生安全事故;紙杯花，花瓣應(yīng)向外卷。

　　四、動(dòng)手操作。

　　操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來，當(dāng)然，在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助，以幼兒為主，教師為輔，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。

　　結(jié)束部分：積花成畫

　　師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，如果我們把這些花放到一起，它會(huì)更漂亮的，現(xiàn)在我們一起來完成吧!

　　幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作，貼于墻上。

教學(xué)反思：

　　紙杯花的制作讓幼兒學(xué)習(xí)了撕、剪、折、貼等技巧的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒友好的合作能力，并體驗(yàn)合作成功的愉快心情，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。在活動(dòng)中，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材，讓幼兒用學(xué)過的技能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

7、幼教中班美術(shù)《鮮花送給最愛的人》公開課教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用涂抹及暈染的方法表現(xiàn)出花的特征。

　　2、回憶成人對(duì)自己的關(guān)愛，能用自己的作品表達(dá)對(duì)成人的愛。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、畫紙、炫彩棒、蝴蝶結(jié)、小毛筆、水桶、抹布若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、冬天到了，刮起了大風(fēng)，下起了大雪，好冷呀!半夜小兔菲菲發(fā)起了高燒，它感冒了，爸爸媽媽把菲菲包在厚厚暖暖的小被窩里，自己頂著大雪大風(fēng)把菲菲送到醫(yī)院，醫(yī)生親切地給菲菲看病配藥，護(hù)士耐心地喂菲菲吃藥，第二天到幼兒園，保健老師幫它鋪好小床。廚房阿姨為他燒了好吃得營(yíng)養(yǎng)餐。菲菲真的是好感動(dòng)呀，它想種一盆最美麗的花送給他們。

　　2、你們生過病嗎?生病的時(shí)候誰(shuí)照顧過你?他們?yōu)槟阕隽耸裁?

　　1)生病的時(shí)候是爸爸媽媽照顧我的，她們送我去醫(yī)院看病。

　　教師回應(yīng)：你的爸爸媽媽很關(guān)心你，帶你去看病，希望你快快好起來。

　　2)我生病的時(shí)候爺爺為我量體溫，給我吃藥。

　　教師回應(yīng)：是呀，吃了藥,病就會(huì)好的。

　　3)在幼兒園咳嗽的時(shí)候，老師給我多喝水。

　　教師回應(yīng)：老師很愛你，讓你多喝水，趕走這些小細(xì)菌，不咳嗽。

　　4)生病的時(shí)候，外公外婆讓我躺在床上休息。

　　教師回應(yīng)：只有多休息，病才能夠快快好起來。

　　5)我咳嗽得很難受的時(shí)候，媽媽喂我吃飯

　　教師回應(yīng)：你的媽媽很照顧你，很關(guān)心你。

　　教師總結(jié)：當(dāng)你們生病的時(shí)候，你們身邊的人都會(huì)來關(guān)心你們，照顧你們。帶我們?nèi)タ床?為我們吃藥,讓我們多喝水、多休息，我們的病才能快快好起來。今天你們一定也想種一盆最美麗的花送給她們，感謝她們。

　　二、教師示范

　　1、我們先要用力撒上鮮花的種子(種子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就開不出美麗的鮮花了)

　　2、給種子澆上水，種子多喝點(diǎn)水,才能開出花來。(小毛筆如果干可以再喝點(diǎn)水)

　　3、用毛筆從種子中間向四周畫，輕輕用力畫開出的是太陽(yáng)花，稍稍用力畫開出的是菊花，用力畫開出的是報(bào)春花，小朋友可以試試畫不一樣的花瓣，開出不一樣的花朵。

　　4、鮮花一朵一朵連接到底部，長(zhǎng)出葉子。

　　三、幼兒操作

　　教師指導(dǎo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的炫彩棒畫鮮花。

　　2、畫滿花朵以后，要將鮮花一朵一朵連接到底部，長(zhǎng)出葉子。

　　3、提醒幼兒給花多喝水。

　　4、提醒幼兒把鮮花包裝起來，貼上蝴蝶結(jié)。

　　四、交流分享：

　　1、美麗的花

　　師：我也種了一盆美麗的花，我要送給我的媽媽，她關(guān)心愛護(hù)了我三十多年，我種了一朵太陽(yáng)花!(出示)你們種了嗎?種的舉手!我種了一朵菊花!(出示)你們種了嗎?種的舉手!我種了一朵迎春花!(出示)你們種了嗎?種的舉手!

　　三朵花都種的舉手，你們真行!(貼上愛心標(biāo)簽)

　　還有和老師不一樣的花嗎?介紹一下!(老師根據(jù)幼兒的敘說及時(shí)鼓勵(lì)，隨機(jī)點(diǎn)目標(biāo))

　　你們太棒了!居然種了老師都沒有的特別美麗的花。(貼上金愛心標(biāo)簽)

　　2、你想把這束花送給誰(shuí)?

　　教師回應(yīng)：別忘記對(duì)你最愛的人說聲謝謝哦!下次你們還可以種更多的鮮花，送給身邊愛我們的人。

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對(duì)孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重基本技能的培養(yǎng)，忽略了情感體驗(yàn)。因此，在我把重點(diǎn)放培養(yǎng)幼兒愛爸爸媽媽的情感上。

8、中班美術(shù)教案《愛心送給你》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日，并用言語(yǔ)慶祝身邊的媽媽和長(zhǎng)輩們。

　　2、感受自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn)，大的心形圖三張。

　　2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

活動(dòng)過程：

　　一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

　　1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)!)

　　2、向幼兒介紹國(guó)際婦女節(jié)，并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

　　師：是誰(shuí)的節(jié)日呢? 幼:媽媽、奶奶!

　　師：不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!

　　3、在今天我們可以對(duì)她們說什么祝福的話嗎?

　　師：你們今天對(duì)自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎?

　　幼：我準(zhǔn)備了!(孩子爭(zhēng)相說出自己的祝福)

　　二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品

　　(一)觀察制作材料，討論制作方法。

　　1、出示大的心形底圖。

　　師：這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

　　2、尋找小愛心圖。

　　師：這個(gè)大大的愛心就像媽媽一樣，寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里，大家找一找，找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

　　(二)討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。

　　1、出示幼兒操作用紙。師：怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來呢?仔細(xì)看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕，你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)

　　2、幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。)

　　(三) 愛心送給誰(shuí)?

　　討論：愛心送給誰(shuí)?師：這是愛心媽媽，怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對(duì)媽媽說些什么?

　　三、結(jié)束活動(dòng)：全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”，在歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。

教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)是一次“三八”親子活動(dòng)。孩子不但用言語(yǔ)祝福媽媽和奶奶們，還親手制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師，這讓我格外感動(dòng)。因?yàn)檫@些小愛心事先已打好了孔，幼兒很容易就撕下來了，孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過此次活動(dòng)，不僅加深了孩子與媽媽的感情，還縮短了家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

9、中班美術(shù)教案《一瓶盛開的鮮花》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。

　　當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。

　　第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。

　　第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂。

　　第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。

　　第四，變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　幼兒：16K 和8K紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵

　　活動(dòng)過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎?美在哪兒?

　　(1) 花蕊是什么形狀?可以用什么花紋來畫?(快思老師.教案網(wǎng)出處)為什么?

　　(2) 花瓣是什么形狀?可以用什么花紋裝飾?

　　(3) 花梗是怎樣的?

　　小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

　　(4) 請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)

　　二、 學(xué)習(xí)花的畫法

　　(1) 我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(老師示范)

　　(2) 第二朵花畫在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)

　　(3) 第三朵花放在哪里?……

　　(4) 還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

　　(5) 把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

　　三、 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?

　　四、 結(jié)束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?

　　活動(dòng)反思：

　　在觀察、討論的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

　　但是，這次活動(dòng)中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對(duì)幼兒來說難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以很多幼兒都在花瓶上面畫花，而左右都不畫，所以花瓶里的花畫不多，但是他們又有表現(xiàn)的欲望，于是就用畫幾個(gè)花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會(huì)更好。

10、中班美術(shù)教案《一瓶美麗的花》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

　　2.能感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)砂紙作畫的樂趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：插花作品一盆、范畫。

　　幼兒：蠟筆、砂紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示插花作品，激發(fā)幼兒欣賞興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的花朵。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)：各種花的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀 。

　　3.出示范畫，讓幼兒欣賞。

　　了解砂紙的作畫方法。[快思老師.教案網(wǎng)出處](白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)

　　4.教師示范講解。

　　(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(老師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

　　(2)第二朵花畫在哪里?

　　(3)第三朵花放在哪里?……

　　(4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

　　5.交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?

　　6.展示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由欣賞，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能畫出各種各樣結(jié)構(gòu)形狀不一樣的花。

　　活動(dòng)反思：

　　隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對(duì)于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具，但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因?yàn)榘最伾募垖?duì)孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好，而且對(duì)用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引。

　　一瓶花這對(duì)中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花，對(duì)漸變色也有一定的了解，這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對(duì)一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。

　　這次活動(dòng)中，在開始欣賞插花作品，引導(dǎo)孩子對(duì)花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點(diǎn)急，思路還不夠清楚一點(diǎn)，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。

11、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《一瓶盛開的鮮花》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　幼兒：16K 和8K紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵

　　活動(dòng)過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎?美在哪兒?

　　(1) 花蕊是什么形狀?可以用什么花紋來畫?為什么?

　　(2) 花瓣是什么形狀?可以用什么花紋裝飾?

　　(3) 花梗是怎樣的?

　　小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

　　(4) 請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]什么地方不一樣?(大小、高低、前后)

　　二、 學(xué)習(xí)花的畫法

　　(1) 我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(老師示范)

　　(2) 第二朵花畫在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)

　　(3) 第三朵花放在哪里?……

　　(4) 還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

　　(5) 把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

　　三、 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?

　　四、 結(jié)束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?

　　活動(dòng)反思：

　　在觀察、討論的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

　　但是，這次活動(dòng)中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對(duì)幼兒來說難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以很多幼兒都在花瓶上面畫花，而左右都不畫，所以花瓶里的花畫不多，但是他們又有表現(xiàn)的欲望，于是就用畫幾個(gè)花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會(huì)更好。

12、中班美術(shù)公開課教案《一瓶盛開的鮮花》含反思

　　美術(shù)活動(dòng)：

　　一瓶盛開的鮮花活動(dòng)依據(jù)：春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂。

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：4k紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：小朋友聽音樂安靜進(jìn)入活動(dòng)室。

　　基礎(chǔ)部分：

　　一、 引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎?美在哪兒?

　　(1) 花蕊是什么形狀?可以用什么花紋來畫?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]為什么?

　　(2) 花瓣是什么形狀?可以用什么花紋裝飾?

　　(3) 花梗是怎樣的?

　　小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

　　(4) 請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)

　　二、 學(xué)習(xí)花的畫法

　　(1) 我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(老師示范)

　　(2) 第二朵花畫在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)

　　(3) 第三朵花放在哪里?……

　　(4) 還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?

　　(5) 把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

　　三、 交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰(shuí)最喜歡這么美的花?

　　結(jié)束部分：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?

　　活動(dòng)反思：

　　在觀察、討論的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

　　但是，這次活動(dòng)中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對(duì)幼兒來說難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以很多幼兒都在花瓶上面畫花，而左右都不畫，所以花瓶里的花畫不多，但是他們又有表現(xiàn)的欲望，于是就用畫幾個(gè)花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會(huì)更好。

13、中班美術(shù)教案《一瓶花》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用線條組合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)作能力。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂，感受寫生的樂趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花瓶一只;黃色、橙色雛菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，;寫生板、紙、勾線筆、油畫棒人手一份;幼兒范例一幅;錄音機(jī)、磁帶民族音樂“趕花會(huì)”“春江花月夜”;場(chǎng)景布置：桌上鋪上深藍(lán)色的紗巾，四周都撒上皺紋紙成的花瓣和少量的香水。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒隨著音樂“趕花會(huì)”走線，并做開花、照相的游戲。在圓圈中間的桌上放置一瓶花，引起幼兒的興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒在線上坐好。談話：你看到了什么?

　　3、幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)他們說出花和花瓶的特征。

　　(1)花瓶中的花有些什么顏色?花有什么組成?(花莖、花萼、花瓣、花蕊);這些花瓣長(zhǎng)得怎樣?我們來數(shù)一數(shù)一共偶幾朵花?

　　(2)告訴幼兒這種花有一個(gè)好聽的名字叫“雛菊”，并豐富詞匯“雛菊”。

　　(3)花插在哪里?花瓶是什么顏色的?花瓶是什么樣子的?(說出花瓶的脖子、肚子、底座)。

　　(4)請(qǐng)3“4位幼兒觸摸、感覺花瓶的質(zhì)感，聞聞花的香味。(光滑、有花的清香味)

　　(5)幼兒書空練習(xí)摸花瓶的外形。

　　(6)中二班小朋友介紹自己是如何畫好“一瓶花”的。

　　4、幼兒嘗試寫生：一瓶花。

　　提出寫生要求：

　　(1)一定要把你看到的實(shí)物花瓶和花用筆在寫生板上畫下來。(快思老師.教案網(wǎng)出處)如果你看到的是正面的花，那你就要畫出正面的花，如果你看到的是花的側(cè)面，那你就要畫出側(cè)面的畫。

　　(2)先畫花瓶，再畫花莖和花。提醒幼兒注意畫面的布置。

　　(3)畫好后要從上到下，按照花瓶和花的顏色來涂色。

　　幼兒操作：

　　幼兒自由發(fā)揮，自由創(chuàng)作，教師不參與任何意見，多支持、多鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)幼兒。

　　5、作品展示。

　　幼兒相互欣賞同伴的作品，自由討論。

　　教師幫助幼兒小結(jié)一瓶花的外部特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

　　6、教師小結(jié)。

　　今天，我們小朋友畫了一瓶花，可是你們和花瓶中的花比一比，有沒有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的花瓶中的花多呀?你今天畫了幾朵花?你想不想把花瓶中的花全部都畫下來呢?我們下次再一起來畫，好嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　在美術(shù)活動(dòng)的過程中，我讓幼兒在充滿藝術(shù)又浪漫氣息的氛圍中寫生，這樣既可以激發(fā)幼兒的繪畫興趣，將有生命的物體在畫板上展示出來。又滿足了幼兒的好奇性和求知欲!我在幼兒繪畫的過程中給予支持、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)。最后我讓幼兒手舉自己的作品拍了集體照片，讓幼兒在繪畫中體驗(yàn)成功的快樂!

　　這次寫生活動(dòng)，幼兒的繪畫積極性高，都能自己大膽地創(chuàng)作，把看到的“一瓶花”在自己的小畫板上表現(xiàn)出來。但是，由于我們以前已經(jīng)畫過正面和側(cè)面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是兩朵花的，所以我們班的大多數(shù)幼兒只花了兩朵花——正面的、側(cè)面的花。有幾個(gè)幼兒畫了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友畫了四朵花，而且從他寫生的方位上看臨摹得非常像。這說明他觀察的非常仔細(xì)，能把自己所觀察到的有生命的物體在畫板上準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。我認(rèn)為孩子們的作品已經(jīng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)，這次寫生活動(dòng)獲得了成功!

　　今后，我在寫生教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)是要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)觀察，因?yàn)橛變褐挥姓嬲龑W(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察的本領(lǐng)，才能更好地把作品表現(xiàn)出來。

14、中班教案《我送給媽媽的裙子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感。

　　2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力。

　　3.鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

　　4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂的活動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用色彩創(chuàng)造不同的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件(媽媽的形象、歌曲<世上只有媽媽好>、三幅關(guān)于媽媽愛寶寶的圖片)、手提電腦、白板、投影儀、教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報(bào)紙

活動(dòng)過程

　　一、 運(yùn)用課件，觀看媽媽偉大的形象。

　　1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。

　　(1)師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個(gè)地方愛你?

　　(2)師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣?

　　2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

　　(1)師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)

　　(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂的事情。

　　教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ螅綍r(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

　　3、在游戲中找到媽媽的愛

　　教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲(老鷹捉小雞)，感受快樂的時(shí)光。

　　分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。

　　二、 出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

　　1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?

　　2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么?

　　分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

　　三、 引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

　　1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。

　　2、師：(老師有意出示一條白裙子)把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎?

　　3、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶粒脝?(老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)

　　4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。

　　四、 展示幼兒作品

　　1、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

　　2、與同伴們共享作品。

教學(xué)反思

　　1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛的舞臺(tái)。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對(duì)孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的情感更濃烈。

　　2、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是色彩的運(yùn)用，有些幼兒對(duì)色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用色彩，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的敏感度。

　　3、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。

　　4、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒有及時(shí)采取行為，為幼兒解決問題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)幼兒，敏感的察覺幼兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為。

　　如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來當(dāng)作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗(yàn)合作帶來的成就感!

15、中班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案和課后反思：彩繩裝飾瓶

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知性目標(biāo)：知道如何巧妙利用生活中的各種各樣的廢舊瓶子進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。

　　2.技能性目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握彩繩裝飾的基本方法。

　　3.創(chuàng)造性目標(biāo)：大膽地運(yùn)用彩繩裝飾各種瓶子。

　　4.情感性目標(biāo)：樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力。

　　5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　6.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　示范用具、范作

　　活動(dòng)過程：

　　一、檢查幼兒的用具準(zhǔn)備情況，開展搓繩游戲，加法幼兒的參與興趣。

　　老師在上課前想和小朋友玩?zhèn)€游戲。小朋友，你們看看這是什么?小朋友知道它們可以作什么嗎?

　　老師現(xiàn)在就用它變成一根彩繩，感興趣的小朋友可以和老師比一比看看誰(shuí)變的快。

　　二、出示制作好的示范作品，請(qǐng)小朋友觀察一下，這些漂亮的瓶子是怎樣制作出來的。

　　同學(xué)們你們知道用這些彩繩都能作些什么嗎?

　　1.同學(xué)們老師今天要辦一個(gè)特別的patty，有一些特別的朋友也要參加這個(gè)patty，現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們這些特別的朋友。

　　2.瓶子大家庭隆重出場(chǎng)

　　出示作品 ：小朋友快認(rèn)識(shí)一下我們的朋友吧。(把彩瓶放到小組去)

　　3.小朋友瓶子家庭為了參加這次patty都精心的打扮了自己，你們看它們漂亮嗎?

　　4.你們知道它們是怎樣變得這么漂亮的么?

　　它們都是用彩繩裝飾了自己。

　　三、講授新知

　　1.你覺得應(yīng)該如何制作這樣的裝飾瓶?瓶子上花紋的制作有哪些方法? 請(qǐng)幾位小朋友來說一說。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作步驟

　　(1)用彩色皺紋紙搓繩。

　　(2)要根據(jù)瓶子的形狀進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)，在瓶子上面貼雙面膠。

　　(3)用搓好的彩繩在瓶身上纏繞圖案，制作中顏色搭配的好瓶子才會(huì)更漂亮，我們?cè)谥谱鬟^程中各種顏色要穿插著使用。

　　(4)進(jìn)行調(diào)整后完成。

　　3.組織學(xué)生練習(xí)錯(cuò)彩繩。

　　四、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)

　　1.進(jìn)行構(gòu)思，主要考慮要用到哪種顏色的彩繩?

　　2.指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)搓制紙繩。

　　3.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子學(xué)習(xí)搓繩的技能。

　　4.指導(dǎo)幼兒在瓶子上貼雙面膠。

　　5.指導(dǎo)幼兒纏繞圖案。幫助能力弱的幼兒進(jìn)行制作，力爭(zhēng)使每個(gè)幼兒都只作出一個(gè)彩繩裝飾瓶。

　　五、課堂小結(jié)

　　展示學(xué)生制作完成的作品，組織學(xué)生進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。

　　好了，小朋友們!讓我們的瓶子朋友隆重亮相吧!小朋友，你們覺得哪件作品你最喜歡啊?為什么呢?

　　活動(dòng)后反思：

　　小朋友在本節(jié)課學(xué)習(xí)了彩繩裝飾瓶的制作方法，在搓繩這一過程孩子們搓繩的方法有一部分人掌握不好，需要再次進(jìn)行指導(dǎo)。作業(yè)成品效果較好，有些幼兒因彩繩搓制不夠未能及時(shí)地完成操作任務(wù)。

16、中班美術(shù)主題活動(dòng)教案《彩陶漩渦紋瓶》含反思

幼兒園中班主題教案：

　　彩陶漩渦紋瓶

活動(dòng)名稱：

　　彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)欣賞)

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。

　　2、欣賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。

　　3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。

　　2、能創(chuàng)作陶塑作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過各種造型的瓶子。

材料準(zhǔn)備：

　　圖片、投影儀。

活動(dòng)過程：

　　一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。

　　1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?

　　2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。

　　3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個(gè)把子呢?

　　二、欣賞花紋的意義和裝飾性

　　1.這個(gè)陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?

　　2.小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。

　　3.現(xiàn)在來猜猜，這個(gè)陶瓶是用來干什么的?為什么?

　　三、欣賞《人面漁紋瓶》

　　這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?

　　四、幼兒制作

教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

17、中班美術(shù)活動(dòng)教案《媽媽的圍裙》含反思

　　活動(dòng)來源：

　　母親節(jié)來臨，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂樂大聲說到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊，孩子們?cè)谏钪心芨惺艿綃寢尩男燎趧趧?dòng)，這就是一個(gè)很好的情感教育點(diǎn)啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計(jì)了美工活動(dòng)《媽媽的圍裙》，在增強(qiáng)孩子們與媽媽情感交流的同時(shí)，也提高了幼兒動(dòng)手裝飾繪畫的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受媽媽的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)幼兒愛媽媽的情感。

　　2、能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾媽媽的圍裙。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：圍裙若干件。

　　2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。

　　3、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、出示圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察，討論：

　　這是什么?你在哪里見過?

　　誰(shuí)經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

　　2、了解圍裙的用途：

　　媽媽穿圍裙做什么?<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>

　　二、操作部分：

　　1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》：

　　幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

　　2、情感交流：

　　媽媽做這么多事，真辛苦!

　　那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?

　　鼓勵(lì)幼兒說出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。

　　3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》：

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒互相欣賞作品，介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。

　　活動(dòng)反思：

　　在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

18、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《媽媽的溫柔》含反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.欣賞繪畫作品,感受媽媽的美,并積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

　　2.嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩,運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　材料投放:音樂《搖籃曲》,水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙,媽媽肖像底板。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　(一)播放音樂,引導(dǎo)幼兒在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

　　引導(dǎo)語(yǔ):夜晚,星星和月亮出來了,藍(lán)天像一個(gè)搖籃,輕輕地?fù)u著星寶寶,星寶寶睡著了,花園是搖籃,搖著花寶寶,花寶寶睡著了。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"媽媽的手是搖籃,搖著小寶寶,小寶寶睡著了。

　　(二)鼓勵(lì)幼兒積極用語(yǔ)言描述媽媽,表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

　　提問:你的媽媽長(zhǎng)什么樣子?她喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡媽媽和你一起做什么?

　　小結(jié):媽媽在寶貝眼里是最美的,媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩。

　　二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》,感知描繪媽媽的顏色。

　　引導(dǎo)語(yǔ):這是畫家馬蒂斯畫的《坐在窗前的婦女》。馬蒂斯擅長(zhǎng)畫人物,這幅畫上畫的是一位媽媽。

　　提問:這幅畫上都有些什么?都用了哪些顏色?她看起來讓你有什么樣的感覺?

　　小結(jié):這幅畫上的媽媽坐在房間里,媽媽身上穿著黃色的衣服,戴著橙色的帽子,給人感覺很溫暖。

　　三、引導(dǎo)幼兒感知色彩,并選擇合適的顏色描繪媽媽。

　　(一)引導(dǎo)幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。

　　引導(dǎo)幼兒將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來,找出描繪媽媽的顏色。

　　幼兒自己動(dòng)手調(diào)出柔和的顏色。

　　(二)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

　　四、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像。

　　引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺,選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型,添加?jì)寢尩奈骞俸捅砬?背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對(duì)比。

　　五、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　(一)將幼兒畫作逐一展示,師幼共同欣賞。

　　(二)引導(dǎo)幼兒從色彩、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

19、中班美術(shù)活動(dòng)教案《漂亮的媽媽》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞藝術(shù)作品中的人物特征，能大膽的構(gòu)圖，合理安排畫面，畫出媽媽的主要特征。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.媽媽的照片

　　2.紙、筆等

　　活動(dòng)過程：

　　1.請(qǐng)幼兒觀察媽媽的照片，說出媽媽的主要特點(diǎn)。[.來源快思老師教案網(wǎng)]

　　2.請(qǐng)幼兒欣賞《母與女》，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽為什么這么漂亮，有什么特點(diǎn)(脖子、腿、手指、手臂都畫得很長(zhǎng))。

　　3.請(qǐng)幼兒畫一畫自己的媽媽，提醒幼兒想怎樣才能把媽媽的漂亮，要畫出媽媽的主要特征。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)這節(jié)課很感興趣，每個(gè)幼兒都能積極參與此活動(dòng)。通過此活動(dòng)，幼兒對(duì)媽媽有了更進(jìn)一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對(duì)人物結(jié)構(gòu)的掌握及畫法也有所提高。

20、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的媽媽》含反思

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;

　　2.用繪畫的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　準(zhǔn)備：

　　人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

　　過程：

　　1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。

　　2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

　　3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

　　4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

　　5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

　　6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

　　活動(dòng)反思：

　　媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

　　活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)心：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問第二個(gè)問題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮。”!..教案網(wǎng)出處!“我媽媽頭發(fā)還卷的呢。”……以至于課堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……

　　當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫”時(shí)我懸著的心才定了下來，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個(gè)畫面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心里美美的……

21、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《媽媽的包》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品，進(jìn)一步了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系，感受媽媽對(duì)我的愛。

　　2、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法和感受。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種包(不同材質(zhì)、不同顏色、不同季節(jié)使用、不同背法)以及物品(手機(jī)、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯(lián)系本等)

　　活動(dòng)過程：

　　一、 看圖片——引出媽媽出門會(huì)帶包的話題

　　1、 你們的媽媽出門會(huì)帶什么東西?

　　2、 那你媽媽的包包里都會(huì)放些什么東西呢?

　　小結(jié)：原來我們媽媽出門都會(huì)帶個(gè)包包，包包里面會(huì)裝很多東西，有些東西是媽媽需要的，有些東西是我們孩子需要的。

　　二、 情景模擬——了解媽媽包與我們孩子的關(guān)系

　　1、 請(qǐng)你們來幫娃娃家的媽媽裝一下等會(huì)要出門帶的包包?

　　關(guān)鍵提問：你為什么要在媽媽的包包里裝這個(gè)呢?

　　小結(jié)：原來我們的媽媽出門要在包里放很多東西，其中很多東西都是和我們寶寶有關(guān)的，都是我們寶寶出門需要用到的東西。原來媽媽包里裝滿了對(duì)我們寶寶的愛。

　　三、延伸活動(dòng)——回去翻看自己媽媽的包包，感受媽媽對(duì)自己的愛

　　回家問問媽媽，可以看看媽媽包里有些什么東西，看看那些東西是和我們寶寶有關(guān)的。

　　活動(dòng)反思：

　　媽媽的包包對(duì)孩子們來說并不陌生，有的寶寶甚至也背過媽媽的包包。前期我們進(jìn)行過紙工包包的制作，是通過撕貼的形式進(jìn)行外部輪廓的體現(xiàn)的。。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);，今天，我們有了更深一步的要求，表現(xiàn)出媽媽包包的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和里面的物品。首先我請(qǐng)孩子們回憶了一下媽媽包包的形狀，為輪廓打好基礎(chǔ)。大部分的包包都是長(zhǎng)方形的，還有圓形的，梯形，愛心形。接著請(qǐng)孩子們說說媽媽包包里有什么?這下子可打開了他們的話閘，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先搶后的說起來。

　　QQ說：“媽媽的包包里有唇膏，因?yàn)閶寢尩淖齑娇偸呛芨伞！?/p>

　　黃啟航說：“媽媽的包里有一個(gè)圓圓的車鑰匙，上面有三個(gè)按鈕，一個(gè)開門，一個(gè)鎖門，一個(gè)開后備箱的。”

　　陳鋆說：“媽媽包里還有香水，很香很香。”

　　朵朵說：“我媽媽還有一個(gè)錢包里面有好多的一百塊。”

　　方子言馬上接上：“還有一個(gè)零錢包，專門放零錢的。”

　　周澤江說：“媽媽的包里還有一包餐巾紙，專門給我擦鼻涕的。”

　　董瑋晨說：“我媽媽的包包里還有我最喜歡的玩具，每次出去都要帶著的。”

　　……經(jīng)過討論，我們發(fā)現(xiàn)媽媽包包里怎么都是寶寶們需要用的東西啊，媽媽真是好愛我呀。我邊聽寶寶們的回答，邊將他們口述的東西畫在包包里，不知不覺，包包里全都滿了。

　　討論之后，孩子們的思維也被打開了，紛紛迫不及待的拿起畫筆畫起來。

　　此次活動(dòng)首先建立在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上展開，所以整體效果良好。既對(duì)原有的大輪廓定型進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，也在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，學(xué)習(xí)畫細(xì)小精細(xì)的物品，并將其特征進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束，很多寶寶都能夠?qū)寢尠锏牡V泉水，手機(jī)，玩具，錢包等等進(jìn)行形象的表現(xiàn)，也有基礎(chǔ)略差的孩子會(huì)通過簡(jiǎn)單的圖形進(jìn)行表現(xiàn)。唯一這節(jié)活動(dòng)下來我感到非常疑惑和挫敗的是如何教育思維非常局限，一板一眼，膽子很小的寶貝?老師可以引導(dǎo)起個(gè)頭，可以手把手教，但是肯定不能全權(quán)代替畫好。但是總有個(gè)別幼兒是怎么也不敢下筆，連大小，畫紙的具體位置，這樣畫可以嗎，那樣畫行嗎。每一步都需要得到充分的肯定才敢動(dòng)手。目前，我還沒有找到非常行之有效的教育方法對(duì)待這樣類型的寶寶，希望在以后的教學(xué)過程中還有與其它教師間的交流上可以找到適合的方法。

22、中班美術(shù)教案《樹媽媽的新衣裳》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

　　2、體驗(yàn)幫助他人獲得的快樂情感。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　2、樹葉范畫三片樹葉(作教具)。

　　3、水筆、幼兒人手一片樹葉。

活動(dòng)過程：

　　一、觀看情景表演《樹媽媽的三片樹葉》

　　提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參加“愛心PART”呢?

　　(幼兒能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)

　　二、出示范例圖片、觀察欣賞

　　提問：樹葉上有些什么?他們有些什么規(guī)律?

　　小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

　　1、提問：你打算怎樣來裝飾小樹葉?準(zhǔn)備送給誰(shuí)?為什么要送給他?

　　(教師及時(shí)肯定、鼓勵(lì)幼兒的想法)

　　2、個(gè)別幼兒示范繪畫

　　(鼓勵(lì)幼兒中間的圖案要畫得大)

　　3、幼兒作畫

　　(1)請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹葉上進(jìn)行裝飾。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法來裝飾。

　　(2)將裝飾好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，注意樹葉的分布。

　　四、引導(dǎo)講評(píng)

　　以“樹媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

教學(xué)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于幻想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓勵(lì)兒童好奇心的張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐富奇特的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為教師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。因?yàn)椋榫w、情感既是美術(shù)創(chuàng)造內(nèi)容的來源，又是創(chuàng)造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子喜愛童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，創(chuàng)造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。

23、中班美術(shù)教案《給媽媽的心愿卡》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對(duì)她的愛;能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。

　　重點(diǎn)：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形

　　難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形

　　中班美術(shù)教案《給媽媽的心愿卡》

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號(hào)筆，蠟筆

　　設(shè)計(jì)思路：幼兒已經(jīng)形成了一種關(guān)愛他人的情感，因此我在這個(gè)基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)并且讓他們發(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中獲得樂趣。回家以后送給媽媽并且對(duì)媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對(duì)她們的愛，真正形成了家園互動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：

　　出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動(dòng)手制作賀卡→幼兒交流，評(píng)比賀卡→回家送給媽媽

　　1、出示卡片，引起興趣

　　①幼兒仔細(xì)觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。

　　②教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

　　③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

　　2、講述媽媽的愛好

　　①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。

　　②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

　　3、動(dòng)手制作賀卡

　　①幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

　　②構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。

　　4、評(píng)比賀卡

　　①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比。

　　②評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、回家送給媽媽

　　①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語(yǔ)。

　　來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動(dòng)延伸擴(kuò)展。

　　教案反思：

　　《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好，親手為媽媽制作心愿卡，活動(dòng)中幼兒作品完成的非常好。

　　1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。

　　2、在紙上留出的空間中作畫的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形)

　　3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好，就連平時(shí)不太會(huì)剪的幼兒也完成的很好。

　　但讓我感到遺憾的是孩子們對(duì)媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外，想不出其他辦法向媽媽表達(dá)自己的愛。由此可見，被愛包圍的孩子們?nèi)鄙賹?duì)別人的愛心，怎樣讓孩子們充分體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新。

　　而且農(nóng)村幼兒畫畫的基礎(chǔ)不是太好，即使想到了也很難畫出來，這對(duì)我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時(shí)一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品。