中班春游參觀青陽嘉茂國際花鳥園教案反思

中班教案五大領域及反思 2022-09-17 11:22:04

中班春游參觀青陽嘉茂國際花鳥園教案反思

1、中班春游參觀青陽嘉茂國際花鳥園教案反思

　　活動地點：中班各班級

　　活動策劃：中班組全體教師

　　活動范圍：中班年級組

　　活動目標：

　　1.在外出春游活動中進一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。

　　2.通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3.在活動中學習分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護花鳥園環(huán)境。

　　活動準備：

　　1.發(fā)放春游告家長書，寫明活動有關配合事項。

　　2.活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點。

　　3.請家長幫助幼兒每人準備一個結(jié)實的小背包，內(nèi)放飲料和少許點心。

　　4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

　　活動過程：

　　1.啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎?想一想花鳥園里有些什么?今天，老師要帶領小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色?”

　　2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅(qū)車前往目的地。

　　3.參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

　　(1)參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關知識。

　　(2)參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關知識。

　　(3)帶領幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

　　4.自助野餐活動。

　　(1)各班組織游戲活動。

　　(2)幼兒品嘗食物，體驗分享的快樂。

　　5.結(jié)束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。

　　6.活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

　　活動反思：

　　青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的地。來到這里，我們感受春天的美麗，領略花鳥園的奇妙!

　　在導游的帶領下,孩子們走進了吊花廳,仿佛置身于花的海洋。看著從上吊下的燈籠海棠,孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆!走著走著來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動。

2、中班主題優(yōu)秀教案《參觀青陽嘉茂國際花鳥園》含反思

　　活動目標：

　　1.在外出春游活動中進一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。

　　2.通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1.發(fā)放春游告家長書，寫明活動有關配合事項。

　　2.活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點。

　　3.請家長幫助幼兒每人準備一個結(jié)實的小背包，內(nèi)放飲料和少許點心。

　　4.教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

　　活動過程：

　　1.啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎?想一想花鳥園里有些什么?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"今天，老師要帶領小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色?”

　　2.全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅(qū)車前往目的地。

　　3.參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

　　(1)參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關知識。

　　(2)參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關知識。

　　(3)帶領幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

　　4.自助野餐活動。

　　(1)各班組織游戲活動。

　　(2)幼兒品嘗食物，體驗分享的快樂。

　　5.結(jié)束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。

　　6.活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

　　活動反思：

　　青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的地。來到這里，我們感受春天的美麗，領略花鳥園的奇妙!

3、中班數(shù)學教案《春游》含反思

活動目標：

　　1.學習8的形成，知道7添上1是8。

　　2.理解7和8之間多1少1的關系，理解8的實際意義。

　　3.在操作、游戲中體驗學習數(shù)學的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

　　1.PPT?大骰子?大灰狼頭飾?

　　2.每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片;可以貼在身上的數(shù)字、點卡、實物卡片。

活動過程：

　　一、導入：出示PPT(1)

　　以游戲口吻：“春天來了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復習7以內(nèi)的數(shù)。

　　二、展開

　　1.出示PPT(2、3)教師操作蝴蝶與花圖片，學習8的形成。

　　師：羊羊們出發(fā)啦，他們來到了望春園，那里的花兒開的可好了。

　　(1)出示7朵花排成一排，請幼兒跟隨老師正確點數(shù)說出總數(shù)。

　　(2)出示7只蜜蜂，與花一一對應，請個別幼兒點數(shù)練習。

　　提問：蝴蝶和花誰多誰少，還是一樣多?

　　(3)出示1朵花，添在花一排的最后，請幼兒點數(shù)驗證說出總數(shù)。

　　(4)出示數(shù)字7和1， 7只花用數(shù)字7來表示，添上的1只花用數(shù)字1來表示，分別放在相應位置上，7添1是幾?(幼兒反復復述7添1是8)引導幼兒操作探索，復習7的形成，初步感知發(fā)現(xiàn)8的形成。

　　2.幼兒操作：你怎樣把7朵藍花變成了8朵?(我又添上了1朵)請幼兒將添上的1朵拿走放回，反復感知添1的環(huán)節(jié)。

　　3.游戲：丟骰子

　　師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了游戲。

　　教師操作骰子，幼兒根據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點、數(shù)字進行相應的身體動作練習(如拍屁股等)

　　4.出示PPT(4、5)

　　師：羊羊們來到了小樹林，有許多小樹來與羊羊們游戲。

　　(引導幼兒點數(shù)、說出總數(shù)，并通過拍手次數(shù)來“歡迎8、歡送7” 反復感知添1的環(huán)節(jié))

　　5.游戲鞏固：狼來了

　　玩法：保育教師扮演大灰狼，說出今天要抓數(shù)量是幾(幼兒的春游門票上的數(shù)字、點數(shù)、或?qū)嵨飯D片)的羊羊，這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來。其他羊羊在位置上裝木頭人。(兩位教師驗證幼兒游戲結(jié)果)

　　6 . 通過演示PPT(6、7)，理解8里面有8個1。

　　師：忽然一陣風吹來，蝴蝶和花飛走了，這時天空中飄來五顏六色的氣球，

　　播放課件：畫面出現(xiàn)8個顏色不同的氣球，幼兒點數(shù)驗證，引導觀察，幾個紅色的?幾個黃色的?……，問：“1個紅色的氣球用數(shù)字幾來表示?播放課件，8個不同顏色的氣球分別用8個1來表示，點數(shù)1，問：“8里面有幾個1?”小結(jié)：8里面有8個1。

　　三、拓展理解8的實際意義。

　　1.師：8只蝴蝶、8只花、8個氣球都用數(shù)字8來表示，8還能表示8個什么?播放課件，出現(xiàn)多個數(shù)量是8的畫面，

　　2.小結(jié)：8能代表所有數(shù)量是8的物體。

　　3.引導：8還能代表8個什么呢?請幼兒手拿數(shù)字8，到老師布置的場地中去找數(shù)量是8的物品?找到后與同伴、老師分享交流(輕音樂伴奏)。

活動反思：

　　隨著新《綱要》的頒布和實施，幼兒數(shù)學教育的新的目標和教育價值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學教育的宗旨，為了更好的實現(xiàn)這個宗旨，我設計了這節(jié)教育活動，我以故事和游戲為雙重因素，讓孩子們在故事情境和解決問題的過程中，初步感知8的形成和實際意義，并在實際的操作和游戲過程中讓幼兒鞏固學習，我希望孩子們能通過不斷的游戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗到學習數(shù)學的樂趣。根據(jù)本主題的大目標和本活動內(nèi)容，我為這節(jié)教育活動制定了三個教育目標：一是學習8的形成，知道7添上1是8，二是理解7和8之間多1少1的關系，理解8的實際意義，三是在操作、游戲中體驗學習數(shù)學的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　在組織過程中，我采取了三個步驟：一是通過故事畫面，讓幼兒在表象認知中，初步感知8的形成及數(shù)數(shù)，并進行初步的等量差量判斷。二是通過故事語言提示，讓幼兒親自操作，在實物認知中，理解8的形成及數(shù)數(shù)、知道7、8之間的關系。三是通過游戲，讓幼兒在抽象符號的認知中形成8的數(shù)概念，達到對8的實際意義的理解。通過本次的活動，我感覺我的三個教育目標基本達到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因為他們喜歡聽故事、喜歡做游戲，我認為幼兒數(shù)學教育以這種故事情境和游戲的形式進行傳授，幼兒會更容易理解和接受。

　　但是我在活動過程中也存在許多不足，交流溝通少一些，所以在操作過程中出現(xiàn)了一些問題，還不能很好的關注每一個孩子，這些方面在今后的活動組織中都有待加強。

4、中班健康教案《春游》含反思

　　活動目標：

　　1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

　　2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　紙板24塊。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、列隊練習

　　做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

　　二、基本部分

　　1、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))可是前幾天下了一場大雨，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢?(從“木塊”上走過去)

　　2、示范游戲方法

　　眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

　　3、幼兒分組練習3—4次。

　　復習“老鷹捉小雞”游戲

　　三、結(jié)束部分

　　表揚走得穩(wěn)的小朋友;放松活動，自由分散走回活動室。

　　(反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程.而且在這樣的過程中學習合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)三、交流測量結(jié)果.比比從幼兒園到各景點距離的遠近1.提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?

　　2.教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

　　(反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣.更好地認識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

5、幼兒園中班數(shù)學領域《春游》教案反思

　　活動目標：

　　1.學習8的形成，知道7添上1是8。

　　2.理解7和8之間多1少1的關系，理解8的實際意義。

　　3.在操作、游戲中體驗學習數(shù)學的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　6.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　7.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　1.PPT?大骰子?大灰狼頭飾?

　　2.每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片;可以貼在身上的數(shù)字、點卡、實物卡片。

　　活動過程：

　　一、導入：出示PPT(1)

　　以游戲口吻：“春天來了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復習7以內(nèi)的數(shù)。

　　二、展開

　　1.出示PPT(2、3)教師操作蝴蝶與花圖片，學習8的形成。

　　師：羊羊們出發(fā)啦，他們來到了望春園，那里的花兒開的可好了。

　　(1)出示7朵花排成一排，請幼兒跟隨老師正確點數(shù)說出總數(shù)。

　　(2)出示7只蜜蜂，與花一一對應，請個別幼兒點數(shù)練習。

　　提問：蝴蝶和花誰多誰少，還是一樣多?

　　(3)出示1朵花，添在花一排的最后，請幼兒點數(shù)驗證說出總數(shù)。

　　2.幼兒操作：你怎樣把7朵藍花變成了8朵?(我又添上了1朵)請幼兒將添上的1朵拿走放回，反復感知添1的環(huán)節(jié)。

　　3.游戲：丟骰子

　　師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了游戲。

　　教師操作骰子，幼兒根據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點、數(shù)字進行相應的身體動作練習(如拍屁股等)

　　4.出示PPT(4、5)

　　師：羊羊們來到了小樹林，有許多小樹來與羊羊們游戲。

　　(引導幼兒點數(shù)、說出總數(shù)，并通過拍手次數(shù)來“歡迎8、歡送7” 反復感知添1的環(huán)節(jié))

　　5.游戲鞏固：狼來了

　　6 . 通過演示PPT(6、7)，理解8里面有8個1。

　　師：忽然一陣風吹來，蝴蝶和花飛走了，這時天空中飄來五顏六色的氣球，

　　三、拓展理解8的實際意義。

　　1.師：8只蝴蝶、8只花、8個氣球都用數(shù)字8來表示，8還能表示8個什么?播放課件，出現(xiàn)多個數(shù)量是8的畫面，

　　2.小結(jié)：8能代表所有數(shù)量是8的物體。

　　3.引導：8還能代表8個什么呢?請幼兒手拿數(shù)字8，到老師布置的場地中去找數(shù)量是8的物品?找到后與同伴、老師分享交流(輕音樂伴奏)。

　　活動反思：

6、中班教案《小熊去春游》含反思

【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒對圖形學習的興趣。

　　2、鞏固幼兒對平面圖形基本特征的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。

　　3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

【活動重難點】

　　重點：能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。

　　難點：能用語言概括出它們的共同特征。

【活動準備】

　　1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國;

　　2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀(三角形、圓形、正方形)，頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅;《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。

【活動過程】

　　(一)導入：

　　游戲《小熊去春游》導入課題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　指導語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王國，看看它們都看到了什么?

　　(二)展開：

　　1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名同類圖形。

　　出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

　　指導語：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。

　　2、能用語言概括出它們的特征。

　　提問：它們的相同點和不同點是什么?(思考、互相討論)

　　小結(jié)：它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角;不同點是三角形有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角;圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。

　　3、游戲《找圖形》，鞏固認知。

　　(1)聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形;拍三下手，拿出三角形;拍四下手，拿出正方形或長方形。

　　(2)聽音找形：教師說圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

　　(3)按要求擺形：幼兒根據(jù)教師的要求擺出圖形。如“擺放兩個位置不一樣的三角形”。(一個三角形的一個角在上面，兩個角在下面;另一個三角形的兩個角在上面，一個角在下面)

　　4、趣味游戲《喂小熊》。

　　指導語：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣形狀的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。(幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證)

　　指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。(幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證)

　　(三)結(jié)束：

　　1、隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外。

　　2、活動延伸：到戶外一起尋找具有相同特征的物體，自然結(jié)束。

【活動反思】

　　本次活動主要是：能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。活動整個是以游戲進行了貫穿，孩子們還是很專注很感興趣的，有95%的幼兒能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。

　　通過此活動，培養(yǎng)了幼兒對圖形學習的興趣，并鞏固了幼兒對平面圖形基本特征的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。今后，還要加強孩子們的口語表述能力，以及圖形感知能力。

7、中班數(shù)學活動教案《春游》含反思

　　活動目標：

　　1.學習8的形成，知道7添上1是8。

　　2.理解7和8之間多1少1的關系，理解8的實際意義。

　　3.在操作、游戲中體驗學習數(shù)學的樂趣提高幼兒的思考力和推理能力。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.PPT?大骰子?大灰狼頭飾?

　　2.每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片;可以貼在身上的數(shù)字、點卡、實物卡片。

　　活動過程：

　　一、導入：出示PPT(1)

　　以游戲口吻：“春天來了，羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣，通過觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復習7以內(nèi)的數(shù)。

　　二、展開

　　1.出示PPT(2、3)教師操作蝴蝶與花圖片，學習8的形成。

　　師：羊羊們出發(fā)啦，他們來到了望春園，那里的花兒開的可好了。

　　(1)出示7朵花排成一排，請幼兒跟隨老師正確點數(shù)說出總數(shù)。

　　(2)出示7只蜜蜂，與花一一對應，請個別幼兒點數(shù)練習。

　　提問：蝴蝶和花誰多誰少，還是一樣多?

　　(3)出示1朵花，添在花一排的最后，請幼兒點數(shù)驗證說出總數(shù)。

　　2.幼兒操作：你怎樣把7朵藍花變成了8朵?(我又添上了1朵)請幼兒將添上的1朵拿走放回，反復感知添1的環(huán)節(jié)。

　　3.游戲：丟骰子

　　師：羊羊們走累了，就在草地上玩起了游戲。

　　教師操作骰子，幼兒根據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點、數(shù)字進行相應的身體動作練習(如拍屁股等)

　　4.出示PPT(4、5)

　　師：羊羊們來到了小樹林，有許多小樹來與羊羊們游戲。<來.源快思教.案網(wǎng)>

　　(引導幼兒點數(shù)、說出總數(shù)，并通過拍手次數(shù)來“歡迎8、歡送7” 反復感知添1的環(huán)節(jié))

　　5.游戲鞏固：狼來了

　　6 . 通過演示PPT(6、7)，理解8里面有8個1。

　　師：忽然一陣風吹來，蝴蝶和花飛走了，這時天空中飄來五顏六色的氣球，

　　三、拓展理解8的實際意義。

　　1.師：8只蝴蝶、8只花、8個氣球都用數(shù)字8來表示，8還能表示8個什么?播放課件，出現(xiàn)多個數(shù)量是8的畫面，

　　2.小結(jié)：8能代表所有數(shù)量是8的物體。

　　3.引導：8還能代表8個什么呢?請幼兒手拿數(shù)字8，到老師布置的場地中去找數(shù)量是8的物品?找到后與同伴、老師分享交流(輕音樂伴奏)。

　　活動反思：

8、中班體育游戲教案《春游》含反思

　　設計意圖：

　　愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　在設計中，注重各領域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂

　　目標：

　　培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力

　　準備：

　　1、小椅子數(shù)把

　　2、繩子若干條

　　3、皮球

　　過程:

　　1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上

　　2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過

　　3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來

　　4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進圈中.

　　6、幼兒四路縱隊,按順序雙腿跳過小河,

　　7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊

　　8、教師表揚全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美

　　活動反思：

　　又到春暖花開時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風箏呢!一個個說的眉飛色舞，那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子經(jīng)常會好奇地去“探險”，他們不能預見行為的后果，非常缺乏自我防護的意識和能力。因此，我在本次主題中我設計了《快樂春游行》的安全教育活動。

　　一、情境引入，激發(fā)興趣

　　活動一開始的談話導入從幼兒的實際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進行講述，有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美啊!從而提高對春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

　　二、故事貫穿，聯(lián)系實際

　　中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以避免發(fā)生危險，原來遵守紀律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

　　三、判斷對錯，積累經(jīng)驗

　　幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀律，排隊等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細節(jié)，在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富，很快準確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯，這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實際能力。

　　四、搶答游戲，鞏固知識

　　為了讓幼兒鞏固知識，加深印象，我設計了一個搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，當老師說到“搶答開始“兩隊就敲響搶答器，最先敲響的回答問題，回答錯誤就把回答問題的權力讓對方，這個游戲我們在平時課堂中也玩過，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來也相當投入，一個個情緒高漲，這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。

　　五、精彩評析，注重細節(jié)

　　在整個活動中我精心的準備給孩子帶來了收獲，當然在活動中還有欠缺的地方，在姐妹們的評析中我也有不小的收獲，如何園長的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預防蟲子盯”這個注意點時，在說法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因為腿露在外面容易讓蟲子盯咬，同時裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機會，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié)，由于時間的關系可以進行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時完成。看了這些建議，我覺得自己在活動細節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會不斷提高自己，不斷提高我的教學水平。

9、中班主題教案《我們?nèi)ゴ河巍贩此?/h3>
　　活動背景：
　　我們的家鄉(xiāng)是個歷史文化名鎮(zhèn)，在開展"愛家鄉(xiāng)"的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識.也引起了出去走走、看看的強烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，"到哪兒去春游?""哪兒近?哪兒遠?"也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間，我設計了這次教學活動。
　　活動目標：
　　1.學習用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的首尾相接。
　　2.學習合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點間距離的遠近。
　　3.產(chǎn)生去春游的愉悅情感。
　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
　　活動準備：
　　1.每組一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。(如圖一)
　　2.每組一張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關標記。(如圖二)
　　3.長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。
　　活動過程：
　　一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容
　　1.幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。
　　2.出示東山地圖.指出幼兒園的位置(貼上標記)，提問：我們東山是個很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢?
　　3.根據(jù)幼兒回答，貼上有關標記，如雨花勝境、啟園，等等。
　　二、學習在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離第一環(huán)節(jié)，認識測量工具，在分組合作中學習測量方法.并了解記錄方法。
　　1.教師導語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠呢?
　　2.教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點，先測量同一條路線。
　　3.幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時有目的指導幼兒在測量時注意"首尾相接"。
　　設計提問：你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個?根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應的符號。
　　(反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果.清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同.但是同種工具測量的結(jié)果應是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調(diào)測量時要注意首尾相接。)第二環(huán)節(jié)。幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離.并記錄。
　　1.教師導語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點的距離，好嗎?測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。
　　2.幼兒分組測量并記錄。
　　(反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程.而且在這樣的過程中學習合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)三、交流測量結(jié)果.比比從幼兒園到各景點距離的遠近1.提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?
　　2.教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。
　　(反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣.更好地認識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

10、中班教案《小鴨去春游》含反思

【活動目標】

　　1、知道排隊的好處，能遵守排隊的要求。

　　2、能積極發(fā)言解決排隊時所遇到的問題。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

【教學重難點】

　　讓兒童體驗遵守規(guī)則的快樂。

【活動準備】

　　1、兒童的春游照片;

　　2、小鴨去春游的情景圖;

　　3、排隊標志。

【活動過程】

　　一、引入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}。

　　1、展示兒童排隊去春游的照片，小朋友們春游很開心，為什么呢?

　　2、討論“小鴨去春游”情景圖中出現(xiàn)的問題。

　　(1)情景一：小鴨子過河(爭先恐后)，結(jié)果都摔了個大跟頭，讓兒童討論怎么會這樣呢?

　　(2)情景二：排隊盛飯(午餐時間到了，鴨媽媽做了豐盛的午餐，讓孩子們排隊盛飯，可鴨寶寶們打鬧、推擠、把飯菜都打翻在地)讓兒童討論發(fā)生了什么事，為什么會這樣啊?

　　老師小結(jié)：原來排隊可以避免危險發(fā)生，讓很多人想做的事，在不出危險的情況下，很快的做好。

　　二、引入生活和實踐。

　　1、說說我們生活中有哪些地方需要排隊，如：上下樓梯，上下公交車等。

　　2、給需要排隊的地方做標記，如：圖書角，廁所等。

　　3、比比看“誰是排隊小明星”。

　　延伸活動：

　　將“誰是排隊小明星”防入到生活中去，鞏固孩子們的遵守規(guī)則排隊的意識。

【教學反思】

　　1、孩子們能有一個輕松愉快的學習環(huán)境。

　　2、在師生互動上，孩子還是比較有興趣，這次活動中，我準備的不夠充分，應該準備幼兒在生活中不遵守排隊規(guī)則的錄像，這樣孩子看了會切合實際，語言上在精練些。

11、中班美術教案《快樂的春游》含反思

　　教學目標：

　　1.學習用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

　　2.愿意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　教學過程：

　　一、回憶快樂的春游經(jīng)歷。

　　1.出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

　　2.提問：

　　(1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

　　(2)你覺得什么地方最美?

　　(3)看了什么最開心?

　　3.小結(jié)：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀念。

　　二、引發(fā)繪畫興趣，教師示范。

　　1.春游的時候都做些什么呀?

　　2.我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢?

　　3.請個別幼兒討論。

　　4.請個別幼兒來談談自己該如何畫。

　　5.教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

　　6.教師示范畫條紋背景。

　　5.小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小朋友們怎么畫出來了，就看你們的啦。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　2.指導幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫就大膽的畫。

　　3.涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

　　四、評價幼兒作品。

　　1.展示幼兒作品。

　　2.請幼兒說說自己畫的是什么?

　　3.教師講評幼兒的個別作品。

　　教學反思：

　　對于春游來說，這是孩子們最開心的活動，他們一聽到要去春游了，就興奮起來。<來.源快思教.案網(wǎng)>一大早就背上自己的小書包，里面裝上了很多小零食。這對于大班小朋友來說是最后一次在幼兒園里進行春游了，因此通過本次的寫生畫，在春游途中把美好的場景給寫生下來，給自己留下美好的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食，有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍，有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

　　我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動態(tài)進行寫生，通過不同角度來觀察人物在春游活動的那個狀態(tài)，還要關注人物的不同角度，有的幼兒從側(cè)面面觀察到人物的狀態(tài)，因此要寫生出側(cè)面的狀態(tài)，有的孩子站的角度是不一樣的，，因此要寫生出整個春游的面貌來。

12、中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《小熊去春游》含反思

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒對圖形學習的興趣。

　　2、鞏固幼兒對平面圖形基本特征的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。

　　3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。

　　4、在學會歌曲的基礎上初步掌握()的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣;

　　5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　【活動重難點】

　　重點：能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。

　　難點：能用語言概括出它們的共同特征。

　　【活動準備】

　　1、將各種不同形狀和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國;

　　2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種形狀(三角形、圓形、正方形)，頭上的帽子顏色分別是藍、綠、紅;《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機。

　　【活動過程】

　　(一)導入：

　　游戲《小熊去春游》導入課題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　指導語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王國，看看它們都看到了什么?

　　(二)展開：

　　1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名同類圖形。

　　出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

　　指導語：圖形王國里有許多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。

　　2、能用語言概括出它們的特征。

　　提問：它們的相同點和不同點是什么?(思考、互相討論)

　　小結(jié)：它們的共同點是三角形和正方形都有邊和角;不同點是三角形有三條邊和三個角，正方形有四條邊和四個角;圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。

　　3、游戲《找圖形》，鞏固認知。

　　(1)聽聲找形：教師拍一下手，幼兒拿出圓形;拍三下手，拿出三角形;拍四下手，拿出正方形或長方形。

　　(2)聽音找形：教師說圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

　　4、趣味游戲《喂小熊》。

　　指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。(幼兒分別拿出紅、黃、藍顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證)

　　(三)結(jié)束：

　　1、隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外。

　　2、活動延伸：到戶外一起尋找具有相同特征的物體，自然結(jié)束。

　　【活動反思】

13、中班社會優(yōu)秀教案《春游小計劃》含反思

　　活動目標：

　　1、學習分組合作，討論春游前要準備哪些實用、必備的物品，以及春游時應注意的安全事項并制作成“春游小計劃’。

　　2、知道合作時要和同伴商量并聽取他人的合理意見。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、教師制作春游計劃表。

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、教師出示春游計劃表，請幼兒討論春游計劃。

　　(1) 出示計劃表，幼兒看計劃表。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(這是一份春游計劃表，里面有春游的內(nèi)容，時間、地點、注意事項。)

　　2、引導幼兒討論制定自己的春游計劃。

　　(1) 激發(fā)幼兒動手制作計劃表的興趣。

　　(2) 帶領幼兒討論應準備的物品。

　　(3) 討論在春游時應遵守的規(guī)則和應注意的事項。

　　3、結(jié)合幼兒用書，引導幼兒分組制作計劃表。

　　(1) 幼兒自由分成若干組，教師觀察幼兒的分工情況，并幫助個別組幼兒進行分工。

　　(2) 鼓勵幼兒用各種方式進行記錄。

　　4、幼兒間進行相互交流和分享。

　　2.教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

14、中班美術活動教案《快樂的春游》含反思

　　活動目標：

　　1.在交流中，傾聽同伴春游的所見所聞，感受春游的有趣與快樂。

　　2.熟練使用剪刀，學會顏色的深淺搭配，在繪畫中體驗到創(chuàng)造美的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

　　5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　春天的美景圖。孩子有與家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的經(jīng)歷。

　　活動過程：

　　1.談話導入

　　小朋友，你還記得我們上一次去小區(qū)公園里尋找春天嗎?現(xiàn)在，老師想請你們與旁邊的小伙伴講一講，你在哪里找到春天了呢?

　　2.師幼互動

　　(1)剛剛你與你的小伙伴們在哪里找到春天?

　　(2)你能與大家詳細介紹嗎?[教案來自：快思教案網(wǎng).](重點引導孩子說清楚介紹的名稱、外形以及顏色)

　　(3)(播放美麗春景圖)與孩子們一起欣賞春天的景色。

　　(4)在這么美的日子里，想不想春游呀?那你們會坐什么交通工具出發(fā)?它會是什么顏色呢?

　　(5)重點介紹繪畫的要求，強調(diào)使用剪刀的安全。

　　3.幼兒繪畫，教師觀察支持

　　在幼兒繪畫過程中，教師觀察孩子的能力提升與情感發(fā)展，鼓勵孩子們大膽配色。

　　4.展示作品

　　(1)將幼兒作品展示在展板上，請幼兒介紹自己的作品。

　　(2)鼓勵幼兒評價小伙伴們的作品。

　　5.活動延伸

　　通過此活動，調(diào)動孩子春游的興趣，可在區(qū)角游戲中，與孩子們一起準備春游的地圖、物品等，進一步認識海門。

　　活動反思：

　　對于春游來說，這是孩子們最開心的活動，通過本次的寫生畫，在春游途中把美好的場景給寫生下來，給自己留下美好的瞬間。我們在春游中背著書包并帶上寫生板去那里邊玩邊寫生。孩子們寫生的是在春游中所看到的場景。有的孩子寫生春游中大家一起互相分享零食，有的寫生的是看到其他班級的孩子在一起玩耍，有的寫生的是孩子們在爬山的場景等。

15、中班數(shù)學公開課教案《小豬去春游》含反思

　　活動目標：

　　1. 觀察、發(fā)現(xiàn)物體的大小差異，根據(jù)物體的排列規(guī)律進行排序。

　　2. 能理解操作要求，并用語言表述出操作結(jié)果。

　　活動重難點：

　　活動重點：觀察理解物體之間的大小差異進行有規(guī)律的排序.

　　活動難點：能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，用語言完整講述.

　　活動準備：

　　教具：小豬(大小不一)三套;汽車(大小不一)三套;

　　太陽帽(大小不一)三套;小旗(一面)

　　學具：作業(yè)單人手一份

　　活動過程：

　　一、情境導入，進入活動.(幼兒觀察排列次序，總結(jié)出規(guī)律.)

　　春天來了，天氣暖和了，小豬們相跟著去春游，你們瞧，他們來了，出示一組小豬圖片。(按照“οО○”的順序)

　　A師：請你們觀察一下，小豬它們是怎樣排隊的呢?(從小到大)然后再出示一組(οО○οО○)

　　師：請你再觀察一下，小豬是怎樣排隊的?引導幼兒感知“有規(guī)律”的排列。

　　教：小豬們排好隊了，給他們?nèi)€名字吧!引導幼兒說出名字(小豬，大豬，最大豬)，并從前往后的讀，感知規(guī)律. B師：現(xiàn)在還有三只小豬沒有排好隊呢，你們可以幫幫它們嗎?讓他們按前面的排列規(guī)律站好?

　　提問個別幼兒，上來操作，并表述操作結(jié)果。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"(即：我把x x豬放在了x x豬的后面。如：我把小豬放在了最大豬的后面。)依次往下，直到排完!

　　(每排對一個，及時給予幼兒表揚，讓幼兒感到成就感，是她(他)幫助小豬排好隊的.)

　　二、改變排列次序，再次讓幼兒感知規(guī)律，并用語言正確表述操作結(jié)果.

　　師：小豬們都已經(jīng)排好隊了，它們準備開著車去春游，那你們看看，小汽車是怎樣排隊的呢?出示一組小汽車圖片(○Оο)

　　(從大到小)再出示一組(○Оο○Оο)

　　師：請你再觀察一下小汽車是怎樣排隊的?(再次感知“有規(guī)律”的排列)

　　A師：咱們也給他們起個名字吧。(引導幼兒說出“大汽車，小汽車，最小的汽車”)

　　B師：還有三輛汽車沒有排好隊呢，你們可以幫幫它們嗎?讓他們按前面的排列規(guī)律站好?提問個別幼兒，上來操作，并表述操作結(jié)果。(即：我把X X汽車放在了X X汽車的后面。如：我把大汽車放在了最小汽車的后面。)依次往下，直到排完!

　　三、(加大難度)發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律，填出空缺. 師：出發(fā)嘍!一路上風景很美，它們來到了田野里，太陽好曬呀，小豬們拿出了太陽帽. (出示太陽帽)

　　師你們來看看，太陽帽是怎樣排隊的呢?引導幼兒說出名字(小帽子，大帽子，最大的帽子)，可是有的帽子沒有排好，那么你們幫忙排一下，把它放在空白處!

　　請個別幼兒上臺補充空缺，并表述其操作結(jié)果. 老師發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友特別聰明，帽子排的很正確，那么，現(xiàn)在帽子是這樣呢，你們會排嗎?

　　教師重新選擇空白處，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并補充空缺!

　　一樣的方法，逆的排列也進行兩次。

　　四、幼兒操作作業(yè)單，教師隨機指導.

　　小豬們玩餓了，要吃蛋糕了.

　　你們看看蛋糕是怎樣排的呢?教師出示兩種難度的作業(yè)單，并講解.

　　首先看看蛋糕的排列規(guī)律，讓幼兒說出名稱，然后了解作業(yè)單: 一種:發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律后，接著往下排. 一種:發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律后，填空缺.

　　五、總結(jié)，評價幼兒作業(yè)情況.

　　現(xiàn)在我們一起把兩種排好的蛋糕作業(yè)單，一塊從前往后念一次，如果每一種作業(yè)單念得都一樣說明你們排對了.

　　(教：現(xiàn)在小豬一上午的春游結(jié)束了，它們要休息去了，咱們也該休息一下，喝點水了!)

　　活動反思：

　　本節(jié)活動目標來源于我園園本教學目標，內(nèi)容是根據(jù)目標自編的;活動以游戲情境貫穿始終，積極調(diào)動幼兒的積極性和參與性，每個環(huán)節(jié)都有幼兒主動參與、自主建構(gòu)知識經(jīng)驗的過程;作為教師，我也最大程度的給幼兒提供了物質(zhì)支持。在活動中，孩子們積極參與，進行嘗試，并集體驗證;隨著故事的深入，難度也在增加，最后環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的不同水平提供了作業(yè)單進行操作，從而使每個孩子的知識經(jīng)驗都有提升。本節(jié)活動作為公開課在我園進行，并被推舉為優(yōu)質(zhì)課到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行交流。

16、中班社會教案《八只小熊去春游》含反思

　　活動設計背景

　　中班幼兒處于規(guī)則意識形成的關鍵期，但由于自控能力弱，這個時期的幼兒不太容易遵守規(guī)則。

　　基于以上分析，我從故事情景切入，針對幼兒在日常生活中出現(xiàn)的問題設計本次活動。

　　活動目標

　　1. 知道排隊的好處，理解，認同并能遵守排隊規(guī)則。

　　2. 積極參與討論，提出解決排隊中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法。

　　3. 體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。

　　4. 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5. 考驗小朋友們的反應能力，[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　知道遵守規(guī)則的好處并能滲透到一日生活中。

　　活動準備

　　1. 幼兒排隊純有趣的照片一張。

　　2. “小熊去春游”的情景圖片四幅。

　　3. 排隊規(guī)則小圖片五張。

　　4. 排隊的小標記若干。

　　活動過程

　　1. 導入“我們?nèi)ゴ河巍钡脑掝}。

　　師：春天到了。看，小朋友們排著整齊的隊伍春游去了!春游開心么?為什么?

　　2. 討論“小熊去春游”情境中的問題。

　　師：熊媽媽帶著小熊也去游樂園春游了。(出示情景圖片)

　　情景一：小熊過獨木橋。情景二：小熊買票。情景三：小熊玩碰碰車。

　　師：八只小熊在游樂園發(fā)生了什么事?為什么會這樣? 它們應該怎樣做?

　　師幼一起回憶小熊春游的三個場景，總結(jié)排隊的三個好處。

　　3.給活動室中需要排隊的地方貼標記。

　　4.觀看視頻，集體討論解決排隊中出現(xiàn)問題的方法。

　　5.拓展經(jīng)驗，說說生活中哪些地方需要排隊。

　　6.宣布“小熊去春游”故事的結(jié)尾。

　　7.啟動“排排隊，誰最棒”小擂臺比賽。

　　【活動反思】

17、中班數(shù)學活動教案《動物寶寶去春游》含反思

活動來源：

　　在非正式活動中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的;有透明的，半透明的，經(jīng)過兩次非正式活動的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時的數(shù)數(shù)經(jīng)驗，為了幫助幼兒正確尋找起始點和終止點，結(jié)合我班主題活動“可愛的動物”，于是我把數(shù)活動溶入了主題開展了一次正式活動，通過活動進一步萌發(fā)了幼兒熱愛小動物的情感。

活動準備：

　　幼兒人手一張圖畫紙，圖紙中間是一個小動物的媽媽(教師事先畫好)幼兒在動物媽媽的周圍畫上動物寶寶，數(shù)量以6—10不等。如小動物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。

活動過程：

　　1.天氣越來越暖和了，我們小朋友去上海動物園春游，小動物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們聽說嘉定有兒童公園，它們也想來玩玩。

　　2.動物媽媽帶了許多寶寶，我們先來幫助動物媽媽數(shù)數(shù)有幾個寶寶。

　　(1)幼兒人手一份圖畫紙，分別數(shù)數(shù)有幾只動物寶寶。

　　重點觀察：幼兒尋找被數(shù)物體的起始點和終止點并能正確進行數(shù)數(shù)。

　　(2)請個別幼兒幼兒來演示數(shù)數(shù)過程。

　　(3)幼兒相互之間進行交流。

　　(4)教師在黑板上分別出示數(shù)字6、7、8、9、10，請幼兒把相應的動物寶寶貼在數(shù)字下面。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面。

　　(5)幼兒分成三組進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯進行改正。

　　(6)數(shù)一數(shù)哪個媽媽的寶寶最多。

　　3.媽媽帶著寶寶來到玩電動車的地方，可是人太多，我們以來幫助動物寶寶排隊，那么怎么排呢?

　　(1)幼兒按動物的數(shù)量排隊：從多到少或從少到多。

　　(2)剩下的動物能不能去玩呢，誰排第一?

教學反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

18、中班數(shù)學《參觀醫(yī)院》教案反思

　　參觀醫(yī)院(數(shù)學)

　　一、活動目標：

　　1、學習手口一致點數(shù)1---5。

　　2、初步學習按數(shù)取物。

　　3、認識一些常見的醫(yī)療用具。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

　　二、活動準備：

　　醫(yī)院背景塑料板板(上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具)，幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。

　　三、活動過程：

　　(一)、引出主題

　　教師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。

　　問：我是誰?我在哪里上班? 認識紅十字

　　(二)、幼兒戴上圓點寶寶去醫(yī)院看看：

　　1、復習2—3的點數(shù)請幼兒點數(shù)后舉起相應的圓點卡片。

　　2、學習4—5的點數(shù)讓幼兒數(shù)一數(shù)。

　　(三)、去藥房

　　1、上樓梯(五個臺階)請幼兒邊走邊數(shù)。

　　2、分藥片

　　(1) 教師報一個數(shù)，幼兒取出相應數(shù)量的藥片。

　　(2) 出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據(jù)配方上的圓點分藥片。

　　3、下樓梯。(邊走邊數(shù))

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

19、中班教案《參觀菜市場》含反思

活動目標：

　　1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

　　2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

　　3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

　　1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

　　2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經(jīng)驗;

　　3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關事宜。

活動過程：

　　一、交代任務“去菜市場”

　　1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

　　2、交代參觀時和行進間的注意事項。

　　二、到菜市場參觀

　　1、實地觀察蔬菜真實的模樣

　　(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等 (2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

　　(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

　　2、買菜、賣菜的過程觀察。

　　3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

　　三、返回幼兒園，回顧分享

　　1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

　　2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

　　3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

　　4、菜市場買賣的情景模仿。

活動反思：

　　本次活動充分利用了家、園、社區(qū)三方面的資源，在準備活動中有了家長的經(jīng)驗鋪墊以及社區(qū)方面的大力配合，使活動有條不紊地開展。幼兒也真正成為了活動的主體，了解了買菜的基本過程，懂得有禮貌地和賣菜人進行溝通，體驗了買菜的樂趣。

20、中班數(shù)學優(yōu)秀教案《參觀醫(yī)院》含反思

　　一、活動目標：

　　1、學習手口一致點數(shù)1---5。

　　2、初步學習按數(shù)取物。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、活動準備：

　　醫(yī)院背景塑料板板(上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具)，幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。

　　三、活動過程：

　　(一)、引出主題

　　教師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。

　　問：我是誰?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."我在哪里上班? 認識紅十字

　　(二)、幼兒戴上圓點寶寶去醫(yī)院看看：

　　1、復習2—3的點數(shù)

　　請幼兒點數(shù)后舉起相應的圓點卡片。

　　2、學習4—5的點數(shù)

　　讓幼兒數(shù)一數(shù)。

　　(三)、去藥房

　　1、上樓梯(五個臺階)

　　請幼兒邊走邊數(shù)。

　　2、分藥片

　　(1) 教師報一個數(shù)，幼兒取出相應數(shù)量的藥片。

　　(2) 出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據(jù)配方上的圓點分藥片。

　　3、下樓梯。(邊走邊數(shù))

　　教學反思：

21、幼師中班社會活動教案：參觀文具店反思

　　【教材分析】

　　小學與幼兒園有什么不一樣?自己對上小學有沒有什么擔心的地方?拿起畫筆畫一畫自己心目中的小學?……從中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的對上小學有著美好的憧憬，但又有些顧慮。為此，我們決定適時適宜地為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子模擬小學生活。孩子每天早上背著小書包上學，晚上背著小書包回家，隨時隨地地整理小書包等。同時，孩子們帶來了小書包后，通過觀察、分享、交流，他們認識了各種文具用品，了解了文具用品的功能。文具是小學生不可缺少的，因此今天設計了這節(jié)社會活動，帶領小朋友們?nèi)⒂^一下文具店。了解琳瑯滿目的各類文具用品，并自帶一元錢，購買了一支鉛筆和一本數(shù)學本，體驗一下自己購買文具的過程。

　　【活動目標】

　　1.認識和筆有關的文具。

　　2.學習用語言描述筆的特征

　　3.參觀的路上能跟著隊伍，不掉隊。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　【活動準備】

　　1.每人一支筆

　　2.參觀記錄表

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒談談什么地方會有筆

　　1.你們知道什么地方會有筆嗎

　　2.教師讓幼兒自由講述

　　如：家里、辦公室、文具盒、筆袋、商場、文具店等。

　　3.教師小結(jié)：對，很多地方都有筆，但我們今天要去參觀一個有各種各樣的筆，并可以買筆的地方。

　　二、交代參觀“文具店”的要求

　　1.介紹記錄表，讓幼兒知道記錄表怎么填，如：可以把答案畫在相應的表格中。出示文具店可能有哪些文具つ，表示我看到的文具，?表示我對文具店的問題，即參觀過程中，如果你有什么或發(fā)現(xiàn)什么不懂和解決不了的問題都可以記錄在調(diào)查表中。

　　2.請幼兒先完成表格中的“我知道的文具”這部分

　　3.安全要求。如：去文具店的途中要怎樣……

　　三、組織幼幾參觀文具店，幼兒自由觀察四、回幼兒園完成記錄表格的其他剩余部分

　　五、引導幼兒討論新問題的解決途徑，有不少小朋友對文具店還有一些問題，那這些問題我們應該怎么解決呢?可以到家問爸爸媽媽，可以問老師，也可以到網(wǎng)上查資料

　　活動反思：

　　整個活動過程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動的支持者，合作者，引導者。在科學探索活動中我們首先要有清晰的思路，對整個活動做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎。活動層次要清晰，做到層層深入。

22、中班社會教案《參觀菜市場》含反思

活動目標：

　　1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

　　2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

　　3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

　　1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

　　2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經(jīng)驗;

　　3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關事宜。

活動過程：

　　一、交代任務“去菜市場”

　　1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

　　2、交代參觀時和行進間的注意事項。

　　二、到菜市場參觀

　　1、實地觀察蔬菜真實的模樣

　　(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

　　(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

　　(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

　　2、買菜、賣菜的過程觀察。

　　3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

　　三、返回幼兒園，回顧分享

　　1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

　　2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

　　3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

　　4、菜市場買賣的情景模仿。

活動反思：

23、中班數(shù)學教案《參觀小老鼠新家》含反思

　　活動目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，體驗不同的排序方法(AB，AAB)，并會按照一定的規(guī)律進行排序。

　　2、在情境中感知數(shù)學的規(guī)律美，增強觀察、分析、比較能力。

　　3、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動重難點：

　　發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律并進行排序。

　　活動準備：

　　1、紅黃三角形的卡片若干。

　　2、紅黃椅若干。

　　3、小老鼠新家的圖片一張。

　　活動過程：

　　一、導入活動：引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　教師指導語：今天小老鼠搬新家了，想請小朋友們?nèi)ニ易隹停バ?a href=/zt/laoshu/ target=_blank class=infotextkey>老鼠家要經(jīng)過一條神秘的小路，要想成功通過這一條小路是需要密碼才能順利通過，這條路的密碼是要踩著紅色和黃色的三角形走過小路。

　　教師指導語：這條小路跟我們平時看到的小路有什么不一樣。誰還有不一樣的意見。

　　小結(jié)：這條小路是由紅色三角形到黃色三角形再到紅色三角形到黃色三角形排列的，這樣有規(guī)律的排列的叫AB排序。

　　二、集體活動：

　　1、教師指導語：我們來看看小老鼠家的椅子是怎么擺放的，你發(fā)現(xiàn)了什么?--引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。(紅、紅、黃椅子)

　　小結(jié)：這些椅子是按紅色、紅色、黃色擺放的，這樣有規(guī)律的擺放叫AAB排序。

　　2、出示場景小老鼠的新家。

　　教師指導語：我們來看看小老鼠家的窗簾的圖案是怎樣排列的。

　　小結(jié)：這些窗簾是按(三角形、三角形、圓形)排列的，這樣有規(guī)律的排列叫AAB排序。

　　教師指導語：我們再來看看小老鼠家的鞋子是怎樣擺放的，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：這些鞋子是按(一雙紅色的、一雙黃色的)擺放的，這樣有規(guī)律的排列叫AB排序。

　　三、幼兒操作：

　　1、第一、二組：穿吸管

　　教師指導語：小老鼠家還有一個窗沒有窗簾，讓我們來幫助小老鼠制作窗簾(教師出示窗簾)制作窗簾的要求是按綠、綠、紅這樣的AAB排序制作的，你們可不要做錯了噢!

　　2、第三、四組：雪花片

　　教師指導語：小老鼠房間的地板還沒有鋪好，讓我們一起幫助小老鼠鋪一鋪地板，鋪地板的要求是按一片紅色的、一片紅色的、一片黃色的這樣的AAB排序去排列的，如果你想幫助小老鼠鋪地板請你到第三、四組。

　　3、第五、六組：出示題卡

　　教師指導語：(請說明你這份提卡的要求及內(nèi)容是什么?)

　　4、教師指導語：你是按什么規(guī)律來排序的。

　　小結(jié)：這樣有規(guī)律的排序叫AAB排序。

　　四、活動結(jié)束：

　　教師指導語：請爸爸媽媽幫助小朋友檢查做的對不對。小老鼠非常感謝小朋友幫助它的新家增添了不少的東西，現(xiàn)在就請小朋友跟著爸爸媽媽開心的回家吧!

　　活動反思

　　本節(jié)活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應該做一下調(diào)整。

24、中班社會課教案《參觀農(nóng)貿(mào)市場》含反思

【活動目標】

　　1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

　　2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系。

　　3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

　　1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。

　　2、幼兒每人帶一元錢，照相機。

【活動過程】

　　一、交代任務，引出話題。

　　1、交代任務。

　　師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!

　　2、引出農(nóng)貿(mào)市場。

　　二、提出參觀要求。

　　1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。

　　2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。

　　三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。

　　1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。

　　2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。

　　3、引導幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。

　　4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。

　　5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

　　四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。

教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。