大班趣味體育游戲特警炸碉堡教案反思

1、大班趣味體育游戲特警炸碉堡教案反思

　　游戲活動目標：

　　1、用幼兒感興趣的游戲方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質和對體育運動的喜愛之情。

　　2、發展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。

　　3、培養幼兒團結互助的團隊精神。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲活動準備：

　　1、組織幼兒做準備活動2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(墊上匍匐)--過獨木橋(平衡木)--踩石過河(跨越)--跨過壕溝(雙腳跳)--鉆過敵人封鎖線(鉆爬)--仍炸彈(投擲)--奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行。

　　3、幼兒進行游戲活動，教師指導。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

2、大班體育游戲教案《特警炸碉堡》含反思

游戲活動目標：

　　1、用幼兒感興趣的游戲方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質和對體育運動的喜愛之情。

　　2、發展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。

　　3、培養幼兒團結互助的團隊精神。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據指令做相應的動作。

游戲活動準備：

　　1、組織幼兒做準備活動

　　2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(墊上匍匐)--過獨木橋(平衡木)--踩石過河(跨越)--跨過壕溝(雙腳跳)--鉆過敵人封鎖線(鉆爬)--仍炸彈(投擲)--奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行。

　　3、幼兒進行游戲活動，教師指導。

教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

3、大班體育游戲教案《小士兵炸碉堡》含反思

【活動目標】

　　1.練習匍匐爬、投擲的動作技能，提高動作的協調性、靈敏性，增強力量和耐力。

　　2.體驗爬的不同形式，養成不怕困難的意志品質。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

　　1.中號筒2個，大號筒4個、體能條8根、大號體能環2個、體能棒2根、鉆爬網2個、沙包若干。

【游戲玩法】

　　幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊分別站在起點線后等待。游戲開始后，每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過山洞，助跑跨跳過"小河"，匍匐爬過電網，將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。然后從場地外側迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，先完成任務的小組獲勝。

【游戲規則】

　　1.幼兒匍匐爬的動作要規范。

　　2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

　　3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機會。

【安全提示】

　　1.教師根據幼兒能力，可以調整路徑設置。

　　2.注意鉆山洞時幼兒側身鉆，避免摔跤。

【活動反思】

　　《小士兵炸碉堡》是大班的一節體育游戲活動。本活動要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢和匍匐爬的正確姿勢。作為大班的幼兒，對鉆的動作應是不陌生的。根據他們的身體發展情況，雖有了一定的動力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發展，控制能力有了加強，大、小肌肉群也發展地較好。在平時日常生活中，我經常發現有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動作上表現比較放松、協調、連貫和準確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對身體的控制，并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于：探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為：能有意識地控制身體，保持身體蜷縮狀態鉆過山洞。

4、體育《炸碉堡》大班教案反思

　　▲年齡段：大班

　　△領域：健康

　　△活動內容：體育一炸碉堡

　　▲活動目標：

　　1.學習肩上揮臂投擲的動作要領，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。(重點)

　　2.探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。(難點)

　　3.體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5.培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　▲活動準備：

　　△經驗準備：有扔沙包的經驗

　　△物質準備：沙包若干、代表碉堡的線三條(距離不同)、跨欄、平衡木、準備活動和放松活動的音樂活動過程：

　　■一、以“小士兵做訓練”的情境導入，進行熱身活動，激發幼兒活動的興趣

　　1.師幼以“小士兵”的角色身份進入游戲情境，開展熱身活動。

　　2.難點前置練習，重點練習頭部、轉體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。

　　■二、通過“小士兵學本領”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學習肩上揮臂投擲的動作要領。

　　1.導語：今天的訓練內容——扔炸藥包，自由練習“扔炸藥包”的投擲

　　2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。

　　3.討論交流：你是怎么扔的?展示沙包的不同扔法，并發現肩上投擲的方法。

　　4.練習肩上投擲，探索肩上投擲的動作要領，教師觀察指導。

　　5.鼓勵個別幼兒示范動作要領，引導其他幼兒觀察分析，師幼共同學習動作要領：將沙包握在手中，蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。

　　6.“扔炸藥包”訓練：站在投擲線后，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　■三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲，進一步練習肩上揮臂投擲的技能。

　　1.第一次游戲一聽信號游戲，熟悉玩法與規則。

　　(1)幼兒分三隊，聽到口令后，迅速向前行進，越過障礙，拿起炸藥包，扔向對面碉堡區域(橫線后面)，回來后下一名隊員出發。

　　哪組擊中的次數多哪組獲勝。

　　(2)討論與總結：怎樣才能投的遠?(提示動作要領)

　　2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰，注意安全。(遵守游戲規則，注意動作要領)

　　3.第三次游戲——投擲距離加長，增加難度。繼續練習肩上投擲(敢于挑戰，能夠投的遠)

　　4.小結：你們是敢于挑戰，不怕苦不怕累的士兵，非常棒!給自己的同伴一個大大的擁抱，相互鼓勵一下吧

　　■四、放松活動：“小士兵回營”

　　小士兵喊著號子走路，放松手、腿等

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

5、大班體育教案《炸碉堡》含反思

活動目標：

　　1、練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。

　　2、具有克服困難、勇于完成任務的良好品質。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

　　場地布置

　　沙包、碉堡、音樂磁帶等

活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、 幼兒邊唱歌曲《學做jiefangjun》邊表演動作進場。

　　小jiefangjun們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

　　2、 小jiefangjun出操

　　小jiefangjun排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個jiefangjun做得最神氣。

　　二、基本部分：

　　1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。

　　小jiefangjun，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務——炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

　　2、引導幼兒想辦法。

　　炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢?

　　3、 老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

　　小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

　　4、 老師帶領幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領。

　　5、 幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　6、 游戲“哪個炸藥包扔得遠”

　　站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　7、 游戲“炸碉堡”

　　(1)、小jiefangjun，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲場地)

　　介紹游戲規則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

　　(2)、幼兒游戲。

　　小jiefangjun，現在我們開始行動，目標——敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

　　(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)

　　小jiefangjun們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小jiefangjun們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。

　　小jiefangjun，準備好了嗎?開始行動。

　　三、結束部分：

　　小jiefangjun，你們的任務完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

6、幼兒園大班體育活動《炸碉堡》教案反思

　　活動目標：

　　1.學習肩上揮臂投擲的動作要領，嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。(重點)

　　2.探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。(難點)

　　3.體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　4.發展身體協調性。

　　5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：有扔沙包的經驗

　　物質準備：沙包若干、代表碉堡的線三條(距離不同)、跨欄、平衡木、準備活動和放松活動的音樂

　　活動過程：

　　一、以“小士兵做訓練”的情境導入，進行熱身活動，激發幼兒活動的興趣

　　1.師幼以“小士兵”的角色身份進入游戲情境，開展熱身活動。

　　2.難點前置練習，重點練習頭部、轉體、下蹲、跳躍、投擲等動作熱身。

　　二、通過“小士兵學本領”，幼兒自由探索扔沙包的方法，學習肩上揮臂投擲的動作要領。

　　1.導語：今天的訓練內容——扔炸藥包，自由練習“扔炸藥包”的投擲

　　2.教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。

　　3.討論交流：你是怎么扔的?展示沙包的不同扔法，并發現肩上投擲的方法。

　　4.練習肩上投擲，探索肩上投擲的動作要領，教師觀察指導。

　　5.鼓勵個別幼兒示范動作要領，引導其他幼兒觀察分析，師幼共同學習動作要領：將沙包握在手中，蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。

　　6.“扔炸藥包”訓練：站在投擲線后，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　三、玩“小士兵勇炸稠堡”競賽游戲，進一步練習肩上揮臂投擲的技能。

　　1.第一次游戲一聽信號游戲，熟悉玩法與規則。

　　(1)幼兒分三隊，聽到口令后，迅速向前行進，越過障礙，拿起炸藥包，扔向對面碉堡區域(橫線后面)，回來后下一名隊員出發。

　　哪組擊中的次數多哪組獲勝。

　　(2)討論與總結：怎樣才能投的遠?(提示動作要領)

　　2..第二次游戲一鼓勵幼兒積極接受挑戰，注意安全。(遵守游戲規則，注意動作要領)

　　3.第三次游戲——投擲距離加長，增加難度。繼續練習肩上投擲(敢于挑戰，能夠投的遠)

　　4.小結：你們是敢于挑戰，不怕苦不怕累的士兵，非常棒!給自己的同伴一個大大的擁抱，相互鼓勵一下吧

　　四、放松活動：“小士兵回營”

　　小士兵喊著號子走路，放松手、腿等

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

7、大班體育課教案《炸碉堡》含反思

活動目的：

　　1、通過《炸碉堡》游戲，練習跑、跳、鉆和投擲，重點練習肩上揮臂投沙包。

　　2、訓練幼兒動作的協調性，培養幼兒機智、勇敢的品質。

　　3、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備：

　　沙包若干，磁帶，錄音機，橡皮筋，圈

活動過程：

　　一、開始部分

　　1、提出活動內容，讓幼兒扮jiefangjun，老師扮指揮員。

　　今天我們來學做勇敢的jiefangjun戰士，你們知道勇敢的jiefangjun是怎么樣的?jiefangjun戰士要學許多本領，我們先來活動活動。

　　2、在音樂《學做jiefangjun》的伴奏下做徒手操。

　　頭部、轉體、下蹲、肩部、體側、跳躍、投擲

　　二、基本部分：

　　1、學習投擲：今天我們jiefangjun要學一種新本領，投手榴彈，誰會請來試一試。(請一名幼兒先示范)

　　2、老師示范投"手榴彈"：側對投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉體，對準敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。

　　3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動作。

　　4、幼兒分男女二組練習投擲。表揚動作正確的幼兒，指出錯誤的動作，強調必須從肩上投出。

　　5、幼兒再練習。

　　三、游戲：炸碉堡

　　1、交待游戲任務：戰士們，我們學會了投"手榴彈"，現在上級交給我們一項任務，要求我們去炸毀敵人的一個碉堡。你們怕不怕?炸掉這一個碉堡要跨過壕溝，鉆過山洞，爬過封鎖線，再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務很艱巨，你們能不能完成任務?

　　2、1-2名幼兒示范。

　　3、幼兒游戲：請兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發出信號：出發。每排第一個幼兒立即跑出，跨過壕溝(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"(墊子)，拿起1個"手榴彈"(小沙包)，向敵人"碉堡"投去，再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。

　　游戲進行兩次。

　　四、結束部分：

　　教師簡單小結后，與全體幼兒一起四散在場地周圍唱《學做jiefangjun》，作放松運動，結束回活動室。

活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

8、大班優秀體育活動教案《炸碉堡》含反思

活動目標：

　　1、練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。

　　2、具有克服困難、勇于完成任務的良好品質。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備：

　　場地布置

　　沙包、碉堡、音樂磁帶等

活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、 幼兒邊唱歌曲《學做jiefangjun》邊表演動作進場。

　　小jiefangjun們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

　　2、 小jiefangjun出操

　　小jiefangjun排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個jiefangjun做得最神氣。

　　二、基本部分：

　　1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。

　　小jiefangjun，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務――炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

　　2、引導幼兒想辦法。

　　炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢?

　　3、 老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

　　小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

　　4、 老師帶領幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領。

　　5、 幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　6、 游戲“哪個炸藥包扔得遠”

　　站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　7、 游戲“炸碉堡”

　　(1)、小jiefangjun，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲場地)

　　介紹游戲規則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

　　(2)、幼兒游戲。

　　小jiefangjun，現在我們開始行動，目標――敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

　　(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)

　　小jiefangjun們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小jiefangjun們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。

　　小jiefangjun，準備好了嗎?開始行動。

　　三、結束部分：

　　小jiefangjun，你們的任務完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

9、大班游戲活動教案《炸碉堡》含反思

　　活動目標：

　　1、通過游戲鍛煉幼兒單手肩上投擲的動作;

　　2、鍛煉幼兒鉆爬的能力。

　　3、促進幼兒身體靈活性及協調能力的發展。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：鐵圈若干、自制手榴彈道具、自制碉堡道具

　　活動過程：

　　1、隊列、隊形練習;熱身活動。

　　2、練習單腳連續跳、單雙腳交替跳圈;鉆爬過自制拱門;進行單手肩上投擲的動作練習。

　　3、幼兒分組進行單面接力賽游戲。

　　4、活動小結。

　　設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

　　小百科：碉堡是軍事上防守用的堅固建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同國家中有不同的作用，德國為避難所;前蘇聯是儲存場所;日本和其它國家是軍事檢查堡壘。

10、大班游戲優秀教案《小士兵炸碉堡》含反思

　　【活動目標】

　　1.練習匍匐爬、投擲的動作技能，提高動作的協調性、靈敏性，增強力量和耐力。

　　2.體驗爬的不同形式，養成不怕困難的意志品質。

　　【活動準備】

　　1.中號筒2個，大號筒4個、體能條8根、大號體能環2個、體能棒2根、鉆爬網2個、沙包若干。

　　【游戲玩法】

　　幼兒自由分成兩組，成兩路縱隊分別站在起點線后等待。游戲開始后，每組一名幼兒手持"炸藥包"鉆過山洞，助跑跨跳過"小河"，匍匐爬過電網，將炸藥包奮力投過敵方的碉堡。"本，文來源:屈;老.師教;案網"然后從場地外側迅速跑回起點。與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，先完成任務的小組獲勝。

　　游戲規則：

　　1.幼兒匍匐爬的動作要規范。

　　2.必須擊掌后第二名幼兒才能出發，不能搶跑。

　　3.幼兒只有一次投"炸藥包"的機會。

　　【安全提示】

　　1.教師根據幼兒能力，可以調整路徑設置。

　　2.注意鉆山洞時幼兒側身鉆，避免摔跤。

　　【活動反思】

　　《小士兵炸碉堡》是大班的一節體育游戲活動。本活動要練習幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢和匍匐爬的正確姿勢。作為大班的幼兒，對鉆的動作應是不陌生的。根據他們的身體發展情況，雖有了一定的動力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發展，控制能力有了加強，大、小肌肉群也發展地較好。在平時日常生活中，我經常發現有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動作上表現比較放松、協調、連貫和準確，但是多為手腳并用貼地爬行，或者橫沖直撞不管不顧，很少去注意對身體的控制，并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于：探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為：能有意識地控制身體，保持身體蜷縮狀態鉆過山洞。

11、幼師大班教學教案體育游戲《炸碉堡》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習肩上投擲的動作要領， 引發幼兒對投擲的興趣。

　　2、發展肩上投擲的能力和上肢力量。

　　3、激發幼兒的集體榮譽感。

　　4、提高動作的協調性與靈敏性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　足夠大的場地、紙箱一個、沙包若干。

　　活動建議：

　　1、 教師指導游 戲玩法 。每個幼兒手持一 個沙包站在起點， 對面相距 8-10 米左右的碉堡( 紙箱) ， 看誰投的遠

　　2、教師指導幼兒掌握肩上投擲的方法， 提示幼兒安全。

　　活動名稱： 誰多誰少( 認識>和<)

　　活動目標:

　　1、引導幼兒認識>和<， 理解不等式的含義。

　　2、引導幼兒學習把不等式轉變為等式。

　　3、 培養幼兒思維的靈活性和可逆性， 鍛煉幼兒 運用數學知識解決實際問題的能力!

　　活動準備:

　　教具 準備: 故事 掛圖《 誰多誰 少》 ， 動物 卡片， 花朵卡 片， 數 字卡片， 符號卡片， 胡蘿卜卡片， 兔子卡片。

　　學具準備: 水果卡片， 符號卡片。

　　一、導入活動

　　1 、教師引導幼兒做“蝴蝶蜜蜂飛”的游戲。游戲玩法:

　　當 教 師 說 三 只 蝴 蝶 飛 呀 飛 的 時 候 三 位 幼 兒 就 學 著 蝴 蝶 的 樣 子 飛來飛去， 當教師說， 4 四只蜜蜂飛呀飛的時候， 四位幼兒就學著蜜蜂的樣子飛來飛去。教師要注意引導幼兒區分蜜蜂和蝴蝶抖動翅膀方法的不同。

　　2、教師出示故事掛圖《誰多誰少》， 講故事并引導幼兒回答問題。教師: 種植園里都有什么?

　　老師讓小朋友們做了什么事情?

　　二、集體活動

　　1、教師引導幼兒認識。

　　( 1) 教師出示動物卡片引導幼兒說出數量并貼上相應的數字卡片。教師 :蜜蜂 ， 蝴蝶 飛呀飛 ， 飛到 我們教 室里來 了， 大 家看一 下飛來 了幾只蜜蜂? 幾只蝴蝶?

　　( 2)教師引導幼兒比較蜜蜂和蝴蝶的數量及數字 7 和數字 5 的大小。

　　教師: 蜜蜂和蝴蝶比， 哪個多? 哪個少?

　　那么數字 7 和數字 5 相比， 哪個數字大? 哪個數字小?

　　( 3) 教師引導幼兒認識>并能理解>的含義。

　　2 、教師 引導幼 兒討論 用什么 樣的符 號， 可 以表示 數字 7 比數 字 5 大呢?

　　教師 :我們 可以在數字7和數字5之間 放一個 符號， 讓人一看就知道哪邊的數字大， 那邊的數字小， 我們以前學=， 這里可以放=嗎?

　　“= ”是什么意思?

　　3、教師出示>卡片， 引導幼兒觀察， 并告訴幼兒“> ”的名稱。教師: 大于號張著嘴巴對著大數笑。

　　大于號表示， 前面的數比后面的數大。

　　4 、教師 將卡片 放在數 字機 7 和數 字 5 之間 ， 引導 幼兒初 步理解 大于號的含義， 并說出 7 大于 5 。

　　5、教師引導幼兒認識< 。

　　( 1)教師出示花朵卡片，引導幼兒說出數量并貼上相應的數字卡片。

　　( 2) 教師引導幼兒比較花朵的數量及數字 4 和數字 6 的大小。教師: 紅花和黃花比， 哪個多? 哪個少?

　　那么數字 4 和數字 6 相比， 哪個數字大? 哪個數字小?

　　( 3) 教師引導幼兒認識“< ”， 并能理解“ <”的含義。

　　6、教師引導幼兒討論用什么樣的符號，可以表示數字 4 比數字 6 小。教 師:“ 我 們可 以 在數 字 4 和 數字 6 之 間放 一 個符 號 ， 應 該放 什 么符號呢?

　　7、教師出示“<” 卡片引導幼兒觀察， 并告訴幼兒“< ”的名稱。教師: 小于號向右彎彎腰， 撅起小屁股， 屁股撅給小數瞧。

　　小于號表示前面的數比后面的數小。

　　8、教師將“<” 卡片放在數字 4 和數字 6 之間，引導幼兒初步理解小于號的含義， 并說出 4 小于 6。

　　9、教師通過三階段教學法加深幼兒對“> ”和“<” 的認識。

　　( 1 ) 命 名 : 教師 出示“ >” 和 “<” 的卡 片， 指著 “>” 告訴 幼兒 :“ 這是大于號”; 指著“< ”告訴幼兒:這是小于號。”

　　( 2)辨別;教師:“ 哪個是大于號? 哪個是小于號? 大于號在哪里? 小于號在哪里?

　　( 3) 發音; 教師指著其中一個符號問幼兒這是什么符號? 10 、教師幫助幼兒鞏固對“ >”和“< ”的認識。

　　( 1) 教師啟發幼兒找出“> ”和“<” 的內在規律。

　　教師 :大于 號和小 于號都 張著一 個大嘴 巴， 長得也差 不多， 我們怎樣記住他們呢? 你們有什么好辦法呢?

　　( 2) 教師引導幼兒復習大于號小于號兒歌。

　　11 、教師創設情景， 讓幼兒嘗試變不等式為等式。

　　教師 :老師帶著小朋友在 種植園找了很 多胡蘿卜， 準 備去喂 小兔子 咱們一起來數一數一共有多少根胡蘿卜呢?

　　( 1) 教師出示胡蘿卜卡片引導幼兒點數。

　　( 2) 教師出示兔子卡片請幼兒點數。

　　( 3 ) 教 師引導 幼兒比 較兔子 和胡蘿 卜的數 量， 并 讓幼兒 選擇相 應的符號。

　　( 4) 教師引導幼兒嘗試用添上上或去掉的方法讓不等式變為等式。教師: 如果能使兔子和胡蘿卜的數量變得一樣多呢?

　　三、操作活動:

　　教師引導幼兒將水果卡片進行比較， 并用符號卡片連接起來。

　　四、延伸活動

　　1 、園內延伸

　　( 1) 教師與幼兒一起玩抓豆游戲。

　　游戲 玩法: 兩位 幼兒一 組， 每 位幼兒 抓一把 豆子， 看看誰 抓的多 誰抓的少? 并在兩組豆子之間放上相應的符號。

　　( 2) 教師引導幼兒玩撲克游戲。

　　游戲 玩法: 兩位 幼兒一 組， 每 位幼兒 抽一張 牌比較 大小， 并選擇 相應的符號。

　　( 3) 教師帶領幼兒玩表演游戲學做“ >”“ <”。

　　教師請兩位幼兒做數字娃娃帶上數字頭飾，一位幼兒站在兩個數字中間，用兩只胳膊表演“ >”“ <”，其中幼兒讀出 6 大于 4 或 4 小于 6。

　　( 4) 園內完成操作冊第 3， 4 頁。

　　2. 家庭延伸

　　( 1) 動手制作: 家長和幼兒一起動手用臺歷制作一本， 比較大小卡。把 每 一 張 臺 歷 剪 成 三 部 分 ， 第 一 ， 第 三 部 分 是 數 字 中 間 的 部 分 是“> ”“ < ”“ = ”。

　　( 2) 家庭完成親子冊第 3， 4 頁。

12、大班健康教案反思《炸碉堡》

　　活動目標：

　　1、引發幼兒感受活動的趣味性，發展肩上投擲能力和力量。

　　2、發展幼兒推小車的興趣和能力。

　　3、培養幼兒合作意識和能力。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

　　活動過程 ：

　　一、開始部分

　　今天的天氣真正好，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。

　　二、基本部分

　　1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。

　　小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

　　2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

　　小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

　　3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”

　　站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　5、游戲“炸碉堡”

　　(1)小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)

　　介紹游戲規則：用小車把沙包推到隊友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

　　(2)幼兒游戲。

　　小解放軍，現在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

　　(3)幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)

　　小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?(快思老師.教案網出處)我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎?開始行動。

　　三、結束部分

　　小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

13、大班教案《炸碉堡》含反思

活動目標：

　　1、引發幼兒感受炸碉堡的趣味性，發展肩上投擲能力和力量 。

　　2、發展幼兒推小車的興趣和能力。

　　3、培養幼兒合作意識和能力。

　　4、提高動作的協調性與靈敏性。

　　5、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

　　沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做jiefangjun》音樂。

活動過程 ：

　　一、開始部分

　　今天的天氣真正好，我們學習jiefangjun叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。

　　二、基本部分

　　1、 談話導入，激發幼兒游戲興趣。

　　小jiefangjun，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

　　2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

　　小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

　　3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

　　4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”

　　站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　5、游戲“炸碉堡”

　　(1)小jiefangjun，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)

　　介紹游戲規則：用小車把沙包推到隊友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

　　(2)幼兒游戲。

　　小jiefangjun，現在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

　　(3)幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)

　　小jiefangjun們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小jiefangjun們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小jiefangjun，準備好了嗎?開始行動。

　　三、結束部分

　　小jiefangjun，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做jiefangjun》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

14、大班游戲大全《趣味體育游戲》將近60個游戲教案反思

　　大班幼兒在幼兒園已經玩了2年的游戲，很多體育游戲都玩過了，也玩膩了。為此，小編為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，快樂度過幼兒園的最后一年。

　　1、捉尾巴

　　玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。

　　2、幫熊伯伯運東西

　　玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利。

　　3、小樹苗快快長

　　玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀"我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長"之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

　　4、勇敢小動物

　　玩法：將幼兒分成人數相等的2路縱隊，老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過"山洞"、到達"浮橋"。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

　　5、捕蛇

　　玩法：一個小朋友尾長繩當蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇"，要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。

　　6、趕小豬

　　準備：鉆圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標志3個

　　玩法：將幼兒分成三組，于起跑線后作好準備。游戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進，至折返標志處返回至起點，以先返回者為勝。

　　規則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。

　　7、采果子

　　準備：圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個

　　玩法：將幼兒分成三隊，于起跑線后作好準備。游戲開始，每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑，俯身鉆過由長繩拉成的障礙，跑至終點的筐中取一球沿途返回起點，將球放進筐中，第二名幼兒繼續取球、放球，依次進行，先將全部球運回者為勝。

　　規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐后，后一名幼兒方可進行。

　　8、協作尋寶

　　準備：大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干

　　玩法：每次游戲分成三組，每組由一名家長與一名幼兒組成，游戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋，家長雙腳踩在積木上，以過河的方式前進至小凳搭成的橋處，兩人過完橋后，家長撿積木，幼兒跑至終點拿筐，將積木全部裝進筐中，兩人一起跑回起點，先到者為勝。

　　規則：1、過河時家長必須踩在積木上前進，雙腳不能著地;2、過橋時必須踩在凳子前進，腳不能著地;3、兩人須同時返回

　　9、采蘑菇

　　準備：圈15個、環15個、長條積木3塊

　　玩法：三名幼兒于起跑線準備，游戲開始，雙腳跳圈沿途撿拾5個環，行進至積木處將環套進積木，跑回起點，先返回者為勝。

　　規則：1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。

　　10、運西瓜

　　準備：塑料棍2根、皮球2個、筐2個

　　玩法：幼兒分成兩大組，兩人組合抬筐站于起跑線，游戲開始，每組排頭一對裝球跑出至終點處再返回，將筐交于下一對幼兒繼續進行，先完成者為勝。

　　11、探寶

　　準備：長條凳3根、籃球3個、大圈3個

　　玩法：一名家長與幼兒于起跑線處準備，游戲開始，幼兒上獨木橋，家長牽其手協助過橋，跑至山洞(大圈)處，兩人前后跨鉆山洞，幼兒取過籃球交于家長，家長拍球跑，幼兒緊隨其后跑回起點，兩人必須同時到達，先到者為勝。

　　規則：1、幼兒過橋時腳不能著地。2、跨鉆山洞不能碰圈。3、返回時兩人必須同時到達。

　　12、沖出火海

　　兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。

　　玩法：火災警報響起，幼兒念兒歌，念完后，排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里"弄濕"，將水桶翻倒"淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過 "濃煙區"、鉆爬過 "火區"、然后橫躺在"沙地?x-oss-process=style/content" 滾動將身上的"火苗"熄滅，最后跑到"電話亭"撥"119"報警。后面的小朋友依次進行。

　　13、滾輪胎搭房子

　　玩法：幼兒分成兩組，每名幼兒手持一個輪胎，教師發出指令，排頭幼兒開始滾輪胎，到達目的地時把輪胎放好，按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎，到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手，直至全部完成 ，最后評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。

　　14、給娃娃打領結

　　玩法：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線后，游戲開始，教師指令，各隊第一名幼兒迅速向前跑，給娃娃系好領結后跑回起跑線，并拍第二個幼兒的手，跑去給娃娃系領帶，哪隊幼兒先系完跑回起跑線，哪隊就勝利。

　　15、捉尾巴

　　玩法：準備彩繩若干條，在場地上畫出四散跑的范圍。幼兒兩人一對，各自在后腰上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的"尾巴"，同時要保護好自己的"尾巴"，抓到對方"尾巴"為勝。

　　16、彩繩跳

　　玩法：每人一根一米長的短繩，兩手拉緊繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力向前跳。

　　17、小猴摘桃

　　玩法：幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，教師發出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉身直接跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

　　18、貓捉老鼠

　　玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的小老鼠，(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個后老鼠指定一個小朋友做貓，并大聲念出"cat"后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

　　19、移動的墻

　　玩法：1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快(移動第一次);慢跑--汽車減速開得慢(移動地第兩次);下蹲跑--汽車下坡(移動第三次);起踵跑--汽車上坡(移動第四次)幼兒行進跑的過程配上相應的音樂，增強游戲的氣氛;2.移動第一次后，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。

　　20、漁夫捕魚

　　玩法：先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。

　　附兒歌：魚兒游呀游

　　師：小小魚兒游呀游，在哪游?

　　幼：在這游。幾人來變魚兒游?

　　師：X(一般為2-5人)人來變魚兒游。

　　21、過"橋"游戲

　　玩法：讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

　　22、電羊

　　玩法：教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩!我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉身喊："我來吃羊啦!"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰是電羊。

　　23、小熊斗怪獸

　　玩法：每個幼兒手執"炸彈"，自由通過各種"橋"，跑到"怪獸"區進行投擊。當擊中5個"怪獸"后，從獎勵臺上領取一枚"勝利獎章"，接著回到起點繼續游戲，直至所有"勝利獎章"被取完為止。

　　24、捉單不捉雙

　　玩法：幼兒在場地中四散跑動，當捉人的幼兒跑來時，就應與周圍的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是雙數時，"捉人"的幼兒應立即去捉別的同伴;當在一起的同伴是單數時，就算作被捉住，停玩一次游戲。

　　25、投沙包

　　玩法：幼兒分組比賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最后比賽誰得分最多誰為優勝者。

　　26、小動物找家

　　玩法：小動物分為5組。每一組的小動物分別要模仿你頭上戴的小動物的樣子，再根據鈴鼓節奏的快慢來完成走、鉆火圈和踩高蹺的動作，然后快速坐在自己的家中就算是最后的勝利者。

　　27、跳圈找顏色

　　玩法：將幼兒分成人數相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。老師說"開始!紅色!"兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且帶回指定玩具多的小組獲勝。

　　28、同心協力

　　玩法：場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈里面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成游戲。

　　29、大風和樹葉

　　玩法：幼兒扮演樹葉，四散蹲在場地上，教師扮演大風。游戲開始，風說："起風了"，并張開兩臂繞幼兒走，小樹葉站起來輕輕的跑。風又說："大風刮起來了"，張開雙臂發出"呼呼呼"的風聲，幼兒開始快跑。風說："風小了"，幼兒開始慢跑。重復幾次。風說："風停了"，幼兒蹲下。

　　30、愛護小樹

　　玩法：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹，小樹，我們都愛護。"這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如："XX，請你來護樹。一、二、三!"說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。

　　31、把球踢出圈外

　　玩法：在地上畫一個圓圈，兩個人進到圓圈內.其他的人站在圓圈外,連續不斷地把球投進圓圈內。圓圈內的人則要迅速地把球踢出圓圈。如果留在圓圈內的球超過了三個，則圓圈外的一方獲勝。也可以考慮其他適合的規則。

　　32、圓形場地內的足球游戲

　　玩法：在一個大的圓形場地內，參加游戲的人分成兩隊，每隊四五人爭奪一個球。射門成功得一分。設置兩個以上的球門玩起來也很有意思。

　　33、多人的射門

　　玩法：分兩隊各自排成一列橫排。在兩隊中間放上多個足球，根據信號向前跑，把球踢到對方一側，踢過去多的一方為勝方。

　　34、接球游戲

　　玩法：兩人面對面站立，其中一個人把球抱在胸前，突然使球落下，另一個人要迅速把球接住而不要讓球落地。待動作熟練后，可抱著兩個球，突然落下其中一個球讓對手去接。落球的一方還可以加進一些假動作以迷惑對手。

　　35、手遞手傳球

　　玩法：采取與前面的"搶球游戲"時一樣的身體姿勢，做背對背、坐姿、臥姿等的傳球游戲。此外，還可以進行傳球接力跑的練習。

　　36、夾球接力跑

　　玩法：游戲的人分成兩隊，不是進行普通的接力跑，而是用膝關節處夾球跳著跑。如果用手抱球或球落地均為犯規，要返回出發地重跑。為了夾球方便，不要使用過大的球。

　　37、捉老鼠

　　玩法1：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做"老鼠籠"，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演"老鼠"。扮演"老鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演"老鼠"的幼兒則在"老鼠籠"四周鉆進鉆出。當念到"咔嚓一聲"時，扮演"老鼠籠"的幼兒立即放下手，同時蹲下。在"老鼠籠"內的"老鼠"算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做"老鼠籠"。游戲繼續進行，直到"老鼠"全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。

　　玩法2：為了增加游戲的趣味性，扮演"老鼠"的幼兒戴上頭飾，扮演"老鼠籠"的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加"老鼠"鉆出的難度。也可以放置沙包當"糧食"，規定"老鼠"一次只能拿一個沙包當"糧食"，并把取出后的"糧食"放在旁邊的"糧食"筐里。

　　附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

　　38、好玩的紅綢子

　　玩法1：風兒與浪花

　　孩子們一起把綢子提起來當作"小河"，聽老師的口令"小風吹來了"，幼兒輕輕地抖綢子;"大風吹來了"，孩子們一起用力抖綢子;"狂風吹來了"，孩子們更加用力抖綢子;"龍卷風吹來了"，孩子們"一、二、三"一起用力把綢子拋起來，表示起浪花了。

　　玩法2：快樂的小魚

　　請部分幼兒抖動綢子作小河，部分幼兒扮演小魚，從抖動的綢子上面、下面或拋起來的"浪花"下面快速跑過去。

　　玩法3：捕魚

　　綢子做漁網，兩位老師扮演"捕魚人"，分別抓住綢子的兩端，從一邊跑向另一邊，幼兒扮演"小魚"，當漁網到來的時候，幼兒要快速地躲過漁網(可從綢子下面跑過去，也可從綢子上面跳過去)，幼兒一旦被"漁網"攔住，表示"小魚"被捕到，要到"魚缸"里休息。

　　39、挑水

　　玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯前進，從一端走向另一端。游戲可以反復進行。

　　40、滾鐵環

　　玩法：幼兒手持一根頂端有彎槽鐵棍，推一直徑一尺多的鐵環向前飛跑，發出"嘩唧嘩唧"的聲音，可以在場地寬闊的地方玩。比一比誰滾的時間最長誰就贏了。

　　41、踢毽子

　　玩法：踢毽的方法，形式多樣。形成了以盤踢、磕踢、拐踢、繃踢為主的四種基本踢法，并在此基礎上形成了以接落、繞轉、穿插、跳踢、頭頂等相互關聯的花樣踢法。

　　42、捉"龍尾"

　　玩法：游戲者中選一人當"龍頭"，一人當捉"龍尾"者，其余幼兒一個接一個地拉住前一位的后衣擺接在"龍頭"后面做"龍身"，最后一人當"龍尾"。"龍頭"帶著"龍身"左右移動跑，讓"龍尾"躲避捉拿。注意"龍身"不要脫節。如"龍尾"被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為"龍尾"。此游戲具體玩法與"老鷹捉小雞"相似。

　　43、轉陀螺

　　玩法：先將鞭上的繩子纏在陀螺的上部，纏緊，隨后用手按住，另一只手拿鞭子，用力拉繩，同時松開按陀螺的手，當陀螺在地上轉了起來以后，再用鞭子順著抽繩子的方向去抽打陀螺。隨后幼兒開始進行打陀螺比賽。幼兒一起準備，聽教師發出"開始"口令，一齊抽打陀螺，看誰的陀螺轉得最久即獲勝。

　　44、推小車

　　玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做"車"，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做"推車"人，"推車"人不能過分用力，做"車"人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。

　　45、挑花線

　　玩法：兩人一組，游戲者用一細繩套在雙手手指上，勾挑出各種花樣，常見花樣有四層樓梯、花手巾、大輪船、鋸子等。

　　46、拍紙方(甩紙泡)

　　玩法：兩人以上，每人各自拿相同數量的紙泡，各把一個紙泡放在地上，一方先用自己的的紙泡用力向對方的紙泡甩，如果被甩翻，就可贏得對方的紙泡，否則，就由另一方甩，游戲結束時紙泡多者贏。

　　47、斗雞

　　玩法：兩人面對面站立，各把一條腿彎起來，用一只手抓住彎起來的腳，，用另一條腿跳著去頂撞對方，使對方站立不穩，抓住腳的手松下來，但不可用手推，彎起的腳落下來為輸者。也可多人分成兩隊，各自站在場地的一邊，放一樣東西作為寶物，搶到對方寶物的為勝。

　　48、抬轎子

　　兒歌：吱呀吱呀動。七鉻七格蓬，花轎抬新娘，噼里啪啦轟。

　　玩法：3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，"轎夫"立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止"新娘下轎"。換角色重新進行。

　　49、編花籃

　　玩法：3-6人參加，參加者伸出右腳，勾住前人，形成一個編出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，邊念兒歌，邊單腳往前跳，直至兒歌念完。

　　50、打水漂

　　玩法：在小池塘邊撿一些薄薄的小石片，往水面投擲過去，使小石片在水面向前跳躍幾次，出現多個水花。

　　51、翻骨牌(抓七子)

　　玩法：參加者輪流進行翻麻將的競賽，每人經過下面幾輪拋接與翻動的活動，才算完成一局。第一輪：拋出沙包，翻動一塊骨牌，然后又迅速接住沙包，直至把全部骨牌翻成背朝上，最后拋出沙包，一把抓起七個骨牌，接住沙包。第二輪：在拋出沙包后把所有骨牌一一橫著站起來，最后一把抓起。第三輪，在拋出沙包后把所有骨牌一一豎著站起來，最后一把抓起。

　　52、跳皮筋

　　玩法：長橡皮筋一根，兩頭打結。游戲時三名幼兒用猜拳方式決定先后順序，兩頭各站一人，把橡皮筋繃直，中間請贏的一名幼兒跳各種花樣，跳錯換下一個幼兒。

　　53、調龍燈

　　兒歌：楊柳青，樹苗綠。娘舅外甥調龍燈。調得慢，調得快，一調調到家門口。

　　玩法：2人相對站立，手拉手，邊念兒歌，邊向兩邊擺動。等兒歌念完后，2人一邊手高舉，同時身體鉆過手臂翻轉180度。接著舉起另一邊手，身體翻轉另一個180度，可連續翻轉多次，直至不能翻為止。

　　54、打張

　　玩法：參加者手持竹竿當長嗆，分成兩方，躲在掩護體后面模仿打張，被對方"擊中"就退出比賽，哪一方的人先被打光，就算輸。

　　55、官打捉賊

　　玩法：四人一組，準備四張小紙條，上面分別寫有四個人：縣官、打手、捕快、壞蛋，四人每人摸一張紙條，自己看一下，不能說出自己的身份，捕快憑感覺在另外三人中捉出一個壞蛋，，如果捉對，就由縣官說打幾下。如果捉錯，就由縣官讓打手懲罰捕快。

　　56、拉繩游戲

　　玩法：兩人一組，每人拉住繩子的一投放在自己的腰間。雙腳分開站立，出其不意的將繩子抽動，迫使對方移動雙腳。如果對方雙腳移動就算輸。游戲重新開始。

　　57、背蘿卜

　　兒歌：背釘耙，翻蘿卜，翻到一個紅蘿卜。背釘耙，鋤蘿卜，鋤到一個白蘿卜。

　　玩法：2人一組，背靠背站立，邊念兒歌邊向前彎腰，用臂力和背力背起對方。背時注意站穩腳跟，被背的人要雙腳離地。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

15、體育活動《炸碉堡》大班優秀教案

　　通過《炸碉堡》的情景活動練習幼兒的雙腿夾物向前行走、爬行、跳躍等動作，掌握其動作要領，鍛煉幼兒腿部及腰部力量。用提供的材料自行創設游戲過程中的障礙物。

　　設計意圖

　　活動中我發現大班的幼兒很善于創造，思維非常活躍，動手能力很強，經常喜歡把一些廢舊的物品進行“改裝”，然后再用于游戲之中。孩子們很喜歡在游戲中充當老師的角色，創設游戲環節、分配游戲角色。而體育活動在幼兒的一日活動中又占有非常重要的地位，既能促進幼兒正常發育，增強體質，又能培養幼兒機智勇敢，遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格，所以根據本班幼兒的年齡特點及周邊社區建設的影響為依據我設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、練習雙腿夾物向前行走、爬行、跳躍等動作，掌握其動作要領，鍛煉幼兒腿部及腰部力量。

　　2、用提供的材料自行創設游戲過程中的障礙物。

　　3、激發幼兒喜愛體育活動的興趣，培養他們解決事情的應變能力及合作能力。

　　重點難點

　　活動重點：練習雙腿夾物向前行走、爬行、跳躍等動作，掌握其動作要領。

　　活動難點：用提供的材料自行創設游戲過程中的障礙物。

　　活動準備

　　1、物質準備：各種不同材料的物體(每一種物體的數量要超過幼兒數量的一半)，拱形玩具8個，獨木橋4座，呼啦圈12個，樹樁形玩具12個，活動音樂。

　　2、經驗準備：在幼兒會雙腳跳的基礎上增加難度。

　　活動過程

　　(僅限中文教案，由于照片涉及個人隱私及肖像權等問題，請不要添加含幼兒肖像的照片!)

　　一、開始部分

　　我的小兵們，今天要讓你們去完成一個艱巨的任務，在去執行任務之前，我們先來鍛煉鍛煉身體。(老師帶幼兒在“我是一個兵”的音樂下跳自由操，自由操的動作由老師自己編排。)

　　二、進行部分

　　1、帶幼兒來到活動場中，交待今天活動的內容并提出要求：選擇不同的物體在不同的場地進行行走、、爬行、跳越等行進練習，在行進練習的過程中保證物體不掉下來。

　　教師引導語：

　　①你們看前面就是敵人的碉堡，今天我交給你們的任務是去炸碉堡，用什么來當炸彈呢?(老師拿出沙包)，在去炸調堡的途中你們要穿過重重障礙，我要求你們把炸藥包(沙包)夾在你們的兩腿中間，并在穿越障礙物的過程中不能掉下來，我把你們分成兩隊，哪一隊先完成任務，哪一隊獲勝。

　　②平時玩游戲都是我來布陣，你們來玩。今天，我們換一換，改成你們自己布陣自己來玩，我來當裁判。

　　③我們先選出兩名隊長，每隊的隊長用石頭、剪刀、布的方式來挑選隊員。

　　④我給你們準備了很多材料，每一隊要給對方的隊來布置炸碉堡過程中的障礙物，然后自己再到對方布置好的障礙物中進行練習。

　　⑤練習幾遍后，我們開始比賽。

　　2、幼兒選兩名隊長，每隊的隊長用石頭、剪刀、布的方式來挑選隊員，然后再根據老師提供的材料進行探索活動、創設活動中的障礙物，教師對活動過程進行觀察，并適當給與建議。

　　3、幼兒把物體分成兩組——容易夾著行進的和不容易夾著行進的，并對這兩組物體分別進行比賽。

　　4、幼兒對游戲進行小結，講一講自己的設計、穿越對方給設置的障礙物的過程中所遇到的困難及解決的方法。

　　5、教師給獲勝的一隊給與適當的獎勵，并對另一隊進行鼓勵。

　　三、結束部分

　　1、教幼兒放松腿部肌肉的方法——拍打或敲打小腿肌肉。

　　2、利用沙包帶幼兒一起做放松運動。(如：流星下墜、放禮花等)

　　延伸活動：可以讓幼兒嘗試雙腿夾更難夾的物體進行游戲或嘗試用身體的其他部位夾物進行游戲。

　　活動中幼兒設計的障礙物：(如圖)

　　溫馨提示：

　　1、在游戲中要多關注能力弱的幼兒，鼓勵他們積極參與到活動中去。

　　2、引導幼兒學會聽取他人建議，防止能力強的幼兒一人說的算。

　　3、提醒幼兒在游戲中注意安全。

　　活動總結

　　活動中教師改變了傳統的你教我學的教育方式，把幼兒被動的接受變為積極的參與，使幼兒主動學習、自主探索，充分調動幼兒的積極性。活動不僅使幼兒得到了身體上的鍛煉，同時還在知識、技能、交往方面得到了不同程度的提高。既關注了全體幼兒的發展方向，又滿足了不同能力層次幼兒的需要。在今后的活動中教師還可以在材料的準備上再豐富、多彩一些，激發幼兒更高的興趣、使幼兒的創造力更好的發揮出來。

　　活動充分的體現了幼兒為主，教師為輔的教育原則，活動中教師不斷地激發幼兒的興趣，使幼兒時刻處于喚醒狀態，所采用的分散與集中相結合的教育方式，既給幼兒主動探索、發現問題的機會，又幫幼兒建立了信息交流的場所;既創設了輕松、快樂、積極投入的學習氣氛，又充分的體現了幼兒自主互動互相學習，共同提高的原則，使幼兒與幼兒之間互相作用、互相影響、互相激勵去嘗試新的動作技能以滿足自己的動作欲望及在技能上的需要。

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16、大班體育游戲教案《趣味跳圈》含反思

教學目標：

　　1.嘗試邊跳邊轉身，提高身體的協調能力和平衡能力。

　　2.體驗玩圈的樂趣，培養幼兒勇于嘗試的意識與能力。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.提高動作的協調性與靈敏性。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學準備：

　　1.物質準備：呼啦圈人手一個、音樂。

　　2.知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。

教學重點：

　　學會轉身跳的技能。

教學方法：

　　談話法、游戲法、討論法。

教學過程：

　　一、熱身運動。

　　在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。

　　二、體驗活動。

　　1.幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　(1)師：現在請你們用圈玩其他的游戲，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

　　提要求：你可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。

　　(2)幼兒自主探究，教師注意觀察，了解幼兒不同的玩法。

　　(3)指導幼兒交流展示不同的玩法。

　　師：剛才，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)

　　誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等)

　　2.幼兒鋪路，想各種通過路的方法，進行嘗試。

　　3.學習轉身跳圈的方法。

　　(1)教師示范。師：老師有一個好方法，和你們的都不一樣，看看不一樣在哪里?

　　(2)引導幼兒觀察，并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏，邊跳邊轉身，穩穩落圈里。)

　　(3)幼兒自由練習。(教師觀察指導，提醒成功的幼兒可舉手示意。)

　　(4)小結。

　　三、放松運動。

　　1.幼兒聽音樂放松身體。

　　2.教師以開火車的形式，帶領幼兒一起離開場地。

教學反思：

　　本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法，進而練習邊跳邊轉身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰性。整個活動幼兒積極參與，學習了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉身辦法，可以讓幼兒用各種各樣的方法轉身，加大幼兒轉身跳的難度，讓幼兒都試一下轉身跳。活動中對于部分能力弱的幼兒還應加強指導。

17、大班體育游戲活動教案《趣味跳圈》含反思

　　活動目標：

　　1、通過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。

　　3、培養遵守紀律的習慣。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　圈人手一個，錄音帶、兩根長繩

　　活動過程：

　　(一)做圈操 跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。

　　(二) 1、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創造力。

　　2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。

　　3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。<教案來.自:快思教案網>

　　(三)游戲“看誰鉆得快”

　　(四)請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈游戲。

　　體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。

　　看一看，互相跳一跳。

　　(五)游戲“開火車”，音樂。

　　游戲“坐纜車”，以比賽的形式進，要遵守規則：站到隊尾。

　　(六)“開火車”結束，請幼兒收拾整理。

　　活動反思：

　　幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試，激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。

18、大班體育活動教案《炸碉堡》含設計意圖總結

　　設計意圖

　　活動中我發現大班的幼兒很善于創造，思維非常活躍，動手能力很強，經常喜歡把一些廢舊的物品進行“改裝”，然后再用于游戲之中。孩子們很喜歡在游戲中充當老師的角色，創設游戲環節、分配游戲角色。而體育活動在幼兒的一日活動中又占有非常重要的地位，既能促進幼兒正常發育，增強體質，又能培養幼兒機智勇敢，遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格，所以根據本班幼兒的年齡特點及周邊社區建設的影響為依據我設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、練習雙腿夾物向前行走、爬行、跳躍等動作，掌握其動作要領，鍛煉幼兒腿部及腰部力量。

　　2、用提供的材料自行創設游戲過程中的障礙物。

　　3、激發幼兒喜愛體育活動的興趣，培養他們解決事情的應變能力及合作能力。

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點：練習雙腿夾物向前行走、爬行、跳躍等動作，掌握其動作要領。

　　活動難點：用提供的材料自行創設游戲過程中的障礙物。

　　活動準備

　　1、物質準備：各種不同材料的物體(每一種物體的數量要超過幼兒數量的一半)，拱形玩具8個，獨木橋4座，呼啦圈12個，樹樁形玩具12個，活動音樂。

　　2、經驗準備：在幼兒會雙腳跳的基礎上增加難度。

　　活動過程

　　一、 開始部分

　　我的小兵們，今天要讓你們去完成一個艱巨的任務，在去執行任務之前，我們先來鍛煉鍛煉身體。(老師帶幼兒在“我是一個兵”的音樂下跳自由操，自由操的動作由老師自己編排。)

　　二、進行部分

　　1、帶幼兒來到活動場中，交待今天活動的內容并提出要求：選擇不同的物體在不同的場地進行行走、、爬行、跳越等行進練習，在行進練習的過程中保證物體不掉下來。

　　教師引導語：

　　①你們看前面就是敵人的碉堡，今天我交給你們的任務是去炸碉堡，用什么來當炸彈呢?(老師拿出沙包)，在去炸調堡的途中你們要穿過重重障礙，我要求你們把炸藥包(沙包)夾在你們的兩腿中間，并在穿越障礙物的過程中不能掉下來，我把你們分成兩隊，哪一隊先完成任務，哪一隊獲勝。

　　②平時玩游戲都是我來布陣，你們來玩。今天，我們換一換，改成你們自己布陣自己來玩，我來當裁判。

　　③我們先選出兩名隊長，每隊的隊長用石頭、剪刀、布的方式來挑選隊員。

　　④我給你們準備了很多材料，每一隊要給對方的隊來布置炸碉堡過程中的障礙物，然后自己再到對方布置好的障礙物中進行練習。

　　⑤練習幾遍后，我們開始比賽。

　　2、幼兒選兩名隊長，每隊的隊長用石頭、剪刀、布的方式來挑選隊員，然后再根據老師提供的材料進行探索活動、創設活動中的障礙物，教師對活動過程進行觀察，并適當給與建議。

　　3、幼兒把物體分成兩組——容易夾著行進的和不容易夾著行進的，并對這兩組物體分別進行比賽。

　　4、幼兒對游戲進行小結，講一講自己的設計、穿越對方給設置的障礙物的過程中所遇到的困難及解決的方法。

　　5、教師給獲勝的一隊給與適當的獎勵，并對另一隊進行鼓勵。

　　三、結束部分

　　1、教幼兒放松腿部肌肉的方法——拍打或敲打小腿肌肉。

　　2、利用沙包帶幼兒一起做放松運動。(如：流星下墜、放禮花等)

　　延伸活動：可以讓幼兒嘗試雙腿夾更難夾的物體進行游戲或嘗試用身體的其他部位夾物進行游戲。

　　活動中幼兒設計的障礙物：(如圖)

　　溫馨提示：

　　1、在游戲中要多關注能力弱的幼兒，鼓勵他們積極參與到活動中去。

　　2、引導幼兒學會聽取他人建議，防止能力強的幼兒一人說的算。

　　3、提醒幼兒在游戲中注意安全。

　　活動總結

　　活動中教師改變了傳統的你教我學的教育方式，把幼兒被動的接受變為積極的參與，使幼兒主動學習、自主探索，充分調動幼兒的積極性。活動不僅使幼兒得到了身體上的鍛煉，同時還在知識、技能、交往方面得到了不同程度的提高。既關注了全體幼兒的發展方向，又滿足了不同能力層次幼兒的需要。在今后的活動中教師還可以在材料的準備上再豐富、多彩一些，激發幼兒更高的興趣、使幼兒的創造力更好的發揮出來。

　　活動充分的體現了幼兒為主，教師為輔的教育原則，活動中教師不斷地激發幼兒的興趣，使幼兒時刻處于喚醒狀態，所采用的分散與集中相結合的教育方式，既給幼兒主動探索、發現問題的機會，又幫幼兒建立了信息交流的場所;既創設了輕松、快樂、積極投入的學習氣氛，又充分的體現了幼兒自主互動互相學習，共同提高的原則，使幼兒與幼兒之間互相作用、互相影響、互相激勵去嘗試新的動作技能以滿足自己的動作欲望及在技能上的需要。

19、中班體育教案《勇炸碉堡》含反思

　　適合年齡：4-5歲

　　設計思路：

　　讓幼兒單純地定點投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點，有勇敢的小戰士角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎上，通過游戲形式，結合其它動作進行練習，既鞏固了投擲動作技能，又可以復習鉆、爬及平衡動作技能，調節了運動負荷，并調動了幼兒的積極性。

　　一、活動目標

　　(一)培養幼兒合作精神。

　　(二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

　　二、活動準備

　　平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

　　三、活動過程

　　(一)在電鋼琴伴奏下，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

　　(二)讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。

　　(三)游戲：勇炸碉堡

　　1.教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。

　　2.講解游戲的方法并示范：小戰士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰士看到前面的隊員走過小橋方可出發，依次循環。

　　3.游戲進行1-2遍，最后把碉堡推到(炸掉了)。

　　四、放松活動

　　小結：今天我們的小戰士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了(教師帶領幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。

20、大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》含反思

【設計意圖】

　　《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性靈和活性”。幼兒喜歡學習jiefangjun，喜歡跑、跳、爬，而生活中我們會因為弄臟衣服等理由而很少讓他們爬爬。因此我把兩者結合，利用墊子這樣生活中常見的“道具”，讓幼兒以jiefangjun的身份學習匍匐前進，在滿足他們活動的需要時發展了動作技能培養幼兒堅強、團結、勇敢的意志品質。

【活動目標】

　　1、學會雙臂匍匐前進的基本方法和技能。

　　2、能在游戲中完成繞、跨跳、平衡等多項技能。

　　3、愉快參與活動，體驗游戲帶來的快樂。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據指令做相應的動作。

重點：

　　完成綜合技能。

難點：

　　雙臂匍匐前進。

【活動準備】

　　墊子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音樂《蟲兒飛》

【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、隊列練習：隊形變換---左右轉彎走---隊形變換

　　2、準備活動。

　　二、基本部分：

　　1.教師提問：“不用雙腳怎么樣讓你的身體移動呢?”幼兒嘗試練習。教師觀察指導。

　　2.學習雙臂匍匐前進。

　　教師示范講解：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內側的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換，這就是匍匐前進。

　　3.幼兒練習匍匐前進

　　若有不對處，老師再次講解示范。可請個別幼兒示范。

　　4.創設情境，導入游戲“小特警沖沖沖”。

　　5.引導幼兒討論如何用輔助器材克服并穿越“障礙”。

　　6.全體幼兒練習一到兩遍，

　　7.分組比賽。

　　三、結束部分：

　　學兒歌：“小特警”

　　我是小特警，從小練本領，

　　饒樹林，走小橋，匍匐前進過草地，

　　跳矮墻，扔炸彈，學好本領保安定!

教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

21、大班體育教案《趣味籃球》含反思

【活動目標】

　　1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

　　2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

　　3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

　　五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、變隊入場。

　　幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

　　2、玩游戲：找朋友。

　　3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。

　　4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

　　二、探索新的玩球技巧。

　　1、探索進退拍球

　　師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

　　小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

　　2、教師示范進退排球

　　師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

　　小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

　　幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：

　　前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

　　3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

　　4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字

　　三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

　　師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

　　(趕小豬到圓形場地)

　　師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?

　　四、放松活動，結束。

　　幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

【活動反思】

　　經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

　　輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：

　　1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模范性。

　　2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

　　總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。

22、大班體育活動教案《趣味輪胎》含反思

　　活動目標：

　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發幼兒的創新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能， 訓練幼兒的協調性和靈敏性

　　3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法，。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　活動準備：

　　輪胎10只、小紅旗1面音樂

　　活動重點和難點：

　　創造性的玩輪胎，通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程：

　　一、準備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動

　　二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　1、師： 我們現在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

　　教師觀察： 孩子們有哪些玩輪胎的方法， 誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

　　指導重點：

　　①引導幼兒相互學習， 及時糾正動作。

　　②指導幼兒滾、走、跳輪胎時， 要注意自我保護。

　　三、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

　　教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法， 怎么玩， 然后幼兒分成 小組練習。

　　玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設置小紅旗作獎勵)

　　玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上， 踩著輪胎兩端走過去。

　　玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上， 從輪胎外跳進輪胎中心。

　　四、競賽游戲： 極限挑戰幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

　　五、和輪胎互動放松，談話結束師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

　　邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊!好，滾動我們的輪胎，我們回家吧

　　活動反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。

23、大班體育活動優秀教案《趣味輪胎》含反思

　　活動目標：

　　1、大膽的探索輪胎的多種玩法，激發幼兒的創新意識，體驗游戲帶來的樂趣。

　　2、發展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓練幼兒的協調性和靈敏性

　　3、培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　輪胎10只、小紅旗1面音樂活動

　　重點和難點：

　　創造性的玩輪胎，通過各種玩法發展走、跑、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程：

　　一、準備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動。

　　二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

　　1、師：我們現在來進行"輪胎玩法大比拼"活動，現在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

　　2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

　　教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。

　　指導重點：

　　①引導幼兒相互學習，及時糾正動作。

　　②指導幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護。

　　三、集體練習大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

　　教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習。

　　玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設置小紅旗作獎勵)

　　玩法二：走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

　　玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進輪胎中心。

　　四、競賽游戲：極限挑戰幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

　　五、和輪胎互動放松，談話結束

　　師：比賽結束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。

　　邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學到了很多，老師特別高興，你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師啊!好，滾動我們的輪胎，我們回家吧。

　　活動反思：

　　孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩。”“老師，我可以那樣法玩。”并且會不厭其煩地逐個告訴其他小朋友，發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。

24、大班優秀體育活動教案《趣味躲閃》含反思

活動目標

　　1、練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

　　2、在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

準備

　　1、塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。

　　2、把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

　　3、夾子若干、小鼓一面。

過程

　　扮演角色活動身體―提供材料自由探索―難點練習重點指導―游戲結束放松身體

　　1、扮演角色，活動身體

　　(1)教師啟發："我們來做-個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。"

　　(2)全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師旁觀察指導。

　　2、提供材料、自由探索

　　(1)教師啟發："我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡?要和別的小熊玩得不一樣。"

　　(2)全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾，手拍、腳踢等)教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。

　　3、難點練習，重點指導

　　(1)全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔.定距離站好，聽老師的鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。

　　(2)全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。

　　說明：若對方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。

　　4、游戲結束，放松身體

　　(1)全體幼兒做"泡泡"，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

　　(2)全體幼兒聽"熊跳舞"音樂，做放松動作回教室。

教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

25、大班體育課教案《趣味拉力車》含反思

設計思路：

　　蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比較強，可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時，孩子們時常自發利用蛇皮袋開展游戲，而且孩子們開發出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中，我發現兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲，一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們如此熱衷于玩蛇皮袋，我何不嘗試利用蛇皮袋開展一節玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經驗，進一步探索趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進行多人合作游戲。

活動目標：

　　1.探索合作玩趣味拉力車，鍛煉手臂大肌肉能力，提高身體的協調平衡能力。

　　2.充分體驗合作游戲的樂趣，形成初步的競爭意識。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動準備：

　　蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點：

　　探索合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程：

　　一、熱身活動，引發幼兒興趣

　　在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動)，逐次開展小汽車(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。

　　【本次體育活動有探索性質，需要孩子們相互配合不斷嘗試，在熱身活動“紅綠燈”游戲開展中，通過兩人、多人的方式,根據紅綠紅綠燈變化進行活動，不僅僅為身體做了熱身，也給孩子們心理迎接探索挑戰和多人合作上做了鋪墊。】

　　二、幼兒探索合作玩拉力車，體驗合作游戲的樂趣。

　　1.幼兒自由探索趣味拉力車

　　師：我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車，今天趙老師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什么是拉力車嗎?(幼兒自由說說了解的拉力車)

　　師：請兩個小朋友一組，玩拉力車的游戲。一個小朋友當乘客坐在袋子上，另一個當司機。(請“司機”與“乘客”相互交換開展。)

　　幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

　　【雖然孩子們已經自發的開展了拉蛇皮袋游戲，但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象，孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進行新體驗是非常有必要的。】

　　2.幼兒探索拉力車的玩法

　　師：剛剛老師發現你們有很多種玩拉力車的方法，請小組示范的拉力車的玩法。

　　請2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點評)

　　請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：“玩法與以前不同、請司機乘客注意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機相互交換、看看誰拉的又快又省力。”幼兒根據自己組情況開展嘗試新玩法。

　　【在游戲中不斷進行難度的提升，孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨一組玩到與其他組大家一起分享學習新的玩法過程，不僅僅是的體能得到了發展、其合作能力、思考能力也得到了發展。】

　　3.競賽游戲：趣味拉力車

　　(1)師：我們要開展趣味拉力車競賽游戲，比比哪組拉力車最快。

　　(2)提出比賽規則：①請各組在起跑線后面準備;②聽到開始的口令向前拉;③到終點線相互交互換回拉。

　　(3)幼兒進行趣味拉力車競賽。

　　4.嘗試多人拉力車游戲

　　師：我們的拉力車除了一個乘客一個司機還可以進行多個乘客多個司機，請你們試試。(根據已有玩拉力車的經驗，嘗試多人玩拉力車游戲。)

　　幼兒合作嘗試多人拉力車。

　　師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參加多人拉力車競賽。

　　【嘗試多人拉力車游戲，是在一人司機一人乘車的基礎上再一次進行規則提升，孩子們在多人將會遇到一些人員分配，乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲學會如何合作分工，如何進行合理安排，從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質，教室可以實際開展的情況適機參與其中與孩子們一起進行游戲。使幼兒體驗合作游戲的成功感和樂趣。】

　　三、放松活動

　　1.坐在“車上”乘客與司機相互為按摩。

　　2.幫助老師一起收拾場地，回教室。

教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。