幼兒園體育教案小狗鉆火圈

1、幼兒園體育教案小狗鉆火圈

　　幼兒園中班體育教案：小狗鉆火圈

　　活動目標

　　1、學習肩上揮臂投準，能投中距離2~2.5米的水平目標與垂直固定目標。

　　2、發展幼兒的目測能力與投準力。

　　3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備

　　1、音樂：喇叭協奏曲

　　2、紙球若干，塑料圈12個，投準繩。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：小朋友，今天我們在表演開花走好嗎?

　　隊形變化：一路縱隊→一個大圓→兩個半圓→十字交叉→四路縱隊。

　　帶領幼兒活動肘關節。

　　二、展開

　　1、幼兒嘗試練習投準。

　　師：小朋友，你們站在這條投擲線后，試試能不能把紙球投過圓圈去，幼兒自由練習。

　　2、集合幼兒，教師講解示范，重點告訴幼兒轉體投準時，肘關節要對著正前方。

　　幼兒跟著老師空練，掌握動作要領。

　　3、幼兒分組練習

　　請幼兒轉身成四列橫隊，分組依次練習肩上揮臂投準動作，每次可連續投2個紙球。

　　請動作www.qinzibuy.com好的幼兒做給其他幼兒看，并說說自己是怎樣投準的。

　　再次請幼兒練習肩上揮臂投準動作。

　　4、教師講解示范游戲“小狗鉆火圈”的玩法

　　第一排幼兒用腳夾住紙球向前跳，跳到投擲線后，手持“小狗”投向塑料圈，表示“狗”鉆“火圈”，然后跑回拍第二名幼兒手，依次進行，直至全部跑完。

　　幼兒玩游戲，教師巡回指導，糾正不規范的動作。

　　三、結束

　　1、表揚鼓勵冠軍隊，提醒其他幼兒為他們鼓掌，鼓勵幼兒下次也爭取

　　拿第一，培養幼兒積極向上的競爭精神。

　　2、引導幼兒自己組織放松走步活動

2、幼兒園體育游戲《小皮球鉆山洞》小班教案

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴玩球，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　2、能夠較熟練地用雙手滾接皮球。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　活動準備：

　　皮球若干、“山洞”若干(可用兩把小椅子擺成山洞狀)、球筐兩個。

　　2、活動前場地、器械、幼兒衣著及情緒身體檢查，確保幼兒會戶外活動的安全

　　活動過程：

　　一、準備活動：

　　教師帶領幼兒跑步的形式做準備活動，過程中拉伸一下胳膊和腿部肌肉。

　　二、幼兒雙人合作自由練習滾接球，教師觀察指導。

　　1、引導幼兒設計球的多種玩法。

　　2、教師與配班教師展示

　　三、幼兒學習游戲玩法及規則：

　　1、練習不同距離內幼兒雙手滾接皮球。

　　師: 真好玩呀，快和你的好朋友一起試一試。把小皮球推過去，用手接住再推回來。

　　2、教師針對個別幼兒出現的情況進行個別指導，激發幼兒對滾接球游戲的興趣。

　　二、集體玩游戲: 小皮球鉆山洞。

　　1、幼兒示范，教師提醒幼兒要蹲在規定的線上進行游戲。

　　請一名幼兒示范從劃線處滾球，將球滾過山洞后由對面的小伙伴接球，然后反復。

　　2、教師小結幼兒示范情況，再次強調滾接球要領。

　　師: 你們都想幫小皮球過山洞，是嗎? 好，請你們兩人一起帶著小皮球輪流過每個山洞(活動場地上布置若干距離不等的“山洞”)。

　　3、 幼兒游戲，教師提醒幼兒將球帶人場地上的每個“山洞”進行游戲，體驗不同距離內的雙手滾接皮球。

　　三、教師小結每組游戲情況，糾正出現的問題，然后請幼兒自由結伴游戲。

　　巡視幼兒自己結伴游戲，提示幼兒對準山洞口，如果球偏離方向撿球的時候注意安全。

　　活動延伸：

　　請父母幫助幼兒建立一個家庭用的建議山洞，供幼兒與家長玩游戲，增進親子感情。

3、幼兒園中班體育游戲《小豬鉆籬笆》教案反思

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時間應不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動,對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發現。因此，在整個活動的設計中，我以幼兒為主體,努力為幼兒創設寬松、自然的環境，讓他們自由地選擇,有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的。活動中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過有趣的活動情節——小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時間與探索機會,讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎上有所提高。

　　活動目標:

　　1.學習側身鉆的方法，初步掌握側身鉆的基本動作。

　　2.通過教師指導，動作分解練習，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。

　　3.樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規則。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　1.小豬胸飾;

　　2.小拱門等活動器械;

　　3.錄音機、音樂、場地的準備。

　　活動過程:

　　一、開始部分

　　1.聽音樂作熱身操。

　　教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧!聽音樂做熱身運動(頭部、.上肢、 腹背、下肢等)。

　　2.幼兒跟隨教師做熱身運動。

　　二、基本部分

　　1.出示籬笆

　　教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆? (離地面稍高)

　　要求:身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。(集中幼兒)

　　2.提問:你使用什么方法過籬笆的?請你示范一下，幼兒練習該動作。

　　3.學習側身鉆的動作

　　教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。(教師示范側身鉆動作兩次)。

　　(1)提問:我是怎么做的，你會不會做?

　　(2)幼兒嘗試練習側身鉆的動作。

　　(3)分組聯系側身鉆的動作。

　　4.游戲:小豬鉆籬笆

　　教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學的本領:側身鉆的動作。

　　三、結束部分

　　1.聽音樂出活動室。

　　2.放松動作。豬寶寶們，公園要關門了,趕快鉆回家洗澡啦。"

　　活動反思

　　活動內容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習，身心也得到了健康發展。

4、幼兒園小班體育活動公開課教案：鉆洞洞反思

　　游戲目標：

　　1.喜歡和老師同伴一起做運動游戲。

　　2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　游戲準備：背景音樂

　　游戲過程：

　　一、準備活動──身體操

　　教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來做游戲吧!

　　兒歌：

　　請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

　　二、游戲──鉆洞洞

　　教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客!

　　請出皮球一家，并讓孩子們向皮球一家問好。

　　1.做個小洞洞，讓球寶寶鉆過去。

　　鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。

　　2.用腳做洞洞，讓球媽媽鉆過去.

　　鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開，有的腳一前一后，有的一左右)

　　3.用腳和身體做個大洞洞，讓球爸爸鉆過去。

　　引導孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子借助墊子做與別人不同的

　　洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

　　三、結束活動──身體操

　　兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!

　　《鉆洞洞》活動反思

　　由于最近的很多主題活動都是跟“好朋友”有關，孩子們對于各種各樣的好朋友很關注，因此結合正在開展的活動，我設計了體育活動“鉆洞洞”，讓孩子和身體朋友一起游戲，體驗身體協調運動的快樂。

　　孩子們非常喜歡這個活動，因為整個活動中孩子們都非常快樂的積極游戲。準備活動和放松活動“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣，老師讓他們把自己的身體作為朋友請出來和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動自己的身體對他們來說是非常適合的，因為他們帶著一種快樂的情緒來活動，就會非常地投入和積極。

　　小班孩子的特點是好模仿，利用這個特點，在用手臂做洞洞時，我采用比賽的形式讓孩子在模仿老師動作的基礎上理解洞洞的含義并進行自由創造，這樣可以滿足不同層次孩子的表現需求，暫時沒有理解的可以模仿老師達到滿足，能自己創造的孩子覺得能挑戰老師，他的心理和動作都得到了滿足。

　　當然，在實施活動過程中也有欠缺的地方：準備工作就不太充分，在讓孩子們變洞洞時，沒有用語言向孩子們解釋清楚，孩子們沒有理解洞洞的含義，在活動中，教師引導鼓勵孩子同時用單手、單腳支撐身體有點超越小班孩子的能力范圍。其實這也是我對幼兒年齡特點的把握不足造成的。

5、幼兒園教案中班體育游戲教案：可愛的小蜜蜂反思

　　【活動目標】

　　1.能模仿小蜜蜂小腳尖點地，后跟離地起飛的樣子。

　　2.能手腳協調地動作和學習聽指令游戲。

　　3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力，發展幼兒的自主性和創造性。

　　4.提高動作的協調性與靈敏性。

　　5.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　【活動準備】

　　音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

　　【活動建議】

　　1.創設情境，激發興趣。

　　(1)出示圖片，引出小蜜蜂。

　　你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領?

　　(2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，

　　(3)教師總結：飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。

　　飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。

　　2.請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

　　3.學習兒歌《小蜜蜂》。

　　4.教師介紹游戲玩法及規則。

　　(1)學小蜜蜂飛，學蜜蜂采蜜。

　　小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛， 學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰， 頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

　　(2)小蜜蜂一起去采蜜。

　　小朋友排著隊兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

　　到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。

　　(3)游戲規則：要飛到花朵的邊上做動作才能返回。

　　5.游戲結束，放松活動

　　師：小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!

　　附：

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。

　　不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動

　　教學反思：

　　教師針對幼兒今天的表現，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對體育游戲活動的興趣。

6、幼兒園教案小班體育活動：送娃娃上幼兒園

　　設計思路：

　　1、小班幼兒的動作發展不穩定，幼兒在練習推、拉、走的基本動作時，往往由于重復枯燥的過程失去活動的興趣。因此，教師要創設情景，將基本動作融合在游戲中，使幼兒對活動的興趣增加，更好地練習基本動作。

　　2、本班幼兒的動作發展水平具有差異性，有的幼兒掌握的較快，因此，教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上，在增加一些難度，走小橋、穿樹林，使個別幼兒有進一步的提高。而對于個別膽小的幼兒，教師在旁保護、鼓勵，保證完成動作。

　　體育活動：小推車(適合年齡4--5歲)

　　活動目標：

　　通過玩小推車，發展幼兒推、拉、走的動作，培養對體育活動的興趣。

　　提高動作的協調性與靈敏性。

　　鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　重難點：在推、拉、走的過程中，注意不互相碰撞，同伴間保持一定的距離。

　　材料及環境創設：小推車(與幼兒人數相等)

　　場地布置一些障礙：樹林、小橋、小路等

　　活動器械：繩子、皮球、呼啦圈等

　　活動過程：

　　一、以小動物的口吻，和幼兒一起做準備動作

　　小貓早上起來，和媽媽一起做早操，

　　伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，

　　扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，

　　早上鍛煉身體棒(重復兩遍)

　　二、出示小推車

　　1、這是什么?是用來干什么的?

　　你是怎樣玩的?(幼兒自由玩)

　　2、分散游戲：幼兒每人一輛小推車，在媽媽的帶領下，用推、拉的方法在場地上練習走。

　　3、在幼兒分散練習后，幼兒自選走小路(路上設置障礙：樹林、小橋、小路，教師個別指導膽小的幼兒)

　　4、(場地四周放置一些活動器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

　　幼兒任意選擇一樣東西玩小推車，進一步培養幼兒對體育活動的興趣。

　　三、整理、放松動作

　　提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

7、幼兒園體育活動《勇敢的小海龜》小班體育教案反思

　　【教材分析】

　　發現我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發現幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動。

　　【活動目標】

　　1.練習肩上揮臂投擲。

　　2.樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4.感受運動的快樂，愉悅身心。

　　【活動準備】

　　1.固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為 3 米、4 米和 5 米。

　　2.移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離 6 米左右。

　　3.長度為 2 米、3 米、4 米的墊子。

　　4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為 20 厘米和 30 厘米的直線、曲線小路。

　　5.投擲物重量分別為 40 克、60 克和 125 克的紙球、沙包和自制手榴彈。

　　6.畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

　　7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

　　【活動過程】

　　1.準備活動，聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動， 重點活動上肢和腰部關節。

　　重點動作練習：在畫有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。

　　師：現在我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的會出現大鱷魚的。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。

　　2.教師介紹游戲場地，引出游戲。

　　提問：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

　　(1)幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

　　第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向

　　3 米～5 米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

　　(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

　　第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向 3 米～5 米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

　　(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

　　第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在 6 米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

　　師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚。可是媽媽發現附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

　　3.整理活動。

　　師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!和小豬說“再見”回家。

　　附兒歌：

　　小石頭，放肩上。小手使勁往上扔， 看誰能夠打到它。

　　活動反思：

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能;在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

8、幼兒園體育活動《撿貝殼》中班體育游戲教案反思

　　教材分析：

　　中班下學期的幼兒平衡能力獲得一定的發展，能在老師的鼓勵下大走平衡木，但個別幼兒還需要老師的攙扶，或在走平衡木的過程中不能持續保持平衡。本次活動設置“海邊拾貝殼“的游戲情境，引導幼兒掌握走平衡木的動作要領，嘗試通過雙手側平舉的方式調節身體平衡，借助“小步幅、慢速度、身體直、眼看正前方”的動作要領通過 20-25cm 寬、40cm 高的平衡木，完成“拾貝殼”的任務，鍛煉在間隔物體和平衡木上平穩行進的能力， 體驗成功到達海灘撿拾貝殼的趣。

　　活動目標：

　　1.能平穩通過 20～25cm 寬、40cm 高的平衡木。

　　2.掌握保持身體平衡的方法，如雙臂側平舉、眼看正前方等。

　　3.喜歡玩“拾貝殼”的游戲，能遵守游戲規則。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備:

　　小籃子 4 個，平衡木 4 根，木磚 16 塊，貝殼若干。

　　活動建議:

　　1.創設“趕海”情境，帶領幼兒進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。

　　(1)初步熱身：進行全身活動。

　　(2)重點練習腿部和腳踝的動作，拓展練習“金雞獨立”的動作，感受重心移動時身體的平衡點，為走平衡木做準備。

　　2.組織幼兒玩“過小橋”游戲，引導幼兒探索走平衡木的動作要領。

　　引導幼兒討論并嘗試“過小橋”的方法，著重體驗“過小橋”時采用雙手側平舉的方式調節身體平衡，用“小步子、慢慢走、身體直、眼看正前方”的方法走過小橋。請幼兒分散自主練習，教師巡視指導

　　3.組織幼兒玩”“撿貝殼”游戲，提示幼兒遵守規則。

　　介紹玩法：將幼兒分成人數相等的 4 隊，分別站在起跑線后做準備。游戲開始，每隊排頭幼兒手提小籃子出發，踏過“礁石”(木磚)，走過“小橋”(平衡木)，到“海灘”上拾起一枚貝売放進小籃子里，再按原路返回，將小籃子交給下一個幼兒，下一個幼兒依規則完成上述要求。游戲依次進行，先拾起所有貝殼的隊獲勝。

　　規則：若從”小橋”上掉下來，要走到“橋”頭重新開始走

　　游戲過程中，教師應始終關注幼兒活動情況，鼓勵幼兒大膽挑戰、勇于嘗試，指導幼兒糾正動作、遵守規則，使幼兒體驗游戲的樂趣。

　　4.帶領幼兒在輕柔的音樂聲中放松全身。

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

9、幼兒園大班體育活動《歡樂跳皮筋》民間體育游戲教案反思

　　設計背景：

　　為了豐富孩子們的體育游戲，發揚我國傳統的民間體育游戲，發展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結合在一起，根據孩子們動作發展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發展。

　　教學內容：跳皮筋的方法

　　活動目標：

　　1、了解一些簡單的跳皮筋的基本動作，并能跟隨音樂跳皮筋。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

　　3、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動重、難點：

　　重點：掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。

　　難點：能跟隨音樂跳皮筋。

　　活動準備：

　　皮筋1條音樂

　　教學方法：

　　講授法、示范法、游戲法、總結歸納法

　　教學手段：

　　實訓教學

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　師： 小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

　　師： 聽說離這里不遠有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們去闖一闖。

　　挑戰成功

　　二、基本部分

　　通過談話引出“跳皮筋”

　　1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?

　　2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)

　　悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。

　　①哪位小朋友跳過皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

　　大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。

　　②小朋友還有不同的跳法嗎?

　　如果有請幼兒上來示范，并帶領幼兒跳一跳。

　　③王老師帶來了皮筋新玩法，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。

　　3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規則

　　老師邊說兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習。

　　三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)

　　講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼

　　四、總結與放松活動(舒緩音樂)

　　小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰，迎接挑戰，讓我們每個小朋友越來越自信!

　　讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

　　五、結束活動

　　小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎?

　　活動反思：

　　跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

　　本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。

　　但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。

10、幼兒園教案大班安全《小貓小狗會傷人》教案反思

　　活動目標：

　　1、知道小貓小狗會傷人，學習自我保護的方法。

　　2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能隨便逗小動物。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　6、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　7、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、錄像：一些被小動物傷害的事例

　　2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片

　　活動過程：

　　1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動。

　　組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?

　　2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。

　　(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發脾氣的。

　　(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣?

　　(3)它們發脾氣的樣子還可愛嗎?

　　(4)它們發脾氣時，會傷害人嗎?

　　3、教師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。

　　4、教師小結：小貓小狗在不發脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較安全。

　　5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢?

　　讓幼兒了解簡單救治的方法：送醫院請醫生治病，還要注射狂犬疫苗等。

　　活動反思：

　　本節活動課接近幼兒生活，幼兒有一定的生活經驗，對小動物有興趣，在猜謎語時幼兒都很積極、認真的思考，當老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自己的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環節做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認真，幼兒們也能說出自己害怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物傷害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感觸，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。

　　我認為本節活動課如果能用視頻觀看動物傷害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會傷害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了。

11、幼兒園大班健康領域《老鼠鉆箱子》教案反思

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規則并能與同伴合作游戲。

　　2、鞏固幼兒鉆，和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。

　　3、喜歡參與集體游戲，體驗集體游戲帶來的樂趣。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　6、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　7、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備：

　　音樂貓叫聲兩個貓的頭飾呼拉圈箱子

　　活動過程：

　　(一)熱身活動

　　(1)聽音樂進場：學老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走

　　師：今天你們是小老鼠，我們出發去玩吧

　　師：老鼠慢慢走，老鼠快快走，老鼠蹲著走、、、、老鼠鉆去玩游戲咯，我們可以正著鉆可以側著鉆、、、、

　　(二)嘗試學習“老鼠鉆箱子”的玩法

　　(第一遍游戲)

　　(1)配班扮演貓，請幼兒分組輪流兩兩相對扮演箱子，其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。

　　師：請四個小組長出來，其他小朋友跟在小組長后面，第一個小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。

　　師：今天呢，我們要玩鉆箱子的游戲，請第一第二組鼠寶寶們面對面站好，兩手相互像這樣搭在肩膀上，

　　師：第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。

　　小結：有些小朋友倒著走鉆箱子，很厲害哦!小老鼠們動作很快，還知道在鉆箱子時要低頭，彎腰，彎著膝蓋，而且拿了很多食物。

　　師：好，請第三第四組小朋友面對面兩手搭肩

　　(游戲結束后)師:這次游戲要增加難度了。

　　(三)教師帶領幼兒念兒歌，并練習鉆箱子的游戲。

　　(第二遍游戲)

　　(1)主班帶領幼兒念兒歌，配班扮演貓，幼兒手搭肩扮演箱子。

　　規則：念完兒歌后要快速跑出箱子，不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后，音樂(貓的叫聲)響起貓開始捉老鼠，捉到的老鼠，貓先把老鼠帶回窩，音樂停止貓停止捉老鼠。

　　師：有貓媽媽守在我們的箱口，你們要小心咯，我們要一起念兒歌鉆箱子，當你的兒歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子時要注意看看貓媽媽在不在，千萬不要被它捉住了。

　　師：咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會被捉住了呢?

　　小結：哦，跑得慢，看貓媽媽不在時再跑出去。

　　(第三遍游戲)

　　(2)幼兒互換角色再次進行練習游戲，箱子增加障礙，不能碰到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)

　　師：

　　師：準備好了嗎?

　　(小結)師：我發現有人說，被捉到的老鼠都變成了貓，都沒有老鼠可以捉了，你們有什么好辦法?

　　活動反思：

　　此次活動設計中主要是全身動作的練習，為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節內容，既增加了活動的趣味性，又讓幼兒在游戲中身體素質得到全面的發展。

12、幼兒園大班科學活動《鉆洞洞》公開課教案

　　課程目標:

　　1、樂于參與活動，積極探索A4紙如何變成圓圈的方法。

　　2、能獨立制作圓圈，并能夠大膽進行猜想與嘗試。

　　3、體驗“鉆洞洞”的樂趣。

　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　5、體驗解決問題的成就感。

　　課程準備:

　　1、與幼兒人數相對應的兒童安全剪刀。

　　2、A4紙若干。

　　3、PPT。

　　課程過程：

　　1、引出活動，引起幼兒興趣。

　　出示小玩偶，想要和小朋友們一起玩游戲——鉆洞洞，可以鉆什么洞洞呢?

　　幼兒思考。

　　出示A4紙，幼兒思考如何用A4紙制作洞洞供小熊鉆呢?幼兒思考，并大膽進行嘗試。

　　引導幼兒觀察如何可以剪出更大的洞洞，小結：邊留的越細、越窄，洞洞越大。

　　2、出示更大的布偶，表示也想參與游戲，可是A4紙那么小，哆啦A夢怎么樣才能鉆過去呢?

　　出示步驟圖，引導幼兒仔細觀察，學習制作圓圈的方法，教師講解并示范。

　　3、幼兒回到座位進行操作。

　　幼兒獨立進行制作，并大膽進行嘗試。教師來回巡視指導。

　　4、對幼兒的作品進行點評。

　　對于成功的幼兒進行表揚，并體驗穿過洞洞的樂趣。

　　對于沒有成功的幼兒，在旁指導，并鼓勵幼兒進行多次嘗試。

13、幼兒園大班體育開心一刻教案

　　活動目標：

　　1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

　　2、能積極動腦探索有效的合作方法，體驗游戲的滑稽與快樂。

　　3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　活動準備：

　　1、每人一個塑圈、彩色紙帽(放在椅子上)。

　　2、教師自編圈操。

　　活動建議：

　　1、教師出示塑圈，引發幼兒游戲的興趣。

　　(1)教師以游戲的口吻，引導幼兒回憶滑稽人走路的樣子和表情。

　　(2)幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操，活動身體。

　　2、鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，教師個別指導。

　　3、學習膝蓋套圈的玩法。

　　(1)教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動作要領:把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　　(2)教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈地玩法，根據需要引導幼兒討論怎樣使套圈不輕易掉下來。

　　(3)帶領幼兒一起玩 膝蓋上套著快速向前走、跳的游戲，教師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進行指導。

　　4、鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的玩法。

　　5、教師組織幼兒游戲，將幼兒組成幾隊，站在起點，膝蓋套圈快速向前跳， 跳到終點后，拿起一頂帽子戴在頭上再往回跳，游戲反復直至最后一位幼兒，最后看哪隊幼兒頭上的帽子最多，而且帽子在途中沒有掉下來，速度最快者為勝利。游戲中教師指導幼兒的動作要領，提醒幼兒做滑稽的表情與動作。待幼兒熟悉游戲后，可以增加游戲的難度，第一位幼兒可以把帽子 交給第二人，第二人把帽子戴頭上，往前跳到終點拿第二頂帽子戴，直至最后一位幼兒。

　　6、教師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設游戲障礙，如拱形門、跨欄等使幼兒從中獲得更多的情緒體驗。

　　放松活動如:幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇形走回活動室。

　　活動延伸：

　　戶外游戲中繼續玩膝蓋套圈游戲

14、幼兒園大班體育輪胎真好玩教案

　　【活動目標】

　　1.在玩輪胎的過程中根據不同的難度要求，想出合適的辦法完成任務，發展創造力和想象力。

　　2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協調性。

　　3.培養善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的快樂。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5.培養幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　【活動準備】

　　1.物質準備：輪胎若干。

　　2.環境準備：在場地兩側畫兩條線。

　　3.經驗準備：幼兒能熟練滾輪胎。

　　【活動建議】

　　1、 組織幼兒玩游戲“摸一摸、不許笑”，進行熱身活動，引發幼兒活動興趣。

　　(1)幼兒面對面站成兩列，間隔 6m?8m。

　　(2)教師講解游戲規則，幼兒進行游戲熱身。

　　2、幼兒通過用推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協調性。

　　(1)滾輪胎：幼兒單手或雙手向前滾輪胎，熟悉材料和場地。

　　引導幼兒按原隊形站好。請一列幼兒手持輪胎，將輪胎滾出，交給對面的幼兒， 然后迅速跑回原點站好。對面的幼兒接住輪胎后，交換角色進行游戲。要求輪胎 要挨地滾動， 不能倒下，交給對面的小朋友方可完成自己的任務。

　　鼓勵幼兒自主探索如何將輪胎快速、安全地滾到對面的小朋友那里，然后自 己以最快的速度站回原點。

　　小結：把握好輪胎前進的方向，雙手用力往前滾輪胎，然后快速跑回來，這 種方法最快。

　　(2)搬輪胎：幼兒搬起輪胎運給對面的小朋友。

　　引導幼兒交流：抓住輪胎的什么位置最好搬?

　　(3)鼓勵幼兒創新玩法，重點指導幼兒“翻動輪胎”的動作，探究運輪胎 的其他方法。

　　3、請幼兒坐在輪胎上，聽指令拍打身體各個部位，進行放松活動。

15、幼兒園大班體育教案好玩的沙袋反思

　　【經驗】

　　創造性地用不同的方法玩沙袋，鍛煉投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力。

　　能根據指令做相應的動作。

　　培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　【材料】

　　1.沙包若干、小筐 2 個。

　　2.場地布置如圖所示。

　　【玩法與規則】

　　將幼兒分成人數相等的兩組，每人用雙腳夾住沙袋在起跑線后站好。聽到老 師說“開始”，

　　每組第一個幼兒出發，雙膝并攏夾住沙袋向前跳，跳過地上畫的 3 個圈，用頭頂沙袋走過小路(地上畫好的平行線)，站在投擲線上用肩上揮臂 的方法將沙袋投進地上的小筐中，再原路返回拍下一個幼兒的手。游戲依次進行， 最先完成的隊伍獲勝。若游戲過程中沙袋掉落，要撿起從頭開始游戲。

　　【提示】

　　1.游戲前引導幼兒探索練習夾袋跳、頂沙袋走、肩上揮臂投擲等技巧，掌握動作要領。

　　必須要用肩上揮臂的方法把沙袋投進筐里，投不中者要撿起來重新投，直至投中為止。

　　【教學反思】

　　本次活動的設計目的是可以通過沙包的多種玩法培養幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協助解決，并取得了一定的效果。總之，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導致個別幼兒容易違反游戲規則，在以后的游戲中一定要引導幼兒遵守游戲規則。

16、幼兒園大班體育活動跑蝸牛教案

　　教材分析：

　　“跑蝸牛”是流傳于膠州民間的一種游戲活動，形式新穎且具有一定的挑戰性。

　　“跑蝸牛”主要引導幼兒練習沙包的投準和躲閃跑得動作，在游戲過程中提高幼兒的反應能力和動作的靈活性，通過與同伴互相交換角色和分組游戲，提高大班幼兒協商、合作游戲的能力。

　　活動目標：

　　1、練習跑、躲閃和投擲的動作，發展身體動作的協調性。

　　2、能手眼協調地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。

　　3、體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備

　　1、沙包若干，《我是快樂的小蝸牛》音樂。

　　2、場地布置：用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼，蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時通過，圈的多少可根據實際情況定。

　　活動建議：

　　1、準備活動，隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節奏玩“卷蝸牛”游戲。

　　幼兒 10 人左右為一組，雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊，隨著教師“卷，卷，快快(慢慢)卷，卷成一只小蝸牛”口令向里卷卷成蝸牛狀，活動身體關節。

　　2、玩游戲“打蝸牛”，練習投擲或躲閃的動作。

　　3、 教師介紹游戲玩法，引導幼兒輪流交換角色進行游戲。

　　玩“跑蝸牛游戲”，練習在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包，提高身體動作的靈活性和快速反應能力。

　　(1)教師介紹并示范游戲玩法。

　　(2)幼兒可 5 人一組進行游戲，熟練后可交換角色反復游戲。

　　4、放松活動：隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節奏，引導幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進行放松。

　　附：玩法

　　打蝸牛

　　5 名幼兒為一組，兩名幼兒面對面站在相隔 5 米遠的兩條平行線上，從兩邊輪流投沙包，其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包，不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個地方，碰到后算失敗。可以接住飛來的沙包，還給投擲的幼兒繼續游戲。

　　跑蝸牛

　　玩法：小蝸牛要躲過障礙物(同伴丟來的沙包)跑到蝸牛島的中心，再跑回來。我牛刀中心是安全區，不能扔沙包;小蝸牛跑時要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞，還要躲避飛來的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越遠越好， 在丟沙包的人撿起沙包的這段時間，可以在無障礙的情況下快跑。

17、幼兒園大班體育活動磁性人教案

　　【活動目標】

　　1.聽指令按規則迅速向前、向后、向側移動身體，掌握向不同方向移動的要點。

　　2.能變換姿態向不同方向移動身體，發展動作的協調性、靈活性和快速反應能力。

　　3.積極參與“磁性人”游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4.培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　5.能根據指令做相應的動作。

　　【活動準備】

　　1. “U”形、“S”形等圖片、節奏歡快的音樂。

　　2.幼兒提前了解磁現象。

　　【活動建議】

　　1、準備活動：隨《運動員進行曲》等節奏歡快的音樂，帶領幼兒練習聽指令快速走，如正走、倒走、側身走等。

　　2、介紹玩法，引導幼兒練習聽指令向不同方向移動身體。

　　(1)教師介紹并示范游戲玩法：幼兒四散站，做“磁性人”;教師做“磁鐵”， 站在前(后)面。幼兒隨音樂圍圓走，當聽到“磁性人”的口令時，“磁鐵”在 身體后，“磁性人”倒走;“磁鐵”在身體前，“磁性人”正走;“磁鐵”在側 面，“磁性人”側身走。

　　可針對動作要點提問：向前移動時，怎樣能又穩又快?向后移動時，怎樣能 保持移動方向不變、不摔倒? _^

　　(2)幼兒熟悉玩法，進行正走、倒走的練習。

　　(3)幼兒改變移動方向，練習側身走的動作。

　　教師可扮演“磁鐵”，站在場地中間游戲，引導幼兒練習側身向“磁鐵”方 向移動。

　　(4)增加游戲趣味性，引導幼兒繼續游戲。

　　請個別幼兒扮演“磁鐵”，其他幼兒模仿圖片上字的形狀，如“S”形、“U” 形等，提高身體控制能力和靈活性。

　　(5)幼兒分組進行游戲，調節活動密度。例如：將幼兒分為 3~4 組，輪流扮演磁鐵進行游戲。

　　3、帶領幼兒玩游戲“面條人”，進行放松活動，鼓勵幼兒創造性地做面條人 鍋前直立和人鍋后逐漸變軟、搖擺、扭動等不同動作。

18、幼兒園大班體育活動教案：爆米花

　　【經驗】

　　1.發展四散跑、原地向上彈跳的能力。

　　2.動作反應靈敏，能按規則進行游戲。

　　3.體驗共同游戲的樂趣。

　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　5.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　【玩法與規則】

　　1.復習兒歌《爆米花》：鍋子轉，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時間到了就爆炸， 砰!

　　米花熟了快來抓!

　　2.強調游戲規則：只有念到“抓”時，“米”才能往圈外跑。

　　3.請 8～10 個幼兒到圈內當“米”;教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個圓圈，做爆米花的“鍋”。游戲開始，“鍋”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，大家松手擺臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開。當念到“抓”時，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內。跑出的“米”充實到“鍋”的隊伍中，其余“米”仍在圈內，游戲繼續進行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，游戲重新開始。

　　【提示】

　　1.準備安全平整的場地，最好在軟化的操場上進行，避免因“米”四散跑時“鍋”迅速拉手阻攔而出現摔傷的情況。

　　2.活動前讓幼兒了解爆米花的過程，引導幼兒用原地縱跳的動作表現爆米花的樣子， 激發幼兒游戲的興趣。

　　3.當“鍋”沿順時針方向轉動時，扮“米”的幼兒可以做走、轉、蹲等動作，也可以拉手圍圓圈轉。

　　“爸爸和我做早操”活動方案

　　【活動意圖】

　　為了調動孩子們做早操的興趣，增強孩子們的體質，在孩子教與爸爸學的過程中增進親子間的感情，并使家長重溫童年的快樂，因此結合我班主題特色活動，我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動。

　　【活動目標】

　　1.調動孩子們做早操的興趣，增強幼兒體質。

　　2.引導爸爸們參與到孩子的活動中，給孩子當老師的機會，也給爸爸們鍛煉身體的機會。

　　3.在孩子教、爸爸學及與孩子一起做操的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。

　　【活動時間】 *年*月*日

　　【活動地點】幼兒園操場組織人：李艷艷

　　參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟

　　組織家長與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風燕

　　【活動過程】

　　1.11.5 提前一周給幼兒布置任務，回家認真教爸爸們做早操，并邀請爸爸們參加“爸爸和我做早操”親子活動。

　　2.11.5 通過飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動的目的，并配合幼兒在家中向孩子學習早操。

　　3.11.10 張貼海報，調動孩子和爸爸參與活動的積極性。

　　4.11.13 爸爸和我做早操親子活動。

　　5.11.13 對爸爸們的表現寫出書面表揚，請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話， 并張貼，調動爸爸們下次參與活動的積極性。

　　6.請爸爸們就我們的活動寫出感想或建議。

　　7.11.14 收集整理材料，寫出活動小結。

　　“媽媽和我一起來跳繩”活動方案

　　【活動意圖】

　　跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調動孩子們跳繩的興趣，增強孩子們的體質，探索出繩子更多的玩法，促進孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長重溫童年的快樂，有效增進親子感情。因此結合大班主題特色活動， 決定開展“媽媽和我一起來”親子活動。

　　【活動目標】

　　1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

　　2.引導媽媽參與到孩子的活動中，體驗創造性玩繩的樂趣，發展幼兒的想象力與創造力。

　　3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗與孩子一起成長的快樂。

　　活動準備：

　　1.幼兒、媽媽每人一跟繩子;

　　2.幼兒花樣跳繩的經驗;

　　3.提前進行家園溝通，媽媽在家進行跳繩練習

　　【活動時間】 2018 年 12 月 21 日

　　【活動地點】幼兒園操場組織人：丁婕

　　參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽

　　組織家長與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風燕

　　音樂：王明月

　　【活動過程】

　　一、準備活動

　　1.跟隨音樂，練習跳躍及上肢動作。

　　師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳?還可以怎樣繞臂?”

　　引導幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳;向前饒， 向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

　　二、游戲：與我說的相反

　　玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習動作的靈敏性。

　　三、 我和媽媽一起跳繩比賽

　　1.幼兒 1 分鐘跳繩比賽

　　2.幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩

　　3.媽媽帶寶寶跳繩 1 分鐘跳繩比賽

　　4.媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法

　　四、放松活動

　　媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進行拉伸等放松活動。

　　五、請媽媽們就活動寫出感想或建議。

19、幼兒園體育游戲優秀教案：小手拍拍

　　教育活動目標：

　　1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

　　2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協調能力。

　　2、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發生爭搶。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

　　活動準備：

　　每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。

　　《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

　　活動過程：

　　一、游戲：小手拍拍

　　教師：我們的小手可以做哪些事情呢?(引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作)

　　二、初步學習拍球。

　　——教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

　　——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。

　　三、幼兒集體練習拍皮球。

　　——教師：每個小朋友自己找空地方練習拍皮球。教師巡回指導。

　　——個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

　　四、幼兒再次集體練習，教師巡回知道。

　　五、游戲：看誰拍的多。

　　——教師：我們來比一比誰拍的多，預備——開始。(鼓勵幼兒不斷的拍)

　　——評價：表揚練習拍球認真的幼兒和拍得好的幼兒。

　　六、放松活動：山上有個木頭人。

　　引導幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續多遍。

20、幼兒園小班體育教案《圈圈樂》

　　師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

　　小班上學期體育教案《圈圈樂》

　　活動目標：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

　　2、歡快的背景音樂

　　活動過程：

　　一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學習新本領,現在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

　　引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

　　二、指導幼兒玩圈。

　　(1)請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

　　請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導幼兒互相學習。

　　(2)引導幼兒合作玩圈。

　　師:剛才是小朋友自己在玩圈,現在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

　　(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

　　師:現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

　　師:現在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請幼兒示范,集體學一學師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

　　師:呼啦圈找到好朋友了,現在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學習師:現在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習

　　(4)創設情境組織幼兒玩游戲。

　　師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的游戲。

　　介紹游戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。

　　(5)放松環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。

21、幼兒園小班體育活動教案 身體骨碌碌

　　活動名稱：身體骨碌碌

　　活動目標：

　　1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。

　　2、運動時學會躲避，不與他人碰撞。

　　3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備：墊子若干,小果子若干，音樂。

　　活動過程：

　　1、熱身運動：引導幼兒跟著音樂動動身體，做好運動前的準備，同時為活動做鋪墊。

　　2、探索活動：找一找，動一動，初步運動身體中能轉動的部位，體驗運動的樂趣。

　　師：請你找一找身體的哪些地方可以轉動，我的頭，轉一轉，骨碌碌，骨碌碌。

　　3、練習活動：初步嘗試身體在墊子上連續滾動，發展幼兒的協調控制力及靈活性。提醒幼兒學會躲避，不與他人碰撞。

　　師：身體也能骨碌碌，請每個小朋友取一塊墊子，躺在上面試試身體是怎樣骨碌碌轉的。注意不要碰到別人。

　　師：我們把一塊一塊的小墊子鋪成長長的小路，在小路上滾滾看吧!

　　4、擴展活動：借助游戲，進一步練習，體驗運動的樂趣。

　　師：我們用身體骨碌碌的方法幫小刺猬收果子吧!

　　5、放松活動

22、幼兒園大班體育活動：好玩的報紙教案

　　【活動目標】

　　1在報紙游戲中練習平衡走、爬、投擲等動作，掌握動作要領。

　　2能自己或與同伴合作探索出報紙的不同玩法。

　　3主動參與游戲，體驗利用報紙的多變造型進行游戲的樂趣。

　　4幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　報紙若干、筐子、舒緩的音樂。

　　【活動建議】

　　1、玩游戲“報紙船”，帶領幼兒做準備活動。

　　可引導兩個幼兒為一組，每組一張報紙，幼兒站在“報紙船”上，在“報紙船” 不斷反復對折、變小的過程中，想辦法不掉下船來，否則為失敗。

　　2、玩游戲“報紙真好玩”，引導幼兒利用報紙的特性探索不同的玩法。

　　(1)引導幼兒探索并交流各自的玩法，如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、 背紙團走、紙球入門等。

　　(2)引導幼兒與同伴合作玩報紙并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夾報紙走、 兩人頭頂報紙走等。

　　3、玩游戲“報紙變變變”，引導幼兒練習平衡走、爬、投擲的動作技能。

　　(1)介紹游戲玩法，引起幼兒興趣。

　　可引導幼兒分為 4 隊，每個幼兒兩張報紙，用報紙交替向前搭成橋，腳踩在 報紙上前進至紅色標志線，將報紙背在背上向前爬至綠色標志線，再將報紙團成 球投到小筐里，完成后迅速從兩側跑回起點。

　　游戲后根據幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現進行小結，指導幼兒掌握動 作要領。

　　(2)幼兒魚貫練習，熟悉玩法。

　　(3)增加游戲難度，如以接力競賽的形式進行游戲，鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能， 提高身體動作的協調性。

　　4、把報紙當作瑜伽墊，伴隨舒緩的音樂，帶領幼兒做適合幼兒年齡特點的瑜伽動作進行放松。

23、幼兒園教案小班體育活動玩皮球反思

　　【教材分析】

　　小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動中，往往表現為動作準確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進 3-4 歲幼兒動作協調性、靈敏性的發展，在拋球的過程中，靈活躲閃能增強幼兒發展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學習“拋球”的動作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗玩球樂趣，培養對球類運動的興趣。

　　【活動目標】

　　1.會用雙手向上拋球，能躲避落下來的球。

　　2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球。

　　3.體驗玩球的快樂。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　【活動準備】

　　軟皮球每名幼兒一個;直徑 1 米左右的大龍球 5 個;在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門、硬紙棒。

　　【活動建議】

　　一、出示皮球，引起幼兒興趣

　　教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳;滾一滾， 到處跑;踢一踢，就前進。

　　二、鼓勵幼兒探索玩球的方法，體驗玩球的樂趣

　　幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門進行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等

　　三、游戲《火箭飛上天》，學習向上拋球

　　1.引導幼兒觀察“星星”的位置，鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。

　　2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。

　　3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領：雙手托球，雙臂彎曲， 用力向上拋出。

　　4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導幼兒正確拋球的方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星，碰到幾顆星星。表揚順利躲避落下的球的幼兒。

　　5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星， 飛到外太空。

　　6.放松活動：

　　(1)幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。

　　(2)獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。

　　游戲反思

　　游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

24、幼兒園大班體育教案《身體控制》

　　活動目標：

　　1.通過模仿游戲，發展力量以及平衡素質。

　　2.能大膽嘗試用身體做不同的動作。

　　3.在活動中體驗成功與堅持的樂趣。

　　4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5.培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　活動過程：

　　物質準備：紙球20個;平行的6米長起點線和終點線各一根，兩者相距10米;哨子;背景音樂;墊子4個;紅旗和藍旗各一個;兩把圓形椅子;兩籮筐等。

　　活動過程：

　　一、熱身游戲，“我是木頭人”。

　　引導語：今天我們要來玩一個游戲，看到我手中的口哨子了嗎?一會我會用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據哨聲做出我要求的相應動作。當我口哨吹得慢時，就請大家加原地踏步。口哨吹得快時，就請大家兩腿分開半蹲快速交替點地，這叫碎步。口哨一停，大家立刻變成木頭人不動。

　　二、模仿游戲，發展力量以及平衡素質。

　　1. 游戲一：沖鋒陷陣

　　師：接下來我們來玩第二個游戲。請看你們左邊有一條白色的線，那是起點。右邊有一個椅子圍成的門是終點。請你們先到起點線，然后蹲下，先學小矮人走路，從起點到終點。

　　(1)在前進的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來的紙球。

　　師：大家看我手這個是什么?(紙球)一會你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的封鎖線。同時要避開我手中的炮彈(紙球)，不能被擊中。

　　第一次通過封鎖線——蹲著走

　　第二次通過封鎖線——收膝著地爬行

　　第三次通過封鎖線——匍匐前進

　　第四次通過封鎖線——蝎子走路前進

　　2.游戲二：陀螺轉

　　(1)練習向上跳起的動作。

　　師：你們大家知道怎么向上跳嗎?(幼兒自主探索原地起跳落地)跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領。先學習一個動作。

　　小結：原來想要向上跳時 ，應該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時應該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。

　　(2)向上跳起后，做不同方向的轉體動作。

　　師：接下來我們要來變一點花樣變向跳。跳起的時候，轉向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現在我們要換一個方向，跳起的時候，轉向你們的右邊。

　　(3)向上跳起后，做180度的轉體動作。

　　師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來我們試試，跳起的時候，轉向你們的后面。

　　(4)向上跳起后，做360度的轉體動作。

　　師：接下去試試跳起來轉一圈，這個有點難度，有沒有哪個小朋友愿意上來試試?

　　小結:我們在做這個動作的時候，要記得先跳再轉，轉體時速越快越好，才能盡可能保持平穩并雙腳落地。

　　3.游戲三：趣味支撐

　　(1)擺造型。

　　師：大家都有照過鏡子。接下來大家一起來玩個照鏡子的游戲，學著我的姿勢擺幾個造型。(雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐)

　　小結：

　　三、挑戰賽。

　　師：剛剛你們都太棒，非常有實力。現在我們分成兩組(男生一組，女生一組)來進行挑戰。規則是：女生組先派一個代表上來擺一個造型，男生組派另一個代表上來做出相應的動作。挑戰成功男生組加一分，挑戰不成功女生組的分。挑戰結束后，哪組分數多哪組勝利!

　　四、結束放松。

　　師：大家和我變成一粒種子，慢慢長大，變粗變壯變高 。(帶領全體幼兒一起放松)

25、幼兒園教案大班體育游戲：磁性人

　　活動目標

　　1.聽指令按規則迅速向前、向后、向側移動身體，掌握向不同方向移動的要點。

　　2.能變換姿態向不同方向移動身體，發展動作的協調性、靈活性和快速反應能力。

　　3.積極參與“磁性人”游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4.培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　5.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　活動準備

　　1.“U”形、“S”形等圖片、節奏歡快的音樂。

　　2 幼兒提前了解磁現象。

　　活動建議

　　1.準備活動:隨(運動員進行曲)等節奏歡快的音樂，帶領幼兒練習聽指令快速走，如正走、倒走、側身走等。

　　2.介紹玩法，引導幼兒練習聽指令向不同方向移動身體。

　　(1)教師介紹并示范游戲玩法:幼兒四散站，做“磁性人”;教師做“磁鐵”.站在前(后)面。

　　幼兒隨音樂圍圓走，當聽到“磁性人”的口令時，“磁鐵” 在身體后，“磁性人”倒走;“磁鐵” 在身體前，“磁性人” 正走;“磁鐵” 在側面，“磁性人”側身走。

　　可針對動作要點提問:向前移動時，怎樣能又穩又快?向后移動時，怎樣能保持移動方向不變、不摔倒?

　　(2)幼兒熟悉玩法，進行正走、倒走的練習。

　　(3)幼兒改變移動方向，練習側身走的動作。

　　(4)教師可扮演“磁鐵”，站在場地中間游戲，引導幼兒練習側身向“磁鐵” 方向移動。

　　(5)增加游戲趣味性，引導幼兒繼續游戲。

　　請個別幼兒扮演“磁鐵”.其他幼兒模仿圖片上字母的形狀。如“S”形、"U”形等，提高身體控制能力和靈活性。

　　(6)幼兒分組進行游戲，調節活動密度。例如:將幼兒分為 3-4 組，輪流扮演磁鐵進行游戲。

　　3.帶領幼兒玩游戲“面條人”,進行放松活動。鼓勵幼兒創造性地做面條入鍋前直立和入鍋后逐漸變軟、搖擺、扭動等不同動作。

26、幼兒園體育活動教案：彩虹船反思

　　一、目標：

　　1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。

　　2、培養幼兒動作的靈敏性、協調性和堅持性。

　　3、能根據指令做相應的動作。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　二、準備：

　　每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶(錄有所需音樂)

　　三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)

　　三、過程：

　　1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

　　2、嘗試彩虹船的多種玩法

　　幼兒坐在彩虹船上休息，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎?請你去玩一玩，可以怎么玩?”

　　(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啟發引導。

　　(2)幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上，當烏龜的殼)

　　(3)全體幼兒練習負重手腳著地爬(背著彩虹船爬)

　　3、游戲“小烏龜找蛋”

　　小朋友在音樂的伴奏下，背著彩虹船，學做小烏龜，鉆過山洞(桌子)，爬過獨木橋(有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據能力自己選)，然后爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回來放到籮筐里，再去撿，撿完為止。

　　4、結束活動

　　小朋友們坐在彩虹船上，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室。

　　活動反思：

　　鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。