六一方案快快樂樂過六一

1、六一方案快快樂樂過六一

　　幼兒園六一活動方案：快快樂樂過六一

　　一、活動內容：

　　邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度 “六一兒童節”。

　　二、活動目標：

　　1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力，相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。

　　2、通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情。

　　3、加強家園、家長之間的交流、溝通。

　　三、活動準備：

　　1、發“告家長書”，請家長準備一個拿手菜。

　　2、與個別廚師家長聯系，作好廚藝表演的準備。

　　3、教師準備活動的場地，各種食品，活動后的獎品以及一些使用的工具等。

　　四、活動過程：

　　一、組織家長和幼兒入座。

　　二、活動開始：

　　(1)向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內容及過程。

　　(2)邀請廚師家長表演廚藝。

　　(3)分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環操作。

　　小組內容：

　　1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩，餃子;

　　5.搓團圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;8.家長的拿手菜。

　　三、活動結束

　　發獎品，組織各班幼兒回教室。

　　開場白：

　　1、小朋友你們知道六月一號是什么節嗎?對了六月一號是兒童節，是你們的節日，今天我們和爸爸，媽媽，奶奶一起來過一個快快樂樂的兒童節，好嗎?

　　2、你們看，老師準備了很多好吃的(介紹食品制作內容)，你們想吃嗎?不過，它們還沒做好呢，還不能吃呢。所以想請小朋友和你的爸爸，媽媽，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我們再一起來分享，好嗎?

　　3、強調活動要求

　　那你們在做的時候能不能吃呢?對了，都是乖寶寶。請你們把做完的好吃的都放在中間一張桌子上。小朋友做好一樣以后還可以去做另外的一個，懂了嗎?還有請小朋友把垃圾都放在垃圾盤里，做一個愛干凈的好寶寶。

　　4、幼兒品嘗

　　(1)請小朋友說說做了哪些食品?

　　(2)采用自助餐的形式讓幼兒和家長共同品嘗

　　5、結束語：小朋友，你們吃的高興嗎?今天你們又學到了一個新本領，真棒。祝小朋友們六一節快樂!

　　告家長書

　　親愛的家長朋友：

　　六一兒童節快到了，這是我們孩子在幼兒園的第一個兒童節。為了慶祝這個節日，我們將在本周五上午9：00在三樓活動室舉行“快快樂樂過六一”——小班年級組食品共享活動。具體內容如下：

　　一、活動目標：

　　1、 在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力，相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。

　　2、 通過小朋友與父母共同制作食品，感受共度“六一兒童節”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情。

　　二、活動準備：

　　1、請家長準備一個拿手菜，一把水果刀。

　　2、請家長在以下食品制作的內容中任選三項，填好以下表格交到本班班主任處。

　　食品制作內容：

　　1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包餛飩，餃子;

　　5.搓團圓;6.水果拼盤;7.涼拌菜;

2、幼兒園六一活動方案：我的快樂六一

　　通過開展六一活動，讓幼兒感受到六一兒童節的歡快，知道6月1號是自己的節日。通過參與六一兒童節的活動，促進幼兒的身心健康和全面發展。

　　活動目標

　　1.通過各種形式的活動，讓幼兒感受到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

　　2.提高幼兒參與活動的積極性以促進幼兒的身心健康和全面發展。

　　3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4.培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　前期擬定活動方案，聯系敬老院，提前下發告家長書，繪畫材料準備等。

　　具體活動方案及流程

　　六一兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節日里盡情地表演、游戲、充分體驗節日的快樂，度過一個快樂而有意義的節日。我園在六一期間，為孩子開展了一系列溫暖快樂的活動。讓孩子們在快樂中生活，在快樂中成長。

　　暖心篇：愛心點亮童年

　　★主題1：愛心義賣，溫情滿滿

　　活動目的：

　　1. 通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活綠色環保，積極參與建設節約型和諧校園。

　　2. 培養幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂。

　　活動時間：

　　活動對象：

　　活動地點：

　　活動總負責人：

　　活動議程：

　　小班段

　　益智類玩具

　　高靈珠

　　1.各年段前期發送短信，做好家長解釋工作，并且收集好義賣物品。

　　2.每個年段制作三塊展板，內容分別為：店鋪名稱、義賣內容、義賣宣傳語等。

　　3.中大班各班選派一名幼兒作為“義賣小天使”，小中大各班再選一名家委會家長做活動志愿者。

　　年段及義賣物品

　　中班段;日常小擺件

　　大班段;學習文具類

　　活動準備

　　1.各年段前期發送短信，做好家長解釋工作，并且收集好義賣物品。

　　2.每個年段制作三塊展板，內容分別為：店鋪名稱、義賣內容、義賣宣傳語等。

　　3.中大班各班選派一名幼兒作為“義賣小天使”，小中大各班再選一名家委會家長做活動志愿者。

　　活動后續：義賣活動中所得款項，將全部用于探望敬老院活動中。

　　★主題2：愛心延續，情滿敬老院

　　活動目的：

　　1. 激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛。

　　2. 培養孩子從小敬老愛老的美德。

　　活動時間：2018年5月31日上午

　　活動對象：帶隊教師及部分幼兒

　　活動地點：赭山敬老院

　　活動總負責人：金華芳

　　活動內容：

　　1.用義賣后所得的款項購買愛心物資。

　　2.部分幼兒為老人們表演六一節目，帶去歡樂。

　　樂享篇：樂享記憶童年

　　★主題1：萌娃演繹，精彩紛呈

　　活動目的：

　　1. 通過該活動讓每個孩子都有上臺展示風采的機會，增強自信，充分體驗合作

　　交往的快樂。

　　2. 通過精彩的表演，也向家長和社會展示我園教育教學工作的成果。

　　活動時間：2018年5月30日中午

　　活動對象：參加文藝匯演的幼兒及教師

　　活動地點：南陽初中聞濤廳

　　活動總負責人：王春華

　　活動議程：

　　節目名稱：繪本劇《新老鼠嫁女》音樂劇《冰雪女王》

　　注意事項：

　　1.參加匯演的班級，班主任提前邀請好家長志愿者，活動當天協助帶隊老師做好各項工作。

　　2.后勤做好幼兒的用水及點心等事項。

　　3.活動當天帶隊老師務必做好幼兒安全工作。

　　★主題2：我聽阿姨講故事

　　活動目的：

　　1. 以本次活動來促進我園保育員流利、規范、生動地講述普通話。

　　2，提高與幼兒的語言感染力，從而在生活常規中促進幼兒語言能力的發展。

　　活動時間：2018年5月31日

　　活動對象：全體保育員

　　活動地點：二樓音體室

　　活動總負責人：沈雅麗

　　活動內容：

　　1. 保育員自行準備一個故事，用流利的普通話表述。

　　2. 邀請自己年段的幼兒做小觀眾，傾聽保育員講故事。

　　★主題3：歡樂六一，樂享童年

　　活動目的：

　　1.通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

　　2.通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　活動時間：

　　活動對象：

　　活動地點：

　　活動總負責人：

　　活動議程：

　　1.賞魔術：6月1日上午、邀請專業人員為幼兒進行魔術表演。

　　各班老師班級老師組織好幼兒文明觀看演出。

　　2.品美食：6月1日中午、全園幼兒進行自助午餐活動。

　　各班老師教師提醒幼兒文明用餐，杜絕浪費。

　　3.樂游戲：6月1日下午

　　各班教師在班級中組織幼兒進行六一小活動。各班教師準備班級六一活動的老師提前準備好活動方案，并且在活動中注意幼兒安全。

　　環境篇：造夢斑斕童年

　　★主題1：班級環創

　　活動時間：截止到5月29日完成。

　　活動對象：各班教師

　　活動地點：各班教室

　　活動內容：

　　1. 各班教師圍繞主題“快樂六一”，進行班級環境創設。

　　2. 提前撰寫好班級環創方案，要求符合班本幼兒年齡特點，有幼兒參與的環創

　　氛圍。

　　★主題2：大廳環境創設

　　活動時間：截止到5月29日完成。

　　活動總負責人：

　　活動地點：

　　活動內容：

　　1. 圍繞主題“快樂六一”，開展“六一畫展”活動。

　　2. 以立體創新的方式，展現畫展。

　　畫展具體事項：

　　年段、繪畫方式

　　大班段、兒童畫或國畫

　　中班段、線描畫

　　小班段、親子手工畫

　　各班選出5幅優秀作品，參加大廳畫展，班級老師做好標簽。其余作品在班級區角中呈現。

3、幼兒園六一活動方案《快樂六一我做主》反思

　　幼兒園開展慶祝六一兒童節的活動，可以讓幼兒知道6月1日兒童節是自己的節日，感受兒童節的快樂，培養幼兒參加活動的興趣，讓幼兒多于同伴交流感情。一起來看看這邊六一兒童節活動方案吧。

　　活動目標

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;培養幼兒樂觀開朗的性格;培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備

　　1. 策劃文化周活動安排(活動形式、內容、所需物資、場地布置、人員分工等)

　　2. 布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及園所環境)。

　　3. 以班為單位做好參加活動的準備：設計六一兒童節節慶生成活動、排練小型集體歌舞及英文歌曲演唱、設計親子游戲、道具準備。

　　4. 根據不同的活動設計服裝、道具及主持人

　　具體活動方案及流程

　　活動內容：

　　一、 活動倡議

　　目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。

　　時間：2015年05月23日---2015年06月01日

　　對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區幼兒及家長

　　辦法：通過幼兒園的電子屏幕、海報向教師、家長發出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　二、 系列活動

　　本次“六一”兒童節活動分年齡組以“快樂六一主題教育活動”、“器械操節展示”、“我型我秀”、“親子游園會”等系列活動的形式來進行。

　　A. “快樂六一我做主”主題活動(5月23日——6月1日)

　　幼幼、低幼：

　　這是他們第一次在幼兒園過六一兒童節，為讓幼兒感受到節日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，以情感角度出發，為幼兒創設輕松愉快的活動環境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道六月一日是自己的節日。感受歡慶“六一”兒童節的快樂。

　　2、培養幼兒參與活動的興趣。

　　活動內容：

　　1、(以班級形式開展)《小能人比賽》幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　2、 托班：《小熊拔牙》、《面具聚會》 小班：《漫游糖果王國》、《有趣的面具》

　　中高幼：

　　活動目標：

　　1、知道六月一日兒童節是全世界小朋友的節日，感受并體驗節日的快樂

　　2、加深對六一的認識，用語言和或是其他的喜歡的方式(繪畫、舞蹈等)表達。

　　3、 增進師生、同伴的感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和幼兒園的伙伴們共同分享。

　　活動內容：《夸夸我的好朋友》、《朋友賀卡》、《寫給朋友的一封信》

　　B、六一器械操節小明星(5月24日 下午2：50)

　　活動目的：

　　1.通過開展操節教育增強孩子們的集體榮譽感和團結協作的精神，讓幼兒利用器械大膽、自信地展示自己，讓孩子更加健康、快樂地成長。

　　2.通過開展活動，激發幼兒參加體藝活動的興趣，增強幼兒體質，塑造幼兒健美的體形，提高幼兒運動技能、藝術表現力及審美能力;提高教師的審美情趣和體操活動指導能力。

　　3.在活動中增進同伴之間、師幼之間的情感交流，培養幼兒克服困難，勇奪勝利的精神。

　　活動形式：

　　以班級、年齡組為單位，進行方陣隊列、韻律表演、器械操節等形式的展示，慶祝六一兒童節的到來，邀請家長參加觀看并評出最佳六一操節明星、最佳器械表現力、最佳表現等獎項(涉及所有孩子)

　　C.我型我秀展魅力(6月1日 下午3：00)

　　活動目的：

　　1. 幼兒通過積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養幼兒的藝術表現力和創造力。

　　2. 家長進一步了解幼兒在園學習活動及發展情況。

　　活動形式：在OLV舉行幼兒展示活動,與家長共慶快樂六一。

　　活動設計：以班為單位，有計劃的安排不同班級或小組表演，如：兒童舞蹈、英文童謠演唱，童聲合唱、韻律展示、武術表演等。

　　D. 親子游園同歡樂(6月1日 下午3：45)

　　活動目的：

　　1. 通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節日的快樂

　　2. 增進親子感情

　　3. 讓家長了解幼兒在園生活、學習及發展情況，促進家園共育

　　活動形式：

　　1、充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區域布置成游戲環境。

　　2、全園開放，可以邀請一定數量的社區幼兒和家長參加。

　　活動設計：

　　1. 教師配合幼兒設計邀請函，邀請家長、社區家庭參加本次活動。

　　2、 游戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《勇闖冒險島》、《摘快樂》

　　a) 《猜謎語》

　　材料準備： 幼兒學過的英語單詞的圖片(以名詞為主，例如：水果，動物等);

　　游戲操作：教師準備單詞卡片，家長仔細看一遍，家長用動作及表情向寶寶展示出來，寶寶猜測并用英語回答。在規定的時間里回答數量最多的家庭為勝。

　　注意事項：準備單詞圖片盡量是幼兒學過并根據動作容易答出的名詞。

　　b) 《釣魚》

　　材料準備：魚竿(自制玩教具)，單詞卡片

　　材料操作：魚線一頭系在魚竿上，一頭系一塊磁鐵，每一張圖片粘有一塊磁鐵。

　　游戲操作：家長和寶寶一起手持魚竿，教師發出單詞，幼兒根據聽到的單詞在家長的配合下釣起相應的圖片，在規定的時間內，釣到的圖片越多的家庭為勝。(可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。

　　注意事項：可單組家庭操作，也可同時多組家庭進行比賽，此時可多準備圖片，圖片可有重復。

　　c) 《套圈》

　　材料準備：塑料圈或紙圈，單詞卡片

　　游戲操作：以家庭為單位，發給每組家庭手中一些圈，前邊擺放一些圖片，教師說英文單詞，幼兒根據聽到的單詞指揮家長套相應的圖片。在規定的時間內套的多且正確的家庭為勝。

　　注意事項：可一組一組進行，也可多組同時進行;教師注意記住自己說出的單詞的順序。

　　d) 《勇闖冒險島》

　　活動準備：選取合適的場地布置，合理搭配平衡木、墊子、拱橋等體育器械

　　游戲操作：幼兒在家長及教師的引導下，完成挑戰。

　　e) 《摘快樂》

　　材料準備：氣球，糖果、貼紙等小禮物

　　活動準備：選取合適地點懸掛裝有糖果、貼紙等小禮物的氣球

　　游戲操作：幼兒在家長的幫助下，摘取屬于自己的六一快樂果實。

　　這是***幼兒園寶貝真正意義上在***教育環境中度過的第一個屬于他們的兒童節，希望我們全體的***幼兒園教師和幼兒園的寶貝家長朋友們能夠圍繞我們此次的六一系列活動，合理安排好自己的工作，盡全力參加到每一個活動，并帶領我們的寶貝度過一個愉快、有收獲的兒童節!

　　教學反思：

　　從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活動，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

4、六一兒童節活動方案：快樂六一幸福童年反思

　　每年的6月1日都是國際兒童節，在孩子們的眼中是最開心，最幸福的一個節日，本次小編設計了六一兒童節義賣活動，希望可以培養幼兒樂于助人，樂于奉獻的品質，激發他們學會關愛別人，給孩子們營造快樂的節日氛圍。

　　活動目標

　　一年一度的“六一國際兒童節”即將到來，在孩子們的眼中，這天是最開心、最幸福的。為了培養幼兒樂于助人、樂于奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。培養幼兒樂觀開朗的性格。讓孩子感受節日的氣氛，過一個快樂、難忘的兒童節。我們幼兒園組織全體孩子開展了“快樂六一 幸福童年”系列活動。

　　活動準備

　　1、5月20—5月23日各班準備義賣物品。5月24日班主任老師及幼兒統計定好價格，分類義賣的各種材料，并貼好標簽，要求價格合理。

　　2、各班根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、收銀員、義賣活動志愿者6名等。

　　3、做好義賣檔口班牌，橫幅，桌子等。

　　4、設計邀請函并邀請家長親子參與活動。

　　5、提前一周到電影院預定場地及確定觀看時間。

　　2、各班提前開展關于文明看電影的教育教學活動。

　　3、引導幼兒提前做好外出看電影的計劃準備。

　　4、提前一天通知家長給孩子準備好小水壺、毛巾、更換衣服及小書包。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動流程：

　　系列活動一：小善傳大愛義賣活動(5月25日下午)

　　1、各班布置好義賣展臺，15:30—17:00統一時間開始活動。

　　2、活動開始后，允許前來購買的幼兒進行還價，以公道的價格將物品賣出。

　　3、活動中所有義工服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。

　　4、活動結束，播放音樂，師幼清理現場，家委結帳，點鈔，裝袋，寫明班級及所捐款額，集中各班義賣所得的錢款，并向大家公布本次義賣活動的總金額。

　　系列活動二：童心童夢同成長慶六一匯演(5月28日上午)

　　1、首先進行了莊嚴的升旗儀式。

　　2、文藝匯演：舞蹈表演《純真能量》、《小青蛙》、《圈圈寶貝》、全體師幼手語《感恩的心》。

　　3、劉園長對今天的文藝匯演做總結。

　　4、活動結束，各班整理場地。

　　系列活動三：觀看電影(5月31日上午)

　　1、全體師幼9：20集中在中廳門口籃球場，劉園長向孩子們講解觀看電影的要求和要遵守的規則，希望每位小朋友都能做一個講文明的好孩子。

　　2、全體師幼9：30準時出發坐車前往駿壹萬邦電影院。

　　3、到達現場觀看電影。

　　4、活動結束,集合隊伍，全體師幼兒整理物資清點人員，做好現場清潔返程回幼兒園。

　　系列活動四：班級茶話會(5月31日下午)

　　1、午睡起床后，各班級做好開展茶話會活動的準備。

　　2、15：00各班級準時開展自主匯演及食物分享茶話會活動。

　　4、活動結束,全體師幼兒整理教室，做好清潔，準備離園。

　　系列活動五：迎“六一”送溫暖，共筑“愛心小屋”活動(6月2日上午)

　　1、主持人介紹今天到場嘉賓。

　　2、由365康樂家園創辦人紅姐作項目介紹。

　　3、由區宣傳部領導作指導講話。

　　4、由學校代表講話。

　　5、宣讀義工誓詞(365康樂家園全體義工)。

　　6、為合作伙伴單位掛“愛心小屋”牌。

　　7、第一批“愛心家庭”頒發證書。

　　8、由學校代表捐贈“六一”義賣款或物品給孩子代表。

　　9、全場共唱《感恩的心》。

　　10、活動結束 嘉賓退場

　　11、互動 采訪

　　二、注意事項：

　　1、 義賣活動所有物品要求質量完好，必須保持八成新，可以是文具、書本、玩具、水果、小盆栽、手工藝品、小擺設、小飾品、小魚及家里種的蔬菜等。義賣物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。全體教師和家長做一些手工藝品參加義賣。

　　2、鼓勵幼兒積極參與義賣活動，引導遵守活動規則，不隨意奔跑玩鬧，注意安全，做一位文明的采購員。

　　3、參與義賣家庭提前15分鐘到場，在義賣地點擺放物品。

　　4、外出活動，做好幼兒的生活管理及安全教育。

　　5、教育好幼兒觀看電影要注意的事項，觀看電影時，不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序，聽從工作人員安排，不隨意亂跑亂碰。

　　6、全體幼兒穿整套夏裝園服，教師穿黃上衣，黑裙子。

　　7、注意衛生不能在電影院內亂丟垃圾;行走要按順序,注意禮貌待人，文明觀看電影。

　　8、活動結束后，各班老師做好現場清潔，整理好物資才能返園。

　　三、活動總結

　　在“六一”來臨之際，為了讓孩子感受節日的氣氛，過一個快樂、難忘的兒童節。我們根據幼兒的年齡特點，從幼兒各方面的提高去考慮，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活綠色環保，積極參與建設節約型和諧校園。幼兒園組織幼兒分別開展了：小善傳大愛義賣活動、童心童夢同成長慶六一匯演、電影院觀看電影、班級茶話會、迎“六一”送溫暖，共筑“愛心小屋”活動。幾個活動下來，負責老師們共同討論，互相幫忙，想盡方法，盡最大的努力把活動做好。

　　孩子們也非常的興奮開心，每一個活動都積極參與 ，大膽分享。觀看電影時能安靜地在座位上坐好，等待電影的放映。電影開始后了，孩子們看得聚精會神，時而大聲歡笑、時而情緒緊張、有時還跟著音樂一起歌唱……。大型的屏幕，清晰的播放效果以及電影中熟悉可愛的形象及情節極大的吸引著小朋友們觀看的興趣，讓孩子們體會到了看電影的快樂。電影在孩子們的歡笑聲和掌聲中結束了。在下茶話會活動中，孩子們能用甜甜的歌聲，優美的舞蹈、動人的語言大膽的上臺進行各種表演，積極表達自己的快樂的心情。在食物分享環節中，孩子們能與伙伴共同討論、互相分享。

　　開展本次慶祝"六一"系列活動，能使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，知道從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。從而度過了一個幸福、難忘的"六一"兒童節;讓孩子們了解電影、感受電影帶來的快樂并能遵守公共場合的規則，學會安靜欣賞。這種最直觀、形象的教育形式是孩子們最樂意接受的學習方式。通過此次活動，不僅豐富了幼兒的文化生活，也讓孩子們增長了社會經驗，讓孩子們的人生中又多了一次經歷，也給他們的童年留下了美好的回憶。

　　本次活動也有不足之處：義賣活動提供的物品過少，滿足不了現場家長的熱心購買贈。開展關于文明看電影的教育教學活動時，沒監督各班做好相片拍攝的保存跟進。去觀看電影出發前，沒組織好各班幼兒按出發順序排好隊聽從領導講解細節。沒通知好各組司機詳細的出發線路，導致差點超過觀看電影時間。希望通過本次活動的細節。以此為鑒，不斷改進，讓我們以后的活動舉辦得更加好。

5、幼兒園六一活動方案教案：童心向善玩轉六一

　　包含具體活動方案及流程，活動準備，活動目標，六一是孩子們的節日，孩子的天性就是“玩”，玩就是游戲，游戲就是玩。六一親子游戲，讓孩子們在自主參與，體驗感悟，愛意濃濃，快樂笑聲中度過一個不一樣的中國特色六一兒童節!

　　活動目標

　　六一是孩子們的節日，孩子的天性就是“玩”，玩就是游戲，游戲就是玩。玩不僅是兒童的天性，兒童的生活，更是兒童的生命，讓游戲點亮孩子快樂童年，是我們給孩子最好的禮物。在成人的記憶里，許多往事已如煙，而兒時過節的溫馨場面仍珍藏心底，這就是我們中華民族的文化記憶。

　　今年的六一，我們再一次為小金星寶寶們精心策劃了六一親子游戲，讓孩子們在自主參與，體驗感悟，愛意濃濃，快樂笑聲中度過一個不一樣的中國特色六一兒童節!

　　初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備

　　1、 園部海報、捐款箱(24號前完成)

　　2、 各班攤位準備:物品籌集、班級海報、標價、班級捐款箱等——各班老師(24號前完成，大家一起制作海報框架，各攤位海報具體內容由各班老師自己填充)

　　3、 各班進行“愛的教育”，讓幼兒知道本次活動意義，懂得回家后主動表達愿意帶物品來園的意愿、并會邀請家長積極參與活動到活動中來(周三前完成)

　　4、各班老師做好過程性照片的收集工作。(周五前完成)

　　A.愛的教育(老師講解、教育的照片)

　　B.我的分享(爸爸媽媽拍小朋友在家收集物品的照片)

　　C.大家齊動手(班級志愿者或家委幫忙布置攤位、整理物品的照片)

　　5、幼兒獎品

　　6、園部食品購買——(本周完成)

　　7、微信制作——(24號前完成)

　　8、活動當天拍照

　　9、門口環境布置：宣傳部27號完成

　　10、各班攤位布置：30下班前各班兩位老師出來布置

　　11、各班統計不參與活動的幼兒人數，上報園部。(30號前完成)

　　12、各班統計下午留下用餐的幼兒，上報園部。(30號前完成)

　　12、各班收集八成新玩具及圖書等(24前帶到班級)

　　13、游戲物質準備、游戲海報24號完成

　　具體活動方案及流程

　　(一)第一部分：表彰

　　1、 表彰好兒童、好家長

　　2、 公布并表彰國學經典積極打卡幼兒

　　(二)第二部分：親子手工制作

　　1、大一班:兒童畫(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　2、大二班：木竹材料 (要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　3、大三班：塑料材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　4、中一班、中三班：泥土材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　5、中二班、小一班：自然材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　6、小二班、托一班：紙質材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　7、小三班：金屬材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　8、國際班：布繩材料(要求詳見附件-六一親子手工制作)

　　三)第三部分：親子游園游戲活動

　　游戲：體驗后教師給參與的家庭蓋一枚印章，集齊三個印章可領取禮物。

　　(1)、找相同

　　玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規定的時間內，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到蓋章。

　　規則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

　　(2)全家樂翻天

　　規則:一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到

　　有家庭出局為止。

　　玩法:參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始厝聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

　　(3)貼鼻子

　　玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

　　(4)接力賽

　　玩法：

　　1、分為三組，一組8個人，每組4個小朋友4個家長，按一個家長一個小朋的順序排，每組一根接力棒

　　2、接力區為4米，間隔一米有一條障礙繩，一共有三條障礙繩，在每組的終點放置一個鼓，進行比賽的人要在起點出發并跳躍每個障礙繩到達終點用接力棒敲響鼓再返回并再次跳躍每個障礙繩到達起點把接力棒給下一個人依次進行，那組最先接力玩哪組九獲得勝利

　　(5)爭奪寶座

　　規則:游戲分為紅黃兩組，每組12隊參賽成員，每位家長背著自己的寶寶依次以S型繞過氣球板凳，然后再以單雙腳跳過呼啦圈通道，最后坐到小椅子上，速度快的獲勝每隊

　　(6)吃東西大比拼

　　準備：彈力繩、餅干

　　人數：兩人一組，可分多組，可同時進行

　　玩法：寶寶站在指定位置，兩方家長用彈力繩圈住，拉扯，向寶寶位置進發，寶寶拿著餅干給家長吃，先吃完的獲勝。

　　(7)套游泳圈

　　規則:

　　一、分六組，每組四人，一邊站小朋友，一邊站家長

　　二、在進行此游戲前，須在規定線外

　　三、每人每次派發?個游泳圈，小朋友去接，看在規定的時間內接到幾個

　　四、每組選出第一名

　　(8)疊疊樂

　　1.每輪游戲四組家庭

　　2.游戲之前幼兒坐在指定區域，家長坐在轉圈位置區域

　　3.音樂聲響起，游戲開始，家長做大象鼻子轉三圈，回到座位疊五層被子，幼兒同時也按五層疊高，兩人完成后五秒沒有倒下，則游戲獲得勝利

　　(9)青蛙過河

　　這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

　　(10)后羿射日

　　活動準備：箭靶兩到四個、弓和箭四到八套

　　活動場地：視線開闊平坦的場地，根據多數幼兒體能情況設置箭靶到箭的距離，家長和幼兒射箭起點可以不同。

　　活動規則：

　　1.家長和幼兒做射箭前的禮儀;

　　2.家長和幼兒可以熱身試射;

　　3.教師安排好幼兒到箭靶的距離;

　　(11)電動小馬達

　　游戲目標：鍛煉幼兒臀部、腰部、腿部的力量、以及身體的協調性

　　游戲規則：

　　1、游戲過程中，手不能觸碰塑料

　　2、雙腳不能離地蹦

　　3、在游戲介紹后將球撿入筐里

　　游戲玩法：兩組家庭進行比賽，家長和幼兒將裝滿海洋球的塑料筐綁在臀部位置，在場地中間準備。比賽開始，家長和幼兒面對面隨音樂節奏迅速擺動臀部，使塑料筐的海洋球掉落，最先將海洋球抖落完的家庭獲勝。

　　(四)第四部分：愛心集市

　　1、愛心義賣、傳遞愛

　　(1)各班攤位——各班一名家長，兩名幼兒、班級老師

　　(2)園部攤位

　　活動流程：

　　1、8:00-9:00幼兒入園。

　　2、9:00-9:20幼兒點心

　　3、9:20-9:30家長入班級簽到

　　4、9:30-9:50 進行表彰(園部-班級)

　　5、9:50-10:20親子手工制作

　　6、10:20-10:50 游戲活動

　　7、10:50-11:30愛心義賣進行中

　　8、11:30活動結束

6、幼兒園六一《我的六一我做主》大班社會藝術方案

　　藝術、社會《設計布置小舞臺》

　　活動目標：

　　⒈欣賞各種藝術活動的圖片、影視資料，體會和了解舞臺藝術的特點及意義。

　　⒉能夠分工合作設計、規劃、籌備、布置舞臺與會場。

　　⒊通過欣賞和設計活動，體會特定環境設計的藝術美感，提高審美能力和綜合設計能力。

　　⒋培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　⒌促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：舞臺藝術的影視資料，幼兒制作演出的道具，提供氣球、拉花等材料。

　　活動過程：

　　一、播放春節聯歡晚會精彩片段，了解舞臺藝術的特點。

　　⒈放映春節聯歡晚會精彩片段，了解舞臺藝術的特點。

　　提問：一臺成功的晚會除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你?小結：會場環境和舞臺的美，會讓舉行的活動更成功。

　　⒉利用 PPT，讓幼兒了解水上舞臺、戶外舞臺、婚禮舞臺等不同形式、不同風格的會場畫面，豐富幼兒的創作靈感。

　　這是哪里的舞臺背景?舞臺背景的主題色是什么樣的?用到了什么材料裝飾讓會場和舞臺更熱鬧?

　　小結：舞臺背景的布置要與節目的氣氛和諧統一。

　　二、集體討論：怎樣設計班里的舞臺

　　⒈你們希望設計一個什么樣的舞臺?

　　⒉之前你們都設計了哪些道具?你想把這些道具布置在什么位置?

　　⒊還有氣球、拉花等成品材料，你們想怎么用?

　　三、幼兒分組布置舞臺，提醒每一組幼兒在充分協商的基礎上布置。

　　第一組：布置氣球墻飾

　　第二組：用彩條、拉花布置掛飾，第三組：鋪設墊板，裝飾墊板。

　　第四組：布置手鐲、衣服等表演用的道具還有花環。

　　四、欣賞、討論

　　⒈舞臺哪個地方的設計你們最滿意?

　　⒉哪個地方還需要微調一下?

　　藝術、社會《多才多藝迎六一》

　　活動目標：

　　⒈了解慶六一大家的祝福、才藝展示、合影留念等活動的內容及意義。

　　⒉能自信大方地表演詩歌、歌曲、舞蹈和音樂游戲，遵守演出規則。

　　⒊體驗與同伴、家人一起慶祝六一的歡樂和喜悅。

　　活動準備：

　　⒈物質準備：裝飾舞臺、樂器、頭飾等道具，表演服裝，音樂，椅子等。

　　⒉經驗準備：幼兒事先準備好才藝。活動過程：

　　一、播放歌曲《快樂的六一》，調動節日氣氛，在音樂聲中，請邀請者入場。幼兒和家長隨音樂手拉手走進活動室。

　　二、幼兒根據節目單順序表演節目，大膽自信地展示自己準備地才藝，引導觀看者給予演出者掌聲。

　　⒈教師開場水鼓舞，為幼兒節日增加氣氛，送上節日的祝福。

　　⒉幼兒按照設計和的節目順序自主主持并表演，教師適當參與指導。

　　⒊鼓勵幼兒動作舒張、有表情地進行表演。

　　三、開展親子表演和游戲，增進親子感情。

　　⒈請爸爸、媽媽和小朋友合作表演節目，如魔術、親子故事講述或表演等，鼓勵幼兒自信、大方地表示自己。

　　⒉開展“搶椅子”、“踩氣球”等親子游戲，關注幼兒遵守規則的情況。

　　⒊對幼兒遵守秩序、規則的表現進行點評，鼓勵幼兒認真傾聽做文明小觀眾。

　　四、引導幼兒互贈送賀卡、合影留念，表示祝福。

　　⒈請幼兒將自己制作的賀卡送給爸爸、媽媽或小伙伴，表達節日的祝福，引導幼兒完整地表達自己的想法。

　　⒉與老師、小朋友、及爸爸、媽媽拍照留念。

7、幼兒園大班六一活動《我的六一我做主》區域活動方案

　　一、閱讀區

　　㈠六一圖書大集材料：

　　幼兒自制借書卡，布置圖書展臺，幼兒自帶圖書玩法與建議

　　⒈指導幼兒用繪畫、剪貼等方式自制借書卡，借書卡卡油圖書名稱、圖書主人的名字和借書人填寫名字的區域。

　　⒉引導幼兒介紹自己帶來的圖書內容，向同伴推薦圖書并說明推薦的理由。

　　⒊將圖書擺放在展臺上，幼兒自行選擇想借的圖書，選好后填寫借書卡，體驗分享的快樂。

　　二、美工區

　　㈠制作演出服裝、道具

　　材料：大小不同的紙盒，各色卡紙、掛歷紙、繪畫紙等，水彩筆、水粉筆、毛筆，剪刀、膠水，廢舊衣服等 。

　　玩法與建議

　　⒈鼓勵幼兒大膽想象，利用繪畫、粘貼等形式制作背景圖、服飾、頭飾等童話劇道具和服裝。

　　⒉鼓勵幼兒根據六一兒童節演出的童話劇故事，運用繪畫、粘貼等形式，利用紙盒、掛歷紙等材料，制作大樹、背景圖、房屋、服飾、頭飾、門票等，送到通話劇場供同伴演出時使用。

　　⒊可提前引導幼兒討論演出時需要的道具，列出道具清單，還可引導幼兒用繪畫的形式設計兒童劇節目單、門票等，為小劇場的宣傳、展演做好鋪墊。

　　㈡我設計的六一海報

　　材料：素描紙、水彩筆、剪刀、水彩筆等，“幼兒學習材料”——《歡樂的日子》玩法與建議

　　⒈引導幼兒協商確定海報的內容和形式，分工合作，共同完成制作。

　　⒉引導幼兒了解海報的內容及形式，知道海報要有標題、時間、地點、組織者等，采用圖文并茂的形式進行表征。

　　⒊指導幼兒按照特長分工合作，如有構圖、有的涂色、有的裝飾。

　　⒋提示幼兒相互交流演出海報的內容，共同完善、提高。

　　⒌選出制作精美的海報張貼到幼兒園宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。

　　三、益智區

　　㈠翻禮物

　　材料：瓶蓋若干(有的瓶蓋內畫有禮物，有的瓶蓋內寫有 10 以內數的加減算式)，記分牌

　　玩法與建議

　　⒈引導幼兒練習 10 以內數的加減運算，感受計算準確獲取禮物的成功和喜悅，

　　⒉玩法：幼兒自由結伴，兩人一組，游戲開始前將所有的瓶蓋扣在桌上。游戲開始，兩人剪子包袱錘，贏者先翻瓶蓋，翻出禮物，在記分牌上記 1 分，翻出算式，

　　兩人同時計算，答得又對又快者在記分牌上記 1 分，打錯或答慢不計分。兩人輪流翻瓶蓋，游戲結束后，得分高者獲勝。

　　⒊此游戲也可以多人一起玩。

　　㈡、旋轉的小花材料：

　　玩法與建議

　　材料：廢舊乒乓球、泥工板、噴壺等多個，清水。玩法與建議：

　　⒈引導幼兒觀察乒乓球小花的制作方法，并嘗試制作乒乓球小花。

　　⒉幼兒自由探索，試一試如何讓小花轉起來。提供泥工板、清水，引導幼兒將小花底部蘸取少量清水放在泥工板上不停旋轉。

　　⒊引導幼兒討論，小花為什么一直轉，不容易掉下來。了解水的吸附力起到的重要作用，知道泥工板的傾斜度決定小花旋轉的速度。

　　⒋幼兒進一步嘗試如何讓小花轉的更快，比一比誰的小花轉的又快又穩，不會掉下來。

　　四、搭建區

　　㈠搭建六一游樂場

　　材料：紙筒，奶粉筒,紙磚，木積木，插塑玩具等，游樂場的近景、遠景圖片。玩法與建議

　　⒈引導幼兒用圍攏、斜坡、轉彎、穿插等技能搭建游樂場。

　　⒉指導幼兒觀察游樂場的圖片，與同伴合作設計要搭建的游樂場，合理規劃各類設施，如過山車、摩天輪、海盜船、旋轉木馬等。

　　⒊選擇合適的材料創意拼搭各種游樂設施，鼓勵幼兒用雪花片拼插立體人物，表現游樂場里的小朋友，豐富到搭建作品中。

　　⒋引導幼兒感受與同伴分工合作的樂趣，體驗完成作品的成就感。

　　五、科學區

　　㈠六一泡泡秀

　　材料：吸管、刷子、電線、樹葉、梳子等，記錄表，“幼兒學習材料”——《歡樂的日子》

　　玩法與建議

　　⒈啟發幼兒嘗試用不同的工具吹出泡泡，鼓勵幼兒自己動手制作各種吹泡泡的工具，體驗探索的樂趣。

　　⒉引導幼兒用不同的工具探索吹泡泡的方法，鼓勵幼兒記錄制作吹泡泡工具及吹出泡泡的大小、數量等。

　　⒊引導幼兒觀察、說出吹泡泡工具的共同特點：有孔或者有縫隙。組織幼兒討論：吹泡泡工具形狀不同，吹出來的泡泡是否一樣。

　　⒋啟發幼兒嘗試自己制作泡泡液，看能否吹出泡泡。

　　⒌引導幼兒觀察生活中還有哪些材料和工具能吹出泡泡，如蒼蠅拍、漏勺等。

　　㈡運動的乒乓球

　　材料：乒乓球、去掉底的礦泉水瓶 1 個、裝有水的水盆、玻璃杯、實驗操作圖。玩法與建議

　　⒈引導幼兒按照實驗操作圖，自主探究讓乒乓球從水底跑到水面上的方法。

　　⒉引導幼兒將自己觀察到的實驗結果用繪畫、符號等形式記錄下來。

　　六、表演區

　　㈠我的六一我來秀

　　材料：幼兒自制的演出服裝、話筒等道具，音樂、樂器。玩法與建議

　　⒈鼓勵幼兒在集體面前展示六一活動中將要表演的節目。

　　⒉組織幼兒根據六一活動的節目順序進行彩排，鼓勵幼兒大膽地在伙伴面前展示自己。

　　⒊指導幼兒做有禮貌的小演員和小觀眾。例如：小演員表演前要先報幕，聲音響亮的進行簡單的自我介紹，表演結束后要鞠躬謝幕;小觀眾要熱情地給鼓掌，不能隨意走動、說話等。

　　⒋引導幼兒協商分工，合作進行表演，自主分配主持、播放音樂、樂器伴奏、協助換服裝等角色，感受合作演出的快樂。

　　⒌每次演出后，師幼共同找出演出中存在的問題，提出整改意見。

　　生活活動

　　⒈利用過渡環節或離園時間請幼兒在集體面前展示自己的才藝，培養幼兒的藝術情操，幫助幼兒樹立自信心。

　　⒉提醒幼兒做事不要拖延，要按計劃完成任務，與同伴合作做好小組或班級的事情。

　　⒊提醒幼兒整理、收拾各類道具，學會分類、有序擺放。

　　環境創設

　　⒈將幼兒推選制作優秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。

　　⒉師幼共同布置六一舞臺環境：幼兒能夠分工合作設計、規劃、籌備，用成品材料和自制的大樹、背景圖、房屋、服飾等布置舞臺和會場。

　　⒊將幼兒自己帶來的圖書和自制的借書卡投放到圖書區，開展圖書大集活動;在美工區投放各種制作演出服飾和道具的材料。

　　家園社區

　　⒈將幼兒園、班級慶祝六一的活動方案通過家園欄、海報、邀請函等形式通報給家長。

　　⒉邀請家長按時參加幼兒園的六一慶祝活動，使幼兒感受到父母對自己的關心，進一步感受節日的愉快。

　　⒊請家長鼓勵幼兒在家中練習歌曲、舞蹈、繞口令等，增強幼兒表演的興趣和自信心。

8、幼兒園大班主題活動方案《我的六一我做主》六一兒童節

　　主題價值

　　“六一”兒童節是孩子們的節日，但多數幼兒對“六一”兒童節的印象，還只停留在能吃很多好吃的東西，能收到大人送的禮物，能去肯德基去公園玩……，如何更好地發揮課程的引導力，激發幼兒的主動性，讓他們在幼兒園里度過一個快樂而有意義的節日，讓“六一”真正成為他們自己的節日，這是我們選擇這一活動案例的現實原因。

　　《幼兒園素質教育指導綱要》社會領域中指出：“教師要支持幼兒自主的選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題……”，這是我們設計此主題活動的理論依據。

　　大班幼兒自主性增強,大多能與同伴合作、友好、自主地游戲,能夠在團體中獲得歸屬感、自尊感和安全感,但是他們的能力與社會經驗不足,生活中常常出現推卸責任、不愿合作與分享、不愿表現與表達等現象。本主題案例包含“話六一”、“迎六一”、“慶六一”三個漸進的次主題活動。

　　活動開展過程中，教師充分放手，為每一位幼兒提供一個積極主動參與活動、設計活動、準備活動材料、制定活動規則， 與同伴一起游戲的機會，為幼兒搭建一個自主思考規劃、積極動手實踐、主動交流、勇敢表征創造的平臺，在感受六一歡慶的節日氛圍和豐富的活動內容的同時，促進幼兒大膽想象、協商解決問題、主動合作交往等能力的提高。培養幼兒活潑開朗的性格，養成健康向上的心理品質，為今后的發展奠定良好的基礎。

　　⒈積極參與計劃、籌備六一的活動，能圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。能在六一活動中大膽地展示、表演;并清楚地表達自己的意見，用有序、連貫、優美地語言與同伴交流六一活動中好玩的事，發展幼兒的語言表達能力及與同伴的溝通協調能力。

　　⒉知道六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。愿意積極參與討論和策劃，在與同伴一起協商具體準備工作的同時，感受參與設計六一活動過程的快樂。

　　⒊感知欣賞班牌、班服、邀請函、海報等的主要表現形式和內容特征，理解圖案和數字等所代表的不同意義，綜合運用繪畫、手工等多種形式進行設計創作;能將自己的才藝在六一活動中進行大膽展示，在參與迎六一的過程中感受表現創造的快樂。

　　⒋能與同伴合作規劃六一兒童節的慶祝方案、共同協商舉辦自己的六一兒童節，運用在競選中獲勝的活動方案，開展慶祝活動。運用測量、點數、統計等數學經驗， 解決舞臺布置中的問題，能合理規劃買賣，靈活運用 10 元以內的人民幣，體驗買賣成功及互贈禮物的樂趣。

　　⒌能情緒愉快地參與六一慶祝活動，掌握攀爬、平衡等動作的要領，并能在尋寶活動中靈活運用;與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運動與識圖能力，增強分析問題合作解決問題的能力。

　　次主題一：話“六一”

　　“話六一”，邀請幼兒積極參與討論，“你想用什么方式慶祝六一兒童節?” 引導幼兒充分表達自己的想法，并通過競選的方式確定慶祝六一兒童節的活動方案。在設計我們的班牌、班服活動中，教師給予幼兒高度的自主性，傾聽孩子的意見，參與幼兒的設計過程，不著痕跡的解決活動過程中出現的矛盾，激發幼兒的集體榮譽感，產生對活動的向往。

　　次主題二：迎“六一”

　　“迎六一”通過制作邀請函、設計班牌、海報、道具、布置場地、開幕式才藝展示等一系列活動，邀請更多的人參與到六一活動中來，充分發揮幼兒的自主性和創造性，感受與同伴、老師一起設計、籌備六一活動的快樂，激發我的六一我做主的自豪感。

　　次主題三：慶“六一”

　　通過布置六一游園活動場地、制定游園尋寶方案、開展游園尋寶大行動、繪制百米長卷等活動，提升幼兒的運動與識圖能力、增強分析問題合作解決問題的能力、體驗用長卷的方式表現歡樂場景的美感，將整個六一慶祝活動推向高潮，感受我的六一我做主的喜悅。

9、大班社會優秀教案《快快樂樂過中秋節》含反思

　　活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。

　　活動過程：

　　1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”;文章出自.快思老師.教,案網'請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球(請點擊)講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料：人們過中秋(請點擊)

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類(請點擊)

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看vcd)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

　　5.互送賀卡，學說祝愿的話。

　　6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。

　　活動反思：

　　幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

10、中班中秋節親子活動教案《快快樂樂過中秋》含反思

　　幼兒園中秋節親子活動方案《快快樂樂過中秋》

　　主題目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

　　2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、參與節日游戲。

　　環境創設：

　　● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

　　● 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　● 展示幼兒 在節前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。

　　區域活動：開開心心來中秋

　　(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠 。

　　(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

　　家園共育：

　　●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

　　●與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。

　　●督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動一：快樂的中秋

　　(一)活動目標：

　　1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

　　2.體驗分享、合作的快樂。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

　　活動準備：

　　1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

　　2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個家庭準備一個月餅帶來。

　　(二)活動過程：

　　1.猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

　　出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節的美麗傳說。

　　3.人們怎樣過中秋。

　　1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

　　4.吃月餅，共同分享快樂。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡單小結，月餅的分類

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

　　活動二水果拼盤比賽

　　(一)活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

　　活動準備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

　　活動過程：

　　1、教師介紹活動的意義

　　秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

　　2、 介紹游戲規則

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性) 現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：1、以三個家庭為一小組，發放號牌。2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

　　三、水果拼盤比賽

　　教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎

　　四、評選與品嘗活動 頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

　　"你還知道哪些我們中國的傳統節日呢?你喜歡過這些節么?

　　活動反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

11、中班六一兒童節教案《節日快到了》含反思

　　活動目標：

　　1.知道六月一日是全世界小朋友的節日。

　　2.借助日歷進行順數，知道活動當天距離"六一"兒童節的天數。

　　3.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動準備

　　1.幼兒歡慶"六一"和成人贈送禮物的實況錄像和掛圖。

　　2.幼兒用書第三冊第28頁。

　　活動過程

　　1.生活經驗回顧。

　　播放去年小朋友歡慶"六一"、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖

　　讓幼兒說一說自己"六一"兒童節最高興的事情或印象最深刻的事。

　　2.了解"六一"兒童節的來歷。

　　(1)請幼兒說一說自己對"六一"兒童節來歷的認識。

　　(2)教師簡單介紹"六一"兒童節的來歷。

　　3.認識日歷，了解距離"六一"的天數。

　　(1)請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第28頁，讓幼兒找到6月1日所在位

　　置，并做上記號。

　　(2)請幼兒找到當天的日期，并在日歷上做上標記。

　　(3)請幼兒數一數，從今天到6月1日還有多少天，并讓幼兒知道每

　　過一天，就距離"六一"兒童節近一天。可以每天在日歷上劃去一天，當劃到6月1日時，就到了"六一"兒童節。

　　活動延伸

　　創設不同的"六一"倒計時展板，引導幼兒關注自己的節日，計劃、安排自己的活動。

　　教學反思

　　這次活動的不足是：有不少細節沒考慮周全如：音響不夠好，時間的掌握等等，引起的思索是：教師的能力再進一步挖掘。

12、六一兒童節教案《快樂的六一》

　　“快樂六一，我愛我的幼兒園園”主題親子繪畫

　　繪畫——《快樂的“六一”》

　　活動目標：

　　1、根據自己的生活印象構思畫面，表現“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)

　　2、學習有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現熱鬧與由于愉悅。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1、結合“六一”兒童節組織幼兒談話。

　　2、圖畫紙、彩色筆。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒說說“六一”節這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。

　　2、家長和孩子合作完成繪畫

　　“我的游戲，我做主”主題游園活動

　　1、活動總目標：

　　1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

　　2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

　　3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、活動過程：

　　夾彈珠

　　1.在規定的時間內用筷子夾彈珠。

　　2.按數量多少評獎。

　　3、活動內容：每班設計一個游戲項目。

　　4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。

　　三、“健康運動，快樂你我”主題體能活動

　　1、活動總目標：

　　1.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

　　2.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、活動過程：

　　套圈

　　1.每位幼兒發5個圈。

　　2.站在規定線上，向目標進行套圈活動。

　　3.依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。

　　3、活動內容：每班設計一個游戲項目。

　　4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。

　　教學反思

　　在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。

13、六一兒童節音樂教案《慶祝六一》

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動重點：理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　活動難點：

　　熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　活動準備：

　　鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動：《哈達獻給jiefangjun》、《織布》。

　　練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。

　　二、學唱新歌《慶祝六一》。

　　1、談話活動。

　　(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節日呢?

　　教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節日。

　　(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

　　(3)、教師范唱一遍歌曲。

　　歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

　　2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。

　　歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

　　歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。

　　教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。

　　3、引導幼兒第三次傾聽范唱。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

　　(2)、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

　　教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

　　(3)、教師啟發幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。

　　教師：小朋友你發現了這首曲子的結構有什么特點嗎?

　　教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　三、讓幼兒感受歌曲的美。

　　1、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

　　2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　3、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　4、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

　　5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

　　6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

　　8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

　　9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　四、結束部分

　　幼兒復習歌曲《哈達獻給jiefangjun》，結束活動。

　　5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

14、幼兒園六一節活動教案《六一到》反思

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，進一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。

　　2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;

　　3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節日;

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展;

　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;

　　活動過程：

　　1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節;

　　“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節》的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎?”

　　2、欣賞兒歌：《“六一”到》

　　“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”

　　告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內容;

　　欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

　　提問：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

　　3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

　　①教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;

　　②請個別幼兒朗誦，教師適當提示;

　　③集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。(分組、分段，加入表演的動作。)

　　活動反思：

　　一年一度的“六一”兒童節，是孩子們最最盼望的節日，也是幼兒園最隆重的節日慶祝活動。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節日，我園本著《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。

15、幼兒園六一兒童節《六一活動通知》精選范文

　　六一兒童節成上就要到來，為大家整理了幼兒園活動通知范文，希望這節范文對你有所幫助。適合人群：中小幼兒園、園長、副園長、骨干教師、轉崗老師、實習老師以及在讀幼師。

　　各位家長朋友:

　　您們好!一年一度的“六一國際兒童節”即將到來,為了慶祝孩子們的節日,我園將定于20x年5月23日(周六)上午在ⅹx幼兒園舉行慶“六—”及園慶文藝演出,為了和孩子共度這個快樂的節日,請各位家

　　長安排好自己的工作,抽出時間和孩子一起參加活動,期待您按時到來,欣賞孩子們的精彩表演!

　　家長配合:

　　1、5月23日早上,幼兒在家吃過早餐后,于7:30送幼兒到xX小學,節目8:00準時開始,因為每個孩子都有演出,為了不影響活動正常開展,請您按時送幼兒。

　　2、根據班級老師的要求為幼兒化妝,著裝統一;

　　3、您是孩子的榜樣,請您在觀看演出時務必注意自己的言行舉止,盡量坐在觀眾席觀看節目，不要來回走動,避免影響活動的正常進行。

　　4、演出時請為孩子鼓掌加油!我們安排了專業的攝影和照相,您幫幼兒拍照時請注意,避免影響幼兒演出以及其他家長們觀看節目。

　　5、現場準備的有垃圾桶,請注意垃圾入簍。

　　xx幼兒園

　　x年x月x日

16、幼兒園六一節教案《共慶六一兒童節》

　　前言：轉眼之間，六一兒童節就快要到來了，小朋友們都正是準備六一兒童節的節目呢，瞧他們那認真排練的表情，似乎讓我們看到了祖國新一代的花朵正在綻放，他們充滿了青春與活力，用自己的舞蹈與歌聲傳達著對美好生活的熱愛!通過本次大型活動教案，讓孩子們充分的學會了彼此合作的重要性，也感受到了濃濃的中國傳統節日氣氛，更加使孩子們變得自信!

　　教案目標：

　　1.能通過不同的表達方式，展現對音樂藝術的感受。

　　2.能欣賞他人的表演，遵守會場的紀律。

　　3.在愉快地參與中，體驗節日的快樂。

　　4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　教案準備：

　　1.會場環境布置，增添節日氣氛。

　　2.會場座位安排：各班幼兒席與家長席標志。

　　3.主持人員安排：一名教師和兩位大班幼兒。

　　4.各班節目準備，音樂落實，收齊音樂磁帶并歸類、排序。

　　教案過程：

　　開場白：

　　(師)：今天是個特殊的日子。(幼一)：今天是個愉快的日子。

　　(幼二)：今天是屬于我們自己的日子。因為……(共同)：今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。

　　(師)：在這里，我謹代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂。(幼兒)：祝大家節日快樂!

　　(師)：你們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。現在，就請園長和家長代表分別為我們送上最真心的祝福。(園長及家長代表發言)(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演現在開始!

　　(幼一)：看，一群小帥哥和小靚妹已經準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞。請欣賞由中(2)班全體幼兒表演的現代舞：《奔放的熱舞》。(中(2)班舞蹈)(師)：充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節日的氣氛。(幼二)：不錯，我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情了。請欣賞由小(1)班表演的舞蹈：《歡樂小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一)：小班的舞蹈活潑可愛，連天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星為我們送來了祝福。請欣賞小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。(幼二)：它們一定在說每個孩子都是媽媽的小寶貝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。請欣賞由中(1)班表演的舞蹈：《魯冰花》。(中(1)班舞蹈)(師唱)：家鄉的茶園開滿花，地上的娃娃想媽媽，天上眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……(幼二)：多美的旋律!正是因為有了家人的關愛，我們才能茁壯成長。

　　(師)：現在，讓我們歡迎由大(1)班表演的舞蹈：《紅莓果》。(大(1)班舞蹈)(師)：歡快的旋律讓我覺得了仿佛來到了美麗的草原，藍天白云，野花飄香。(幼一)：我們也非常得快樂，因為我們已經長大了，我們是勇敢的男子漢。請欣賞由大(2)班全體男孩子表演的舞蹈：《嘿!男子漢》。(大(2)班舞蹈)(師)：激昂的節奏是否讓大家感受到了男孩子的陽剛之氣?(幼二)：男孩子有男孩子的特點，那女孩子呢

　　(幼一)：女孩子當然有女孩子的嬌柔咯!中(2)班的女孩子們給我們帶來了舞蹈：《辣妹子》。請欣賞。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么樣，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：當然美。我覺得不管是男孩子還是女孩子，今天都是最美的，因為今天是我們的節日。(幼一)：對!讓我們共同欣賞中(1)班的舞蹈：《閃閃紅星》。(中(1)班舞蹈)(師)：紅星閃閃，這是革命前輩用生命和汗水換來的。(幼一)：現在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動換來的。

　　(師)：不錯，辛勤的勞動能換來豐收的果實。看!小(1)班的弟弟妹妹們就收獲了一個大蘿卜。

　　(幼一)：請欣賞小(1)班的歌舞劇：《拔蘿卜》。(小(1)班舞蹈)(幼二)：蘿卜一天天的長大，我們也在一天天的長大。(師)：今天是大班小朋友在幼兒園渡過的最后一個六一節。再過幾個月，他們就要背著小書包去上學了。(幼二)：是啊!你看，一群小學生已經來了。請欣賞大(1)班的舞蹈：《讀書郎》。

　　(大(1)班舞蹈)(幼一)：我們大班孩子為什么快樂?(幼二)：因為他們馬上要畢業了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他們當然也快樂，因為他們有爸爸媽媽和老師的疼愛。看!來了一群可愛的娃娃，他們是小(2)班的弟弟妹妹。請欣賞由小(2)班表演的舞蹈：《快樂寶寶》。

　　(小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼兒園渡過的日子是我們最快樂的。無論我們走到哪里，我們都會記得幼兒園的歡樂時光。(師)：今天是你們的節日，你們又將是明天的主人。祝愿你們在成長的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用歡快的舞蹈來表達他們的喜悅了。請欣賞舞蹈：《健康啦啦啦》。

　　(大(2)班舞蹈)(幼二)：在我們的成長過程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天，一直愛著我們的爸爸媽媽們也來了。(幼一)：請小(1)班的張逸清媽媽為我們獻上祝福。

　　(家長節目)(幼一)：爸爸媽媽的祝福，我們已經記在心。我們會健康成長，不辜負你們的希望。

　　(幼二)：請欣賞中(1)班駱陽、金澤中和中(2)班黃晨浩由武術表演。(幼兒武術表演)

　　(幼二)：我們的成長離不開老師的培養。在我們的節日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物。

　　(幼一)：請欣賞由老師們精心準備的舞蹈：《走進新時代》。(老師舞蹈)

　　(幼一)：在優美的舞姿中，我們感受到了老師們的祝福。

　　(幼二)：在歡快的旋律聲中，我們迎來了新的期望。

　　(共同)：美好的童年會給我們留下深刻印象，共同祝愿每個人都擁有一個美好的童年!

　　(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結束!

17、中班六一兒童節音樂教案《慶祝六一》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

　　2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

　　3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

　　4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

　　二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

　　三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

　　1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

　　老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。

　　2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

　　3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

　　帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

　　孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

　　3、請部分幼兒到前面來演唱。

　　四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

　　1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

　　2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。

　　4、老師引導幼兒仿編歌曲。

　　5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

　　老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

　　4、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

　　五、復習舞蹈《快樂舞》

　　今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

18、大班音樂活動《快樂的六一》六一節教案

　　以下內容是小編整理的關于六一兒童節的大班音樂活動，通過歌唱活動引導幼兒有表情地演唱，鍛煉幼兒的表演能力和創造力。

　　一、活動目標：

　　1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

　　二、活動準備：

　　1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動過程：

　　1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問：六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學唱。

　　(3)練習。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。

　　(2)提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

19、幼兒園大班六一節教案《快樂的六一》反思

　　六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　幼兒園大班六一節教案：快樂的六一

　　一、活動目標：

　　1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動中體驗節日的幸福和快樂感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　二、活動準備：

　　1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動過程：

　　1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問：六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學唱。

　　(3)練習。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗節日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。

　　(2)提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

20、幼兒園六一美術活動《六一邀請函》大班教案

　　活動目標：

　　⒈欣賞不同的邀請函，知道邀請函是在要請客人使用的、簡便的書面通知。

　　⒉能自主選擇材料，嘗試運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。

　　⒊感受制作邀請函的快樂。

　　⒋讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　⒌會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　活動準備：

　　⒈經驗準備：幼兒有制作卡片的經驗。

　　⒉物質準備：：搜集各種邀請函，創設邀請函展覽會，彩色卡紙若干，剪刀，膠水，水彩筆，彩繩等。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出主題。

　　引導語：六一兒童節我們還可以邀請誰來參加我們的六一游園活動呢?討論用什么樣的方式來通知爸爸媽媽來參加六一游園?

　　小結：最為正式的邀請就是給對方寫一份邀請函，也稱之為請柬。請柬是在要請客人使用的、簡便的書面通知。

　　二、帶領幼兒參觀邀請函展覽會，引導幼兒討論制作卡片的方法。

　　⒈幼兒參觀邀請函展覽會，引導幼兒說說自己最喜歡哪一張、為什么以及它是怎樣制作的。

　　⒉示邀請函邊進行小結：邀請函有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同。邀請函制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來，可以是立體的、活動的，頁頁可以是平面的、懸掛式的。邀請函的圖案和排版表達了作者的心意，可以畫、可以剪、也可以粘貼。

　　三、鼓勵幼兒嘗試選擇多種材料，運用畫、剪、粘貼等方法設計、制作平面或立體的邀請函。

　　⒈自己要制作什么樣的邀請函，鼓勵幼兒自由選擇制作材料。

　　⒉制作，教師巡回指導，可以根據幼兒的能力進行個別指導，鼓勵幼兒大膽創新，制作與別人不同的邀請函。

　　⒊幼兒邀請函里面內容，寫上被邀請人的姓名和邀請人的姓名(某某幼兒園)，然后裝飾邀請函里面。

　　四、引導幼兒相互欣賞制作的邀請函，感受制作邀請函的快樂。

　　播放背景音樂，將幼兒制作的邀請函展示出來，相互欣賞、參觀、學習，講述自己的制作過程。

21、小班六一兒童節教案《我的六一我做主》

　　活動目標：

　　1、知道“六一”兒童節是小朋友自己的節日。

　　2、通過各種活動，提高幼兒大膽表演、和同伴間合作的能力，增強幼兒自信心。

　　3、體驗節日愉快的氣氛，感受成人的關心和愛護，增進相互間的情感。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動對象：小班全體幼兒及部分家長

　　活動地點：多功能室

　　活動時間：20XX年5月30日上午

　　活動過程：

　　1、年級組長發言。

　　2、健身操《椅子操》

　　準備：椅子、音樂

　　3、舞蹈《小星星》

　　準備：手偶小星星、音樂

　　4、歌表演《拔蘿卜》

　　準備：一個自制大蘿卜、人物頭飾、音樂

　　5、親子游戲：兜兜水果

　　游戲準備：圍裙、玩具水果、場地上畫兩條相隔線

　　游戲玩法與規則：孩子站在線后面，向自己父母的圍裙里扔水果，家長系上圍裙，雙手拉起裙角，站在另一條線后接水果，在規定的時間內接的多的為優勝。6、兒歌《親一親》

　　7、歌曲《爺爺親奶奶親》

　　8、歌曲聯唱(集體)

　　準備：音樂

　　9、游戲：金蟬脫殼

　　游戲準備：圈8個，分成兩組。

　　玩法與規則：兩隊幼兒分別向前進，遇到呼啦圈時要將圈從頭套到腳，再鉆出來，然后繼續前進，最先到達終點的幼兒即是勝利者。

　　10、舞蹈《勞動最光榮》

　　準備：音樂

　　11、歌表演《春風來了》

　　準備：音樂

　　12、兒歌《小雨點》

　　13、游戲：趕小豬

　　游戲準備：球拍、皮球、圈

　　游戲玩法與規則：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至圈內即為獲勝。

　　14、舞蹈《大家來運動》

　　活動準備：音樂

22、節日《共慶六一兒童節》六一兒童節教案

　　六一兒童節即將到來，幼兒園里都要舉辦各種活動，以下活動適合小朋友表演節目時候用，通過活動引導幼兒用不同的表達方式，展現對音樂藝術的感受。更多幼兒園節日教案請關注。

　　前言：轉眼之間，六一兒童節就快要到來了，小朋友們都正是準備六一兒童節的節目呢，瞧他們那認真排練的表情，似乎讓我們看到了祖國新一代的花朵正在綻放，他們充滿了青春與活力，用自己的舞蹈與歌聲傳達著對美好生活的熱愛!通過本次大型活動教案，讓孩子們充分的學會了彼此合作的重要性，也感受到了濃濃的中國傳統節日氣氛，更加使孩子們變得自信!

　　教案目標：

　　1.能通過不同的表達方式，展現對音樂藝術的感受。

　　2.能欣賞他人的表演，遵守會場的紀律。

　　3.在愉快地參與中，體驗節日的快樂。

　　教案準備：

　　1.會場環境布置，增添節日氣氛。

　　2.會場座位安排：各班幼兒席與家長席標志。

　　3.主持人員安排：一名教師和兩位大班幼兒。

　　4.各班節目準備，音樂落實，收齊音樂磁帶并歸類、排序。

　　教案過程：

　　開場白：

　　(師)：今天是個特殊的日子。(幼一)：今天是個愉快的日子。

　　(幼二)：今天是屬于我們自己的日子。因為……(共同)：今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。

　　(師)：在這里，我謹代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂。(幼兒)：祝大家節日快樂!

　　(師)：你們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。現在，就請園長和家長代表分別為我們送上最真心的祝福。(園長及家長代表發言)(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演現在開始!

　　(幼一)：看，一群小帥哥和小靚妹已經準備好為我們獻上活力四射的青春熱舞。請欣賞由中(2)班全體幼兒表演的現代舞：《奔放的熱舞》。(中(2)班舞蹈)(師)：充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節日的氣氛。(幼二)：不錯，我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情了。請欣賞由小(1)班表演的舞蹈：《歡樂小舞曲》。(小(1)班舞蹈)(幼一)：小班的舞蹈活潑可愛，連天上的星星也眨起了眼睛。(幼二)：星星為我們送來了祝福。請欣賞小(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。(小(2)班舞蹈)(幼一)：天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。(幼二)：它們一定在說每個孩子都是媽媽的小寶貝。(幼一)：是啊!在父母的心目中，孩子是最重要的。請欣賞由中(1)班表演的舞蹈：《魯冰花》。(中(1)班舞蹈)(師唱)：家鄉的茶園開滿花，地上的娃娃想媽媽，天上眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……(幼二)：多美的旋律!正是因為有了家人的關愛，我們才能茁壯成長。

　　(師)：現在，讓我們歡迎由大(1)班表演的舞蹈：《紅莓果》。(大(1)班舞蹈)(師)：歡快的旋律讓我覺得了仿佛來到了美麗的草原，藍天白云，野花飄香。(幼一)：我們也非常得快樂，因為我們已經長大了，我們是勇敢的男子漢。請欣賞由大(2)班全體男孩子表演的舞蹈：《嘿!男子漢》。(大(2)班舞蹈)(師)：激昂的節奏是否讓大家感受到了男孩子的陽剛之氣?(幼二)：男孩子有男孩子的特點，那女孩子呢

　　(幼一)：女孩子當然有女孩子的嬌柔咯!中(2)班的女孩子們給我們帶來了舞蹈：《辣妹子》。請欣賞。(中(2)班舞蹈)(幼一)：怎么樣，女孩子的舞蹈美不美?(幼二)：當然美。我覺得不管是男孩子還是女孩子，今天都是最美的，因為今天是我們的節日。(幼一)：對!讓我們共同欣賞中(1)班的舞蹈：《閃閃紅星》。(中(1)班舞蹈)(師)：紅星閃閃，這是革命前輩用生命和汗水換來的。(幼一)：現在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動換來的。

　　(師)：不錯，辛勤的勞動能換來豐收的果實。看!小(1)班的弟弟妹妹們就收獲了一個大蘿卜。

　　(幼一)：請欣賞小(1)班的歌舞劇：《拔蘿卜》。(小(1)班舞蹈)(幼二)：蘿卜一天天的長大，我們也在一天天的長大。(師)：今天是大班小朋友在幼兒園渡過的最后一個六一節。再過幾個月，他們就要背著小書包去上學了。(幼二)：是啊!你看，一群小學生已經來了。請欣賞大(1)班的舞蹈：《讀書郎》。

　　(大(1)班舞蹈)(幼一)：我們大班孩子為什么快樂?(幼二)：因為他們馬上要畢業了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他們當然也快樂，因為他們有爸爸媽媽和老師的疼愛。看!來了一群可愛的娃娃，他們是小(2)班的弟弟妹妹。請欣賞由小(2)班表演的舞蹈：《快樂寶寶》。

　　(小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼兒園渡過的日子是我們最快樂的。無論我們走到哪里，我們都會記得幼兒園的歡樂時光。(師)：今天是你們的節日，你們又將是明天的主人。祝愿你們在成長的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用歡快的舞蹈來表達他們的喜悅了。請欣賞舞蹈：《健康啦啦啦》。

　　(大(2)班舞蹈)(幼二)：在我們的成長過程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天，一直愛著我們的爸爸媽媽們也來了。(幼一)：請小(1)班的張逸清媽媽為我們獻上祝福。

　　(家長節目)(幼一)：爸爸媽媽的祝福，我們已經記在心。我們會健康成長，不辜負你們的希望。

　　(幼二)：請欣賞中(1)班駱陽、金澤中和中(2)班黃晨浩由武術表演。(幼兒武術表演)

　　(幼二)：我們的成長離不開老師的培養。在我們的節日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物。

　　(幼一)：請欣賞由老師們精心準備的舞蹈：《走進新時代》。(老師舞蹈)

　　(幼一)：在優美的舞姿中，我們感受到了老師們的祝福。

　　(幼二)：在歡快的旋律聲中，我們迎來了新的期望。

　　(共同)：美好的童年會給我們留下深刻印象，共同祝愿每個人都擁有一個美好的童年!

　　(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結束!

23、幼兒園體育游戲《爭當六一紅旗手》大班六一活動教案

　　活動目標：

　　⒈掌握攀爬、保持身體平衡的動作要領能在實際活動中靈活運用。

　　⒉能利用梯子開展游戲,提高動作的平衡性和協調性,有自我保護意識。

　　⒊體驗克服困難、勇于挑戰的成功感。

　　⒋幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　⒌培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　活動準備：

　　⒈物質準備：高低不同的梯子、長條凳、輪胎、跨欄各 4 個,自制彩旗和紅旗獎章若干運動會”的背景圖片。

　　⒉經驗準備：幼兒會跨跳、平衡等動作技能。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒模仿各種體育運動的代表動作進行熱身,如游泳、打乒乓活動身體各部位。

　　二、出示“六一運動會”的背景圖片,提出“爭當紅旗手”的游戲主題,指導進行游戲,練習攀爬梯子的技能。

　　⒈介紹游戲玩法:“六一運動會”需要許多彩旗布置場地,請幼兒“爭當小旗手”,挑戰不同高度的梯子,越過不同的障礙物,將彩旗插到“運動場”上。最先完成任務的小組獲得“紅旗手”的稱號,每人獲得一枚紅旗獎章。

　　⒉介紹游戲規則:要成為“紅旗手”需要克服很多困難,首先要攀爬到梯子的不同高度獲得彩旗(最高處兩面彩旗、中間處一面彩旗)然后要走過獨木橋(長條凳)、跳過山澗(跨欄),還要運送輪胎,才能將彩旗插到“運動場”上。

　　⒊幼兒自主開展游戲,教師巡回指導,提醒幼兒注意安全。

　　⑴第 1 遍游戲:幼兒自主練習攀爬梯子,教師觀察,指導幼兒手腳協調地爬梯子,掌握攀爬的動作要領。

　　⑵第 2 遍游戲幼兒摘彩旗,穿越障礙完成任務,教師提醒幼兒遵守游戲規則并注意安全,鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　⑶第 3 遍游戲加大游戲難度,分組進行比賽,評選出“紅旗手”。

　　四、帶領幼兒抖抖手腕、腳腕,同伴間相互捶捶背等,放松身體各部位。

24、幼兒園大班六一活動《我的六一我做主》活動反思

　　“六一”是孩子們盼望已久的節日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是我們開展活動的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘的節日，我們把更多的決策權留給孩子，通過和孩子一起討論研究，我們發現節日所隱含的豐富的教育資源。因此，我們共同為主題命名為《我的六一我做主》，并和孩子們一起設計出了話“六一”、迎“六一”及慶“六一”三個次主題活動。

　　由于大班幼兒自主性增強，大多能與同伴合作、友好、自主地游戲，能夠在團體中獲得歸屬感、自豪感與安全感。在本次主題活動的開展過程中，活動是來源于生活而回歸于生活，以六一兒童節為契機，通過選擇了幼兒生活中有意義的事情，充分放手，引導孩子們在多姿多彩的活動中，充分表達自己的想法，感受與同伴、老師一起設計、籌備六一活動的快樂，增強分析問題合作解決問題的能力，體驗我的六一我做主的喜悅。

　　一.支持主題生成，激發幼兒活動興趣。

　　六一兒童節給予了孩子們太多美好的回憶，同時也激發了他們的探索興趣。活動開始前，我們組織幼兒談話，了解幼兒對活動的已有經驗，請家長協助幼兒搜集往年六一活動的影像與紀念冊，并組織幼兒想一想、說一說自己以前慶祝六一節日的情景。孩子們談起自己經歷的六一趣事時，十分興奮與雀躍。通過傾聽、觀察、談話，我們及時捕捉幼兒的興趣點和愛好，尊重幼兒的自發性生成活動，充分調動他們的積極性和主動性，并為此創造了一種自由、輕松的節日氛圍。讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流，體驗慶祝活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

　　如果說引導幼兒暢談六一節日體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動的順利進行創造了良好的氛圍，那么小組活動則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時又提高了幼兒發現問題、解決問題的能力。

　　二.提供適宜材料，推進主題深入開展。

　　活動中，我們重點引導幼兒參與各種集體活動，體驗與教師、同伴共同合作的樂趣，發展幼兒的動手操作能力。幼兒把搜集的物品、圖片、視頻帶回幼兒園后， 和伙伴一起分享、介紹，他們在建立經驗的協商、合作，通過小組合作與個別制作， 把設計制作的班牌、班服一起布置在教室，一起投票競選“我最喜歡的班牌”和“我最喜歡的班服”，使得教室里到處洋溢著節日的喜慶氛圍。

　　在次主題的循序漸進開展中，我們和孩子們一起根據內容商討需要的材料，通過集體收集、家庭收集等形式，為活動投入更合適、豐富的材料，讓孩子們成為自己節日的主人，推進主題活動的深入開展。在這個過程中，我們發現幼兒情感的激發和培養超出了我們當初預想的效果，他們更加愛自己的班級，也更懂得如何與別人溝通、合作。

　　三.創設自主氛圍，滿足幼兒發展需要。

　　六一游園活動在整個“我的六一我做主”主題活動中起到了畫龍點睛的作用， 前期孩子們在活動中一起設計的方案得到最終的認定，一起設計的班牌、班服、邀請函、海報等道具該如何在游園中體現，這成了孩子們思考的問題，此時他們更需要教師的適時介入。通過一段視頻、一個相冊，孩子們看到了往年大哥哥姐姐們一起游園的歡樂場景，并對自己的節日慶祝有了更好的想法，于是我們以此為契機， 帶領孩子們進行一次游園前的動員大會。充分發揮孩子們作為節日主人的主體地位，組織孩子們通過自有組合分組，一起布置、安排游園各項事宜。 游園活動的開展，將整個六一主題系列活動推向了高潮，孩子們在自主、自由的氛圍里有秩序、規則的進行各項活動，真正體驗到節日帶來的喜悅。

　　同時，家長教育資源的挖掘和利用也是實施高質量的幼兒教育的保證，我們組織家長委員會融入到課程建構及實施的全過程，使家長資源發揮最大的價值。家園互動在無形中也讓家長懂得和孩子一起參與也是學習的過程，由于家長的成功介入，使得幼兒生活經驗及物質準備獲得了充分的滿足，也使得孩子們感性經驗得到了豐富與提升，為主題活動的開展奠定了良好的資源基礎。

25、幼兒園六一兒童節活動《六一唱起來》中班音樂教案

　　教材分析：

　　歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，B 調適合中班幼兒的音域。活動中采用難點前置和隨節奏念白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法;通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。

　　活動目標：

　　1.學會正確演唱附點音符的節奏。

　　2.能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。

　　3.感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

　　4.在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　5.感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　《幼兒素質發展課程?音樂》CD。

　　活動建議：

　　一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。

　　指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。

　　二、請幼兒欣賞并學唱歌曲，表達節日的快樂心情。

　　1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　提問：歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節日的?引導幼兒用歌詞回答。

　　2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。

　　指導幼兒隨節奏念白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。

　　3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。

　　提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎么樣?提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。

　　4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。

　　例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”

　　三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。

　　1.創設“小舞臺”游戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

　　2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。

26、幼兒園大班社會語言六一兒童節活動教案《暢想六一》反思

　　活動目標：

　　⒈知道六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

　　⒉能圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。

　　⒊愿意積極參與討論和策劃，與同伴一起協商具體準備工作，感受六一節到來的喜悅。

　　4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　⒈物質準備：表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動錄像或圖片。

　　⒉經驗準備：有參與過六一活動的經歷，幼兒搜集六一由來并表征。

　　活動過程：

　　一、在經驗回顧中，喚起幼兒對六一的認識，了解六一的由來。

　　⒈提問：錄像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的節日?。

　　⒉分享表征信息，了解六一的由來。

　　你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。

　　小結：因為戰爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把 6 月的第一天定為國際兒童節.

　　二、談話交流“我喜歡的六一活動”，激發幼兒積極表達的愿望。

　　⒈觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

　　提問：去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節目、開運動會、游園活動)。

　　⒉交流分享自己喜歡的六一活動

　　提問: 你都體驗過哪些游戲活動? 在慶六一活動中，你最喜歡哪個環節?為什么?

　　小結: 在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動，最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。

　　三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發幼兒自己設計六一活動的靈感。

　　世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節日的?都有哪些活動?

　　四、圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題進行談話活動。

　　1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節日

　　提問: 今年的六一兒童節我們怎樣來慶祝呢? 在游園活動中，你想參與什么樣的活動呢?

　　⒉小結：我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場地和節約時間的情況下，我們就選擇游園活動吧!

　　五 、師生共同決定慶六一的活動方案。

　　1.幼兒自己表征設計六一活動方案

　　提問：你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么，再干什么?最后干什么?

　　2.說說你最喜歡哪個六一活動方案，為什么?

　　活動反思：

　　一年一度的“六一”兒童節，是孩子們最最盼望的節日，也是幼兒園最隆重的節日慶祝活動。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節日，我園本著《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。

27、小班語言教案《快快樂樂上幼兒園》含反思

設計背景

　　對于小班孩子，從家庭走進幼兒園，開始了一種集體生活方式，孩子無論是情感上、生活習慣及與人交往等多方面都需要一個適應的過程。

活動目標

　　1、引導幼兒觀察版式畫面，初步懂得應快快樂樂上幼兒園。

　　2、學說短句：“你好!與老師好!”

　　3、體驗故事中的愉快之感。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

　　學說短句：“你好!ⅩⅩⅩ與老師好!

　　通過故事應懂得快快樂樂上幼兒園。

活動準備

　　1、小兔子頭飾。

　　2、 紙鶴、眼鏡。

　　3、 歌曲《我上幼兒園》

活動過程

　　(一)、導入主題，手指游戲激趣。通過手指游戲引起幼兒的興趣，提問幼兒是否愿做好孩子。激發幼兒表現興趣。

　　(二)、教師推出板式畫面情景講述。引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。

　　(三)、設疑提問，引導幼兒進行角色轉移，將故事中的小兔子想象為自己。

　　(四)、邀請幼兒與老師一起表演故事，突破重難點。

　　①、請幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好!ⅩⅩⅩ

　　②、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問好

活動結束與小結

　　Ⅰ、今天咱們去了動物幼兒園，看看小動物們是怎樣上幼兒園的，誰想跟它們學習?給自己鼓鼓氣。

　　Ⅱ、與幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。

教學反思

　　1、在幼兒園日常教學與生活活動中，應引導幼兒見到小朋友與老師相互問好，養成講禮貌的好習慣。

　　2、教師應從各方面提高自己，給幼兒創設快樂有趣的情景體驗，從而，引導幼兒形成樂觀、開朗、自信的性格。

28、中班社會公開課教案《快快樂樂交朋友》含反思

【活動目標】

　　1、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。

　　2、關注身邊的事物，想想說說身邊各種各樣的好朋友。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

【活動準備】

　　1、用電腦軟件制作的每個幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片，錄象片段。

　　2、還有誰是我們的好朋友(教師在尋找周圍的好朋友，如天天幫助自己教學的保育員，教學時用的鋼琴，等等)的錄象。

【活動過程】

　　一、找呀找呀找朋友

　　(通過電腦屏幕展示小朋友的大頭照，讓小朋友們猜猜，說說自己的好朋友。呈現的方式有三種：1出示整張幼兒的照片;2出示照片的一角;3通過謎語猜朋友，并借助屏幕再現。)

　　1、(展示大頭貼邊念找呀找朋友，找到一個好朋友)這是誰的好朋友，你喜歡和他一起干什么。

　　2、(出示照片一角)你們猜猜他是誰?你是怎么猜到的?他是水的好朋友?你喜歡和他一起干什么?

　　3、圓圓的臉蛋，小小的眼睛，短短的頭發，胖胖的身體!(教案出自：快思教案網)請問這是誰?他是誰的好朋友?(幼兒回答后，教師出示照片。)你喜歡和他一起干什么?

　　小結：我們在班里都有自己的好朋友，李老師和你們一樣高興。

　　二、快快樂樂交朋友

　　(用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語言表達。)

　　1、前幾天你們到中一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎?

　　2、你交到了幾個好朋友?你是怎么交到朋友的?

　　3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。

　　照片1：兩個小朋友在交換玩具。

　　照片2：某某領著中一班的朋友去游戲區搭積木。

　　4、教師用兒歌《交朋友》小結。

　　某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友;

　　某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;

　　某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;

　　某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友;

　　三、到處都有好朋友

　　(通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。)

　　1、播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友?

　　2、閱讀大圖書《到處都有好朋友》(爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，(教案出自：快思教案網)愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。)

　　3、提問：還有誰是你的好朋友?

　　四、音樂游戲找朋友

　　在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。

教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

29、幼兒分析解答能力培養《快快樂樂做運動》幼小銜接數學教案

　　幼兒教案如何寫?幼兒教案以在深入研究教材，全面了解學生實際情況，按課程授課計劃來進行編寫，以下是金牌幼教案網整理的幼小銜接數學教案。在活動中引導幼兒學習看圖編加法應用題，會運用“又來了”等表示數量的增加，會用“一共有多少”提出問題。在運動和玩樂中進一步提高分析問題和解答問題能力。

　　活動目標：

　　1.學習看圖編加法應用題，會運用“又來了”等表示數量的增加，會用“一共有多少”提出問題。

　　2.了解更多的運動項目，感愛集體運動的樂趣。

　　3. 進一步提高分析問題和解答問題能力。

　　活動準備：各種運動圖卡、計算符號若干、1-10的數字卡

　　活動過程;

　　1.游戲導入

　　拍手游戲玩法(復習5以內的組成和分解)：

　　教師說：嗨嗨嗨，我的1球碰幾球?幼兒說嗨嗨嗨，你的1球碰4球。

　　2.學習編加法應用題。

　　(1)出示各種運動圖卡，請幼兒說一說都有哪些運動項目。

　　(2)教師出示兩張運動圖： 圖一2個小朋友在游泳;圖二1個小朋友在游泳。

　　(3)引導幼兒用“又來了”、 “一共有多少”來提問。如：游泳池有2個小朋友在游泳，過了一會又來了1個小朋友，游泳池一共有幾個小朋友在游泳?

　　(4)出示不同的運動圖卡，請幼兒按圖繼續編題，可個人編、分組編、集體編。

　　3.進一步牚握列式解答應用題。

　　(1)出示計算符號，理解加法算式中各種符號的意義

　　(2)教師演示：上題的應用題中講到小朋友人數是多了還是少了?數量增加了用什么方式列式計算呢?幾加幾?

　　(3)請幼兒學習列加法算式。

　　(4)認識算式中不同數字符號各代表什么?

　　(5)教師指導幼兒正確書寫加法算式。

　　活動延伸

　　閱讀幼兒用書p14頁，完成書中任務。

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