中班要給媽媽幫點忙教案

1、中班要給媽媽幫點忙教案

　　活動名稱：字寶寶《要給媽媽幫點忙》

　　活動目標：

　　1. 學會詩歌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　2. 重點字詞的認讀：(洗)衣(機)、(一)件、(一)塊、幫忙、乖。

　　3. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4 能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：字卡、課本。

　　活動過程：

　　1. 談話引起興趣。

　　你在家里做家務嘛?都幫爸爸媽媽做點什么事情?

　　2. 教師通過示范，讓幼兒熟悉兒歌。媽咪÷愛嬰÷網÷幼兒園_教案頻道

　　3. 學習兒歌，注意重點字詞的掌握。

2、中班教案《小袋鼠幫媽媽》含反思

活動目標

　　1：幼兒理解小袋鼠幫媽媽的畫面內容，讓幼兒體驗能夠幫媽媽做事了的長大的快樂。

　　2：加強幼兒對常見蔬菜名稱及對蔬菜基本特征的認識。

　　3：鼓勵幼兒開動腦筋，能用各種方式來表達故事內容。

　　4：通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5：根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。

教學重點、難點

　　教學重點：幼兒是否真的理解故事內容。

　　教學難點：讓幼兒用各種方式表達好故事內容。

活動準備

　　1：袋鼠布偶娃娃兩只。

　　2：幼兒用書 小袋鼠幫媽媽

　　3：教學掛圖 小袋鼠幫媽媽

活動過程：

　　1, 故事引入：

　　(將袋鼠布偶藏到身后，，讓小朋友猜一猜是什么動物。)

　　將故事生動形象的講給幼兒聽。

　　2，復述一遍：

　　有很多小朋友聽懂故事勒，但還有一些小朋友內有完全聽懂，老師再講一遍。

　　故事講完畢，出示掛圖：

　　提出問題：這是誰?發(fā)生了什么事?

　　3，引導幼兒看圖理解。

　　我們邊看邊想：故事里說了什么事情?

　　請幼兒互相討論：

　　這個故事主要說了些什么?小袋鼠是怎樣幫助辛苦的媽媽的?

　　利用教學掛圖，幫助幼兒理解重要情節(jié)：

　　“小袋鼠為什么要跳出媽媽的大口袋?”

　　“你是從哪里看出來袋鼠媽媽很累的?”

　　“小袋鼠又是怎么做的呢?

　　4，角色扮演。

　　請小朋友表演故事情節(jié)，應道小袋鼠體驗袋鼠媽媽的內心感受。

　　“小袋鼠幫助媽媽做了那么多的事，它心里是怎么想的?”

　　5，討論思考。

　　“看完故事，你有什么問題嗎?”

　　6課題延伸。

　　教師扮演袋鼠媽媽，今天袋鼠媽媽在菜場里買了很多菜，(白菜、蘿卜、冬瓜等)我想請孩子們幫媽媽把蔬菜搬到一定的地方，分類放好。(讓幼兒認識各種蔬菜的正確名稱及基本特征)

教學反思

　　這是幼兒中班的一節(jié)語言課。在活動中，幼兒充分感受、體驗了媽媽買菜的辛勞，他們通過對角色的扮演，既鍛煉了自己的口語表達能力，更重要的是在角色扮演的活動中，他們充分體驗到了媽媽的一天之中買菜這個環(huán)節(jié)的辛勞，讓幼兒在家里做自己力所能及的事以減輕媽媽的負擔。做個懂事乖孩子。

　　在現(xiàn)代社會中，不少幼兒是家里的獨生子女，在家里父母長輩一定寵愛有加，因此不少家庭給予孩子的是一味的溺愛而不是正確的教導方法。在家里不讓孩子做一點家務活，覺得是對孩子好，其實不然：培養(yǎng)了孩子的惰性、不父母辛勞而頂撞父母的比比皆是。及時讓孩子做自己力所能及的事，不僅培養(yǎng)了他們良好的生活習慣，也大大有利于幼兒的身心發(fā)展。

　　上完這堂課，不少幼兒回到家已幫助大人做了自己能做的小事，雖然事情微小，但家長感到很欣慰：自己的孩子長大了懂事了.

　　如果重上這節(jié)課，我會讓幼兒在活動結束回家后跟自己的媽媽說聲：“媽媽，您辛苦了!”

3、中班教案《我?guī)蛬寢寯Q毛巾》含反思

活動目標

　　1.在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調能力。

　　2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　4.樂于探索、交流與分享。

活動準備

　　PPT(內容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。

活動過程

　　一、結合PPT圖片引出活動主題

　　1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)

　　4.那我們應該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。

　　你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。

　　二、媽媽教寶寶學習擰毛巾

　　1.提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

　　2.平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現(xiàn)在寶寶長大了，要向紅紅學習，學會自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?

　　3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領，看哪個聰明寶寶學得快。

　　4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。

　　5.多請幾名寶寶上來表演。

　　6.教師小結：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到沒有水滴下就行了

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。

　　師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。

　　2.了解親子游戲合作的要求：A.寶寶在起點擰干一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋;B.來到媽媽身邊，為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物：D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花：E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點，第二個孩子開始游戲，

　　3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結束。

　　四、頒獎

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻。活動在愉快的歌聲中結束。

教學反思：

　　整個活動在環(huán)境創(chuàng)設與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強，突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式，讓父母參與到教學活動中，不僅體驗到給孩子教學的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講，與爸媽一起學習、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。例如：教學由教師的教變?yōu)閶寢尩慕蹋螒蛴膳c同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈恰７N種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。

4、中班游戲活動教案《幫媽媽買物品》含反思

玩法：

　　1、游戲前，在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。

　　2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說："孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎?"然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚;買錯了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應有所改變，游戲重新開始。

　　3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。

準備：

　　食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。

提示：

　　1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

　　2、要求幼兒記憶的內容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。

玩法：

　　此音樂結構為AB樂段。

　　樂段A：兩名幼兒面對面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂三人做出轎子搖晃的動作。

　　樂段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進行老鷹捉小雞的游戲。

教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

5、中班社會優(yōu)秀教案《幫豬媽媽運玩具》含反思

　　設計思路：

　　在平時的活動區(qū)活動中，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨收拾玩具，很少與同伴進行合作。針對這一情況，老師設計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作能力，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。

　　活動目標：

　　1. 探索搬運玩具的各種方法和策略。

　　2. 引導幼兒在活動中學會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類;工具材料若干，

　　塑料袋，大小塑料筐等;將場地布置成森林模樣;錄音機，

　　磁帶;請一位教師扮演豬媽媽。

　　活動過程：

　　一.從已學的故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。

　　1.提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運回家呢?

　　2.幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神。

　　二.活動：搬玩具。

　　1.進入情境:教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準備運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們去幫她搬玩具，你們愿意幫助她嗎?

　　2.教師與幼兒共同嘗試搬玩具。

　　(1)聽著歡快的音樂進入大森林，找到豬媽媽和玩具。

　　(2)找到豬媽媽，看看有些什么玩具?

　　嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導。針對幼兒活動予以評價。

　　A 請幼兒談談搬玩具的感受。幼兒可能出現(xiàn)：

　　a 幫助別人，心里很高興。;文.章出自屈,老師教.案網](對幼的想法予以表揚、鼓勵)

　　b很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)

　　c 很累。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累)

　　B豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。

　　C 幼兒討論并說出自己的辦法。

　　(3)再次嘗試搬玩具。

　　將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

　　3.歸納總結經驗，體驗成功。

　　(1)歸納方法。

　　(2)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，遷移經驗。

　　今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開動腦筋，就一定會成功的。

　　(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

　　活動反思：

　　兒童教育家阿莫納什維說：“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心態(tài)遷移至教學過程中去，從而使幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)。”我為孩子們的探究活動提供了游戲的環(huán)境，為每個幼兒都能運用多種方式進行探索提供活動的條件，這是活動得以順利開展的基礎。在活動中教師不是簡單的把方法告訴幼兒，而是引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己得出結論，鼓勵幼兒充分發(fā)表自己的體驗和感想。通過教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會到了幫助他人和成功的樂趣，而且學會了合作。

6、中班主題親子教案《我?guī)蛬寢寯Q毛巾》含反思

　　活動目標

　　1.在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調能力。

　　2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。

　　活動準備

　　PPT(內容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。

　　活動過程

　　一、結合PPT圖片引出活動主題

　　1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)

　　4.那我們應該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。“快思老師.教.案網出處”你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。

　　二、媽媽教寶寶學習擰毛巾

　　1.提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

　　2.平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現(xiàn)在寶寶長大了，要向紅紅學習，學會自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?

　　3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領，看哪個聰明寶寶學得快。

　　4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。

　　5.多請幾名寶寶上來表演。

　　6.教師小結：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到沒有水滴下就行了

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。

　　師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。

　　2.了解親子游戲合作的要求：A.寶寶在起點擰干一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋;B.來到媽媽身邊，為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物：D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花：E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點，第二個孩子開始游戲，

　　3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結束。

　　四、頒獎

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻。活動在愉快的歌聲中結束。

　　活動反思

　　整個活動在環(huán)境創(chuàng)設與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強，突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式，讓父母參與到教學活動中，不僅體驗到給孩子教學的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講，與爸媽一起學習、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。例如：教學由教師的教變?yōu)閶寢尩慕蹋螒蛴膳c同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈恰７N種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。

7、幼兒中班社會教案評價《我?guī)蛬寢寯Q毛巾》含反思

　　活動目標

　　1.在媽媽的協(xié)助下，學習雙手配合反方向擰毛巾的正確動作，進一步鍛煉手部肌肉動作的協(xié)調能力。

　　2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛，體驗勞動的樂趣和為媽媽服務的快樂。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　PPT(內容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍、綠四種顏色的胸牌。

　　活動過程

　　一、結合PPT圖片引出活動主題

　　1.直接出示小毛巾提問：這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

　　2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

　　3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)

　　4.那我們應該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

　　5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導幼兒觀看PPT后講述)

　　6.教師小結：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學會了擰毛巾。你瞧：紅紅不但自己會洗臉、擦臉。還會幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開心。

　　二、媽媽教寶寶學習擰毛巾

　　1.提問：今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

　　2.平時，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了。現(xiàn)在寶寶長大了，要向紅紅學習，學會自己擰毛巾。也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?

　　3.現(xiàn)在請寶寶向媽媽學習擰毛巾的本領，看哪個聰明寶寶學得快。

　　4.請最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動作，媽媽在旁邊解說。

　　5.多請幾名寶寶上來表演。

　　6.教師小結：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到沒有水滴下就行了

　　三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”

　　1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。

　　師：今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務、送禮物，讓媽媽過個開心的節(jié)日。

　　2.了解親子游戲合作的要求：A.寶寶在起點擰干一塊毛巾，小心地走過一段獨木橋;B.來到媽媽身邊，(教案出自：快思教案.網)為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物：D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻上大紅花：E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點，第二個孩子開始游戲，

　　3.親子游戲在《運動員進行曲》的音樂聲中開始、進行、結束。

　　四、頒獎

　　1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎。

　　2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說祝福話：祝媽媽節(jié)日快樂，媽媽給寶寶貼個五角星并給寶寶一個吻。活動在愉快的歌聲中結束。

　　幼兒園評價

　　整個活動在環(huán)境創(chuàng)設與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強，突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式，讓父母參與到教學活動中，不僅體驗到給孩子教學的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講，與爸媽一起學習、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。例如：教學由教師的教變?yōu)閶寢尩慕蹋螒蛴膳c同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈恰７N種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。

　　活動反思：

　　整個活動在環(huán)境創(chuàng)設與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強，突出了擰毛巾的學習重點。教師改變了傳統(tǒng)的親子活動模式，讓父母參與到教學活動中，不僅體驗到給孩子教學的不簡單，也體驗到了與孩子同樂的快樂。對于幼兒來講，與爸媽一起學習、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。例如：教學由教師的教變?yōu)閶寢尩慕蹋螒蛴膳c同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈恰７N種的不同使得孩子們的學習興趣始終保持高漲。

8、幼兒園體育活動《我?guī)蛬寢寔硖羲分邪嘤螒蚪贪?/h3>

　　經驗：

　　1.手、上臂、腳能協(xié)調一致，平穩(wěn)地挑擔走。

　　2.能掌握身體平衡，發(fā)展動作的協(xié)調性。

　　3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　材料：

　　小水桶，適當長度的棍子做挑水的扁擔。障礙(可樂罐若干)，小橋(平衡木 4 根)，紙板若干。節(jié)奏歡快的音樂。

　　玩法與規(guī)則：

　　幼兒分成人數(shù)相等的 4 隊，站在起點處準備。游戲開始，每隊第 1 個幼兒挑著裝有水的小水桶岀發(fā)，繞過障礙，走過小橋，到終點后將水桶放下，再挑起旁邊的空水桶，按原路返回，傳遞給第 2 個幼兒;第 2 個幼兒出發(fā)。游戲依次進行，先完成比賽的隊獲勝。

　　提示：

　　1.活動前帶領幼兒跟隨音樂做勞動的模仿操，如挑水、洗衣服等。

　　2.給幼兒講解游戲玩法，鼓勵幼兒幫助媽媽挑水。

　　3.提示幼兒保持身體平衡，不要將水撒到外面;如果挑擔走有困難，可變?yōu)槌謸呋螂p手提著小水桶走。

9、中班三八婦女節(jié)教案《我?guī)蛬寢寔泶繁场泛此?/h3>

　　活動內容：我?guī)蛬寢寔泶繁?/p>

　　活動目的：

　　讓幼兒通過自己的實際行動來證明自己對媽媽的愛。

　　讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動過程：

　　教師在幼兒園叮囑幼兒回家通過為媽媽洗腳、捶背、按摩等的方式獻上一份愛心，讓媽媽意識到自己的寶貝長大了。媽媽可以通過紙條的形式將孩子在家中的表現(xiàn)反饋給班內的老師。

　　教學反思：

　　所以，在慶祝婦女節(jié)之際，我們需要反思：大到社會，小到家庭，我們有沒有建立起一種基于人道與理性的男女關系?今天，恐怕再難聽到有人想孔子那樣說：“唯女子與小人難養(yǎng)也!” 恐怕也很少有人再像辜鴻銘那樣，用一些經不起邏輯推敲的理由，振振有辭地為男尊女卑進行辯護。有些人把女生稱為“女王”，這種表面上的高度尊重其實是“男尊女卑”的另一種表現(xiàn)形式。況且，在歐洲君主立憲制國家，盡管仍有女王在位，但是，她們早已不是古代政治中高高在上、唯我獨尊、生殺予奪的女王，而是形式上至尊，實質上與國民享受平等政治權利的象征性君主。在強調女性尊嚴和權利的同時，我希望補充一點：女性和男性享有同等的尊嚴和權利;無論是男尊女卑，還是女尊男卑，都是不正常的關系定位，都不是出于健全理智，都不符合人道。

10、中班社會母親節(jié)教案《給媽媽化妝》

　　給媽媽化妝——社會活動

　　活動目標

　　(1)通過給媽媽化妝表達自己對媽媽的愛。

　　(2)體會到媽媽對自己的照顧，并主動擁抱媽媽表達愛意。

　　(3)進一步增進與媽媽之間的情感。

　　(4)體驗人們互相關心的美好情感。

　　(5)體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動準備

　　經驗準備：請幼兒在家中聽媽媽講述自己生病的時候是怎么被照顧的。

　　人員準備：提前給幼兒的媽媽發(fā)出參與活動的邀請函。

　　材料準備：音樂、場地、唇膏、眉筆、腮紅。

　　活動重難點

　　重點：通過給媽媽化妝表達自己對媽媽的愛。

　　難點：能更好地與媽媽進行合作游戲。

　　活動過程

　　1.詩歌表演，激發(fā)對媽媽的愛

　　師：今天，小朋友的媽媽都來到了幼兒園和我們一起做游戲，讓我們朗誦一首《游子吟》來歡迎媽媽們的到來。

　　2.游戲：我給媽媽化妝

　　游戲規(guī)則：幼兒十人一組，在規(guī)定的2分鐘時間之內給媽媽化妝，包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅;當音樂響起來之后，媽媽和幼兒一起走上舞臺，到舞臺中間擺出一個帥氣的造型。

　　重點：幼兒在活動中體驗和媽媽一起游戲的快樂。

11、中班主題教案《給媽媽的信》含反思

　　活動目標：

　　·傾聽故事，感受媽媽和孩子之間的愛。

　　·愿意為媽媽制作一份愛心郵件，祝愿媽媽節(jié)日愉快。

　　·積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　·培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：·掛圖第5號、故事磁帶、一封較大的畫滿愛心的信。

　　活動過程：

　　·信

　　——猜猜這是誰的信

　　“今天呀，我收到一樣非常特別的禮物。你們猜猜是什么?”(幼兒猜想，出示信)

　　“原來是一封信。這封信和你們平時見到的信有什么不一樣的地方嗎?”(幼兒猜想;平時看到的信都是用文字書寫的)

　　“這封這么特別的，上面畫滿了愛心的信，到底是誰寄來的?又是準備寄給誰的呢?讓我們一起來聽聽故事，聽完了故事你們就能知道了。”

　　·動物給媽媽的信

　　——烏龜給媽媽的信(故事從頭至…我也很愛他。)

　　“摟是一個什么樣的動作呢?為什么不用抱呢?”(摟是輕輕的，溫柔的;抱是要用力的。媽媽的動作總是輕輕的，溫柔的，摟能表現(xiàn)媽媽的愛。)

　　“烏龜媽媽為什么要親熱的摟住小蝸牛呢?”

　　“你們來猜一猜，小烏龜為什么要給媽媽寫信呢?”

　　(可能因為長大了離開媽媽，現(xiàn)在很想念媽媽，所以要寫信;有一些話不好意思從嘴里直接說出來，用寫信的方式表達自己對媽媽的愛。

　　過渡：小蝸牛看見烏龜媽媽這么的高興，它也想給自己的媽媽寫信，讓我們繼續(xù)聽故事。”

　　——小蝸牛給媽媽的信(故事從小蝸牛心想至…結尾)

　　“小蝸牛寫給媽媽的信上說了些什么?”(信上的小蝸牛趴在媽媽的耳朵說媽媽，我愛你;還有許許多多的愛心，代表了小蝸牛對媽媽的愛數(shù)也數(shù)不清。)

　　“你看了小蝸牛的這封信，心里有什么感覺?”(幼兒泛談)

　　小結：原來，簡簡單單的一封信也可以讓媽媽這么的開心。小烏龜會寫字，所以他把想說的話寫了下來。不會寫字的小蝸牛選擇用畫畫的方式來表達對媽媽的情感，這封信真是一份特殊的禮物呀!

　　——完整欣賞故事磁帶

　　“接下來，我們帶著二個問題完整的聽聽故事。”

　　提問：1、故事的名字叫什么?

　　2、你最喜歡故事中的誰?為什么?

　　教師出示信：這封信是誰寄來的，又準備寄給誰呢?(小蝸牛寫給中一班孩子的信)

　　·我給媽媽的信

　　——制作愛心郵件

　　“在過幾天是‘三八婦女節(jié)’，是媽媽們的節(jié)日了，我們是不是也應該為媽媽親手做的禮物呢?我們就學著小蝸牛的方法給媽媽寫封信吧。”

　　“ 寫信要準備什么呢?”(幼兒泛談;紙、筆、蠟筆、信封、郵票等)

　　和幼兒一起討論如何制作愛心郵件(信紙的左上角要寫上對方名字，當中可以寫上你想媽媽說的話，或者畫一幅畫，右下角要寫上寫信人的名字。如果不會寫字可以用圖畫來表示。)

　　“明天早上啊，我們就在區(qū)角里為媽媽制作一封愛心郵件，今晚回家每個人都想一想你準備寫上什么?畫上什么?”

　　·活動結束

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

12、中班美術教案《給媽媽的心愿卡》含反思

　　活動目標：愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛;能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調。

　　重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形

　　難點：幼兒自由發(fā)揮構思圖形

　　中班美術教案《給媽媽的心愿卡》

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設：活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆

　　設計思路：幼兒已經形成了一種關愛他人的情感，因此我在這個基礎上啟發(fā)幼兒制作賀卡。在幼兒制作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步了解媽媽。在他們制作的時候給予適當?shù)墓膭畈⑶易屗麄儼l(fā)揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以后讓他們進行評比，評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣。回家以后送給媽媽并且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的愛，真正形成了家園互動。

　　活動流程：

　　出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽

　　1、出示卡片，引起興趣

　　①幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。

　　②教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

　　③啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。

　　2、講述媽媽的愛好

　　①幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。

　　②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

　　3、動手制作賀卡

　　①幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

　　②構圖好后涂上顏色，并展示作品。

　　4、評比賀卡

　　①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比。

　　②評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學習的興趣。

　　5、回家送給媽媽

　　①讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。

　　來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。

　　教案反思：

　　《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好，親手為媽媽制作心愿卡，活動中幼兒作品完成的非常好。

　　1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。

　　2、在紙上留出的空間中作畫的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準備的各種圖形)

　　3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好，就連平時不太會剪的幼兒也完成的很好。

　　但讓我感到遺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外，想不出其他辦法向媽媽表達自己的愛。由此可見，被愛包圍的孩子們缺少對別人的愛心，怎樣讓孩子們充分體驗媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應該有所創(chuàng)新。

　　而且農村幼兒畫畫的基礎不是太好，即使想到了也很難畫出來，這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時一定準備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品。

13、幼兒園中班社會教案《爸爸媽媽的小幫手》教案反思

　　設計意圖

　　《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》社會領域“關心尊重他人”中的教育建議指出“教師應引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動，鼓勵幼兒為父母做一些力所能及的事。”《幼兒園教育指導綱要》也指出“4-5歲幼兒愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣，能體驗父母和親人對自己的愛，愿意用自己的方式表達對親人的熱愛”。

　　而近段時間由于新型冠狀病毒引發(fā)的疫情嚴重，人人居家隔離、做好防護，幼兒和爸爸媽媽有較長的時間呆在家里，幼兒能夠親眼看、親身感受爸爸媽媽爺爺奶奶等家人每天在陪伴自己學習之余，還要花很長時間做家務的辛勞，因此我設計了本次活動，意在通過同伴間的視頻分享(同伴榜樣)、幼兒的親身實踐，感受體會爸爸媽媽的辛苦，主動關心感謝爸爸媽媽，為幼兒創(chuàng)設溫暖、關愛、平等的家庭生活氛圍，建立良好的親子關系，健全幼兒的身心發(fā)展。

　　活動目標

　　1.初步了解家務活有哪些，愿意通過多種形式幫助爸爸媽媽做力所能及的事。

　　2.通過觀看視頻、同伴分享，學習用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹自己的勞動內容。

　　3.愿意制定一周勞動計劃表，在快樂勞動中體驗家人做家務的辛苦，主動關心感謝爸爸媽媽。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備

　　滿桌好吃的飯菜、溫馨整潔的家庭環(huán)境、整理干凈漂亮的衣物、整齊的書房等幼兒家庭照片、三名幼兒做家務范例視頻

　　活動過程

　　一、出示溫馨、整潔的家庭照片若干，談話導入活動。

　　師：這是誰的家?家里怎么樣?(干凈、漂亮。)

　　師：這么漂亮的家庭環(huán)境，都是誰打掃的呢?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做哪些家務活呢?(做飯、整理書柜、鞋架、疊衣服等等，幼兒邊說教師邊出示相應圖片)

　　師：那爸爸媽媽完成這些家務活需要多長時間?做家務活時又是什么感覺呢?

　　二、播放個別幼兒幫助家人做家務的視頻，通過親身體驗感受爸爸媽媽做家務的辛苦;學習制定一周勞動計劃表，嘗試用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹勞動內容。

　　1.分享個別幼兒做家務的視頻，同伴學習用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹自己的勞動內容。

　　師：今天就有幾位小朋友帶來了他們做家務的視頻分享，我們看看她們是怎么說，怎么做的吧?

　　師：首先請XXX來分享。(幼兒個別分享。)

　　師：XXX在家?guī)椭职謰寢屜赐耄垎朮XX是怎么介紹她洗碗的?(幼兒自由回答，集體學說句式)

　　師：還有兩位小朋友也帶來了他們疊衣服、掃地的視頻，我們看看他們又是怎么做的吧!

　　(通過再次觀看視頻，鞏固練習用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹做家務。)

　　2.集體討論做家務的時長及感受。

　　師：剛才視頻里每個小朋友在做家務時媽媽都幫忙計時了，請問你們用了多長時間，做完家務活是什么感受。

　　(幼兒自由分享感受。)

　　師小結：是的，做好滿桌的飯菜、每個房間打掃干凈，每個家人的衣服洗曬疊好，書柜鞋架整理整齊，都要花費爸爸媽媽很多的時間，都需要做很多的準備，為了讓咱們生活在干凈漂亮的環(huán)境里，爸爸媽媽經常累得腰酸背痛，話都不愿多說。我們現(xiàn)在長大了，可以為爸爸媽媽做些什么呢?

　　3.學習制定勞動計劃表，幫助爸爸媽媽共同分擔家務活，做爸爸媽媽的小幫手。

　　師：看，這是什么?(教師出示XXX制定的一周勞動計劃表，引導幼兒討論。)

　　師：這是XXX自己制定的一周勞動計劃表，每天為爸爸媽媽做一點點家務活，爸爸媽媽不用那么辛苦，我們也學會更多的生活本領，真是爸爸媽媽的小幫手呢!我們向她學習，一起來制定勞動計劃表吧。

　　(幼兒分組制定自己的勞動計劃表，選一名代表向其他組的同伴介紹。)

　　三、愛的表達。

　　師：剛才我們看到XXX不但幫助家人做了自己能做的家務活，還擁抱親吻了爸爸媽媽，感謝他們的辛苦付出!真是一個懂得關心爸爸媽媽，愿意表達愛的小朋友呢!希望我們所有小朋友在做完家務活后都能擁抱、感謝爸爸媽媽，對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，謝謝您，您辛苦啦!”一起做爸爸媽媽的小幫手吧!

　　教學反思：

　　在幼兒園里，我們教師應該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。

14、中班美術活動教案《給媽媽的心愿卡》含反思

　　活動目標：

　　1、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛。

　　2、能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動重點難點：

　　重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形

　　難點：幼兒自由發(fā)揮構思圖形

　　活動準備：

　　活動前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆

　　活動過程：

　　出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手制作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽

　　1、出示卡片，引起興趣

　　① 幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西。

　　② 教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。

　　③ 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。<教案來.自:快思教案網>

　　2、講述媽媽的愛好

　　① 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。

　　② 同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

　　3、動手制作賀卡

　　① 幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

　　② 構圖好后涂上顏色，并展示作品。

　　4、評比賀卡

　　① 把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比

　　② 評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學習的興趣

　　5、回家送給媽媽

　　① 讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。

　　來園之后說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。

　　教案反思：

　　《給媽媽的心愿卡》目的是通過讓幼兒了解媽媽的喜好，親手為媽媽制作心愿卡，活動中幼兒作品完成的非常好。

　　1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。

　　2、在紙上留出的空間中作畫的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準備的各種圖形)

　　3、沿線剪下作品的過程幼兒都能完成的很好，就連平時不太會剪的幼兒也完成的很好。

　　但讓我感到遺憾的是孩子們對媽媽的喜好知之甚少。除了說送媽媽吃的、喝的、用錢買禮物、親親媽媽以外，想不出其他辦法向媽媽表達自己的愛。由此可見，被愛包圍的孩子們缺少對別人的愛心，怎樣讓孩子們充分體驗媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應該有所創(chuàng)新。

　　而且農村幼兒畫畫的基礎不是太好，即使想到了也很難畫出來，這對我們中二班的幼兒來說比較難。我想下次我上課時一定準備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品。

15、幼兒中班親子手工活動教案及反思：給媽媽的禮物——皇冠

　　活動設計意圖：

　　《送給媽媽的禮物——皇冠》是“三八”節(jié)的開展活動。通觀看幻燈片讓幼兒回憶成長的過程中的趣事。讓他們感受到母親對自己的愛和所付出的辛勞，讓媽媽來園參加親子活動，在孩子以贈送禮物、擁抱、親吻等形式表示感謝和關愛給以肯定，讓愛伴隨幼兒成長，他們將因愛而感動，為愛而行動。

　　活動目標：

　　1.愿意為媽媽制作皇冠，祝愿媽媽節(jié)日愉快。(活動重點)

　　2.會用對稱等距離的手法裝飾皇冠。(活動難點)

　　3.感受親子活動的樂趣，萌生對媽媽的感激之情。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1.邀請媽媽來園參加活動。

　　2.幻燈片：奶瓶、嬰兒推車、做好的漂亮皇冠。

　　3..彩色的長紙條、方形的卡紙、亮片若干、雙面膠、剪子。

　　活動過程：

　　一、說說小時候用過的東西。

　　1.放幻燈片：奶瓶、嬰兒推車等，請幼兒說說看到這些東西想到了什么?

　　2..小時候，媽媽是怎樣照料我們的?

　　3..歡迎媽媽們來做客。

　　4..幼兒與自己的媽媽手拉手坐在一起。

　　二、動手做做皇冠。

　　1.放幻燈片：已做好的皇冠，了解制作的方法。

　　(1)先一根長紙條。

　　(2)把正方形的卡紙，按對角線剪成一個大三角形，兩個小三角形。

　　(3)將大的三角形貼在長紙上，兩個小三角形貼在大三角形的兩旁。

　　(4)將彩色亮片貼在三角形和紙條上，進行裝飾(注意對稱和間距，每個距離間隔四指寬，用雙面膠定點)

　　(5)貼好長紙條兩端，固定頭圈(皇冠做好了)

　　2.幼兒選擇自己喜歡的長紙條和正方形的卡紙。

　　3..在媽媽的幫助下完成作品。

　　三、充滿愛的皇冠

　　1.請幾名幼兒展示并表達祝福，給媽媽戴上皇冠。

　　2..在《只要媽媽露笑臉》的音樂伴奏下，和媽媽親親、抱抱、唱唱歌、結束活動。

　　活動反思：

　　本次活動的三個教學目標都達到，在第二個目標中用對稱等距離的手法進行裝飾皇冠時，有個別的幼兒還未能掌握。活動的三個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，在活動的第三個環(huán)節(jié)中，給媽媽載皇冠，送祝福時，讓在聲的所有的媽媽為之感動，達到了教學高潮。

16、中班教案《媽媽我要去旅行》

活動目標：

　　1.理解“旅行”的含義，了解“旅行”需要準備的物品和用途。

　　2.嘗試觀察畫面中的細節(jié)，初步理解故事的情節(jié)。

　　3.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

活動準備：

　　1.幼兒有過與成人旅行的經驗。

　　2.幼兒與父母外出旅行的照片。

　　3. 課件。

活動過程：

　　一、遷移已有經驗，引入主題。

　　1.出示幼兒與父母外出游玩的照片，請幼兒介紹照片中的自己和父母在干什么。

　　2.引導幼兒理解“旅行”含義。

　　提問：你和誰一塊兒出去玩的?出去游玩需要帶哪些東西?這些東西有什么用呢?

　　二、引導幼兒觀察畫面細節(jié)，理解故事情節(jié)。

　　1.出示封面：“今天有一個寶寶也要去旅行，他會帶什么東西呢?”

　　2.出示第一頁畫面。

　　(1)引導寶寶從人物形象和服飾上觀察，認識故事中的角色。(媽媽和寶寶)

　　(2)引導幼兒觀察寶寶家里有什么?(水壺、小熊、毛毛蟲)它們在哪兒呢?這些東西是干什么用的呢?

　　3.閱讀第3—7頁畫面，通過對前一頁畫面的觀察預測下一頁畫面內容。

　　(1)引導幼兒觀察寶寶的服飾與前一頁比較有什么變化?(穿上了小外套)

　　(2)提問：寶寶穿上了小外套，還要帶什么呢?(引導幼兒觀察畫面右側的小背包。)

　　(3)小背包有什么用呢?背上小包包，寶寶還要帶什么?(水壺)水壺有什么用呢?(寶寶要記得多多喝水哦!)

　　(4)寶寶還要帶什么?(小喇叭)帶小喇叭有什么用呢?(寶寶一吹小喇叭媽媽就能找到你啦!)

　　4.繼續(xù)觀察畫面，閱讀故事后半部分。

　　師：寶寶還要帶什么?(小汽車、小熊、小兔子)寶寶還帶上了什么?(紙卷)帶紙卷有什么用呢?(寶寶大便后，得擦干凈小屁股呢!)

　　三、猜測故事結尾，閱讀驗證猜測結果。

　　師：寶寶真的會一個人去旅行嗎?為什么?(請幼兒大膽表述)

　　共同閱讀最后三頁：幼兒看畫面，教師閱讀文字部分

　　四、教師完整閱讀，鞏固對故事內容的理解。

17、三八婦女節(jié)主題活動幼兒教案小班中班手工教案：送給媽媽的小紅花折紙反思

　　《送給媽媽的花》是三八婦女節(jié)主題活動教案，在遷移小扇子的正反折疊經驗的基礎上，完成小紅花的折疊過程，你們猜猜這朵小紅花是送給誰的?我要送給我最愛的媽媽，教師巡回指導，并幫助折好的幼兒在扇子中間系上紅繩子。

　　《送給媽媽的花》幼兒園小班教案

　　活動目標：

　　1、學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現(xiàn)花朵的外形特征。

　　2、體驗與媽媽之間的親情。

　　3、在創(chuàng)作時體驗**和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：了解“三八”婦女節(jié)2、物質準備：ppt課件、畫紙、炫*棒等活動過程：

　　一、故事導入

　　1、出示ppt課件關鍵提問：你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰的節(jié)日?小結：“三八”婦女節(jié)是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節(jié)日。

　　2、關鍵提問：猜猜小兔會送什么禮物給媽媽?小結：原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。

　　二、自制花束

　　1、出示花朵關鍵提問：看看這些花有什么不同?(顏*、形狀不同)小結：這些花五顏六*的，形狀也不一樣，高高低低的真漂亮。

　　2、教師示范：用炫*棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，最后將畫紙下端卷起來固定，綁上絲帶。

　　3、過渡語：這么漂亮的鮮花，小朋友們也來畫畫五顏六*的花朵送給媽媽吧!

　　4、幼兒*作、教師關注：(1)幼兒使用炫*棒的方法(2)幼兒能否畫出封閉的圓

　　三、分享交流

　　1、關鍵提問：說說你最喜歡誰的花?為什么?(顏*形狀)把花送給媽媽的時候，還可以說些好聽的祝福?

　　2、小結：漂亮的花送給最愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽一定會很高興的。

　　進步之處：1、提問和小結較清楚。2、活動環(huán)節(jié)設計流暢。3、師幼互動較有效。

　　不足之處：

　　1、仔細觀察不夠：欣賞“花”時，教師可以用多種語言鼓勵幼兒說說花的樣子。

　　2、評價可以更具體：評價作品時出了可以讓幼兒自己說說，還可以由重點地讓幼兒圍繞一個作品討論，做到更好的提升。

　　活動反思：

　　值得肯定之處：能夠根據(jù)節(jié)日來調整學習活動的內容，很應景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日，同時也增加了幼兒對于媽媽的愛。用小兔的故事作為導入，能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中，計入兒歌，能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟，同時在繪畫的過程中強調常規(guī)的培養(yǎng)。

　　需要改進之處：在幼兒繪畫的過程中，教師的關注不夠詳細和面面俱到。在教師教授的時候，可以適當?shù)脑購娬{邊念兒歌邊畫畫，提醒幼兒在繪畫的時候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒從畫紙的中間部分開始畫，應該在示范制作的時候提醒幼兒小花是開在畫紙的上端的，細節(jié)仍需加強把握。

18、中班音樂律動教案《媽媽呀我要親親你》

　　活動目標：

　　1、看圖譜學習用溫柔的聲音演唱歌曲。

　　2、感受寶寶對媽媽深深的愛。

　　3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲錄音、音樂圖譜ppt

　　活動過程：

　　一、談話導入我們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?

　　二、理解歌詞，學唱歌曲。

　　1、欣賞歌曲，理解歌詞

　　(1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

　　(2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(教案出自：快思教案網)(出示圖)我們來看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示什么呢?(摸摸)

　　(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

　　(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)

　　(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來，誰看懂了來說一說?

　　(6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)

　　(7)這次我們配上音樂，看著圖譜，大膽的說出來。(二遍，最后一遍老師唱)

　　2、學唱歌曲，表演歌曲

　　(1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)

　　(2)你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來，好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)

　　(3)媽媽愛你們，老師也像媽媽一樣愛你們，(教案出自：快思教案網)你們想不想親親我這個老師媽媽?好，那你們用好聽的聲音，好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

　　三、替換歌詞

　　1、除了媽媽愛你們，還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

　　2、看著圖譜替換歌詞演唱

　　教學反思：

　　這首音樂歌詞內容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX,內容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學活動中，幼兒能在我的帶領下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。

19、中班教案《想要媽媽的木木鴨》含反思

【活動目標】

　　1、理解故事中木木鴨想要有個媽媽的愿望。

　　2、感受擁有媽媽的愛是多么幸福。

　　3、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動準備】

　　1、《世上只有媽媽好》音樂

　　2、課件《想要媽媽的木木鴨》

　　3、木質和毛絨小雞各一個。

【活動過程】

　　一、開始部分認識木木鴨

　　1、放一段哭聲，讓幼兒猜猜誰在哭，引出今天的課題。

　　2、請幼兒觀看大屏幕：問幼兒：小朋友看它是誰?是用什么做的?

　　3、你們知道木頭做的鴨子為什么會哭?讓幼兒猜猜木木鴨為什哭?木木鴨看到朋友都有媽媽，木木鴨心里是怎么想的?

　　二、木木鴨沒有媽媽

　　1、教師用生動的講故事第一次，讓幼兒體會木木鴨想要一個媽媽的迫切心情。

　　2、故事講完提問問題:故事里有誰?故事里說了什么?木木鴨想要什么?

　　三、木木鴨想要一個媽媽。

　　1、教師邊利用課件，邊分段講述故事。提問：木木鴨的朋友是誰?為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家去?

　　2、木木鴨為什么也想打噴嚏?

　　3、木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想?

　　4、木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想?

　　5、后來它遇見了誰?小姑娘為它做了些什么?它最后有媽媽了嗎?

　　四、游戲“我給小雞當媽媽”

　　1、出示玩具小雞。告訴孩子小雞也沒有媽媽，你們愿意當它們的媽媽嗎?

　　2、幼兒說說怎樣照顧好玩具小雞，如給它違犯，帶它一起打滑梯，輕輕地撫摸它，等等。

　　3、幼兒輪流擁抱玩具小雞，教師肯定那些對待小雞動作輕柔、富有愛心的幼兒

　　五、有媽媽多幸福

　　1、小朋友你們都有一個疼你們、愛你們的好媽媽是不是很幸福。(幼兒：是)

　　2、孩子們和老師一起唱《世上只有媽媽好》的歌曲。結束今天的活動。

【活動延伸】

　　1、制作一些桌面教具放在語言角里，供幼兒講故事。

　　2、讓孩子明白父母為撫養(yǎng)他們付出了很多心血，教育孩子們在家也要幫媽媽做一些力所能及的事。

【活動反思】

　　《想要媽媽的木木鴨鴨》是一節(jié)中班語言活動，孩子們對這節(jié)活動很感興趣，故事生動形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望。活動以“將心比心”的方式展開情節(jié)，幼兒便隨之進入了母子親情的話題，營造了“有媽媽的孩子像塊寶”的體驗環(huán)境。

　　教師提出的問題后，孩子們基本了解，但我感覺我班有很多孩子懂得故事的意思，就是無法用完整的言語表達自己想要的的意思。都是斷斷續(xù)續(xù)的，這可能是中班幼兒所要加強培養(yǎng)的。在以后的日常活動中，我要給每個孩子創(chuàng)造一個敢說而又能用較完美的語言表達自己感情的寬松舞臺。

20、中班優(yōu)秀教案《想要媽媽的木木鴨》含反思

　　活動目標：

　　1. 理解故事中木木鴨想要有個媽媽的愿望。

　　2. 感受擁有媽媽的愛是多么幸福。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　桌面教具、故事錄音

　　活動過程：

　　1. 認識木木鴨。它是誰?用什么做的?它有媽媽嗎?為什么?

　　2. 木木鴨沒有媽媽教師講述一遍故事，故事里有誰?;文.章出自屈,老師教.案網]故事說了些什么?木木鴨為什么想要罵嗎?

　　3. 木木鴨想要媽媽分段講述。木木鴨的朋友是誰?為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家?

　　木木鴨為什么也想打噴嚏?

　　木木鴨看到什么?怎么想?

　　它遇見了誰?小姑娘為它做了些什么?

　　木木鴨心里怎么想的?他最后有媽媽了嗎?

　　4. 有媽媽多幸福播放故事錄音，引導幼兒學說故事中木木鴨心里想的話。

　　木木鴨非常羨慕你們，因為你們都有一個疼你們、愛你們的媽媽，閉上眼睛，靜靜的回味一下吧!

　　在"世上只有媽媽好"的音樂中幼兒閉眼回味有媽媽的幸福感。

　　故事：《想要媽媽的木木鴨》

　　木木鴨是木頭鴨子，它有兩個朋友-----小黃鴨和小花鴨。它們常常在一起玩。它們嘠嘎嘎地在池塘里游著，一會兒劃水，一會兒捉蝦，玩得快活極了。

　　從池塘里上來，它們到草地上去玩。你來追我，我來追你。三只小鴨快活極了。

　　"浠瀝瀝，浠瀝瀝"，天上下起了小雨。"啊嚏，啊嚏"，小黃鴨打起噴嚏了，"我媽媽想我了，我得回家去。"小黃鴨急急忙忙回家去。

　　"啊嚏，啊嚏"，小花鴨也打起噴嚏了，"我媽媽想我了，我得回家去。"小黃鴨急急忙忙回家去。

　　木木鴨也想打噴嚏。它象小鴨子那樣張開嘴，使勁打，可是怎么也打不出來。木木鴨想：要是我的媽媽也在想我，那多好呀。

　　木木鴨淋著小雨往回走。小黃鴨的媽媽正在給小黃鴨擦身上的雨水，一邊擦，一邊說："好孩子，可別受涼了。"木木鴨想："要是我的媽媽也能給我擦擦身上的雨水，那該多好啊。""浠瀝瀝，浠瀝瀝"，小雨還在下。木木鴨淋著雨往回走。小花鴨的媽媽正在給小花鴨蓋毯子，一邊蓋，一邊說："好孩子，可別受涼了。"木木鴨想："要是我的媽媽也能給我蓋上毯子，那該多好啊。"。

　　木木鴨走到一座房子的屋檐下躲雨。吱呀一聲，一個小姑娘從房子里走出來 ："呀，多可愛的木木鴨，你怎么淋雨了?"小姑娘抱起木木鴨走進房子，給木木鴨擦干凈身上的雨水，又給它蓋上毯子："木木鴨，你可別受涼了。"小姑娘輕輕地說。

　　木木鴨蓋著暖暖的毯子，高興地想："明天，我要告訴朋友，小姑娘就是我媽媽，會給我擦雨水，給我蓋毯子。還有，以后下雨的時候，我也要打噴嚏，小姑娘媽媽也會想我的。"

　　活動反思：

　　《想要媽媽的木木鴨鴨》是一節(jié)中班語言活動，孩子們對這節(jié)活動很感興趣，故事生動形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望。活動以“將心比心”的方式展開情節(jié)，幼兒便隨之進入了母子親情的話題，營造了“有媽媽的孩子像塊寶”的體驗環(huán)境。

　　教師提出的問題后，孩子們基本了解，但我感覺我班有很多孩子懂得故事的意思，就是無法用完整的言語表達自己想要的的意思。都是斷斷續(xù)續(xù)的，這可能是中班幼兒所要加強培養(yǎng)的。在以后的日常活動中，我要給每個孩子創(chuàng)造一個敢說而又能用較完美的語言表達自己感情的寬松舞臺。