大班歡度國慶教案反思

1、大班歡度國慶教案反思

　　主題背景：

　　國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節的來意并不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

　　2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。

　　3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

　　教學準備：

　　1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

　　2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

　　3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

　　教學過程：

　　(一)開始部分：

　　以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

　　(二)基本部分;

　　1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

　　2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

　　3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。

　　4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

　　(三)結束部分：

　　把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。

　　活動反思：

　　在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

2、大班主題教案《歡度國慶》含反思

教學目標：

　　1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

　　2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷

　　3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

教學準備：

　　1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

　　2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

　　3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

教學過程：

　　(一)開始部分：

　　以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

　　(二)基本部分;

　　1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

　　2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

　　3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。

　　4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

　　(三)結束部分：

　　把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。

教學反思：

　　在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

3、大班主題優秀教案《歡度國慶》含反思

　　主題背景：

　　國慶節馬上就要來臨了，幼兒對節日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節的來意并不是很清楚。設計這節課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環境體會節日的愉快氣氛。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

　　2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。

　　3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學準備：

　　1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

　　2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

　　3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

　　教學過程：

　　(一)開始部分：

　　以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

　　(二)基本部分;

　　1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

　　2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

　　3、出示天安們的圖片，"來;自.屈;老師;教.案;讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特征。

　　4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

　　(三)結束部分：

　　把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。

　　活動反思：

　　在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節并知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

4、大班語言教案《歡度新年》含反思

【活動目標】

　　1、通過欣賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗詩歌語言的優美。

　　2、結合過新年的生活經驗，借助簡單的記錄進行詩歌創編，分享歡度新年的快樂。

　　3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

　　4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

【活動準備】

　　1、有關"過新年"場景的PPT;

　　2、詩歌《過新年》(有改編)及圖片;

　　3、背景音樂;

　　4、幼兒有過新年和記錄的經驗。

【活動重點與難點】

　　1、重點：通過感官欣賞及詩歌創編的活動，體驗并分享歡度新年時的快樂心情。

　　2、難點：能夠圍繞活動主題"迎新年"，結合自己的經驗并借助簡單的記錄進行詩歌創編活動，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發言時大膽自信。

【活動過程】

　　一、觀看PPT，引出"過新年"話題：

　　提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情?

　　(幼兒可能回答：很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯……)

　　我們把這些圖片里的事合在一起看，其實它們都在為同一個日子慶祝，你們猜到這是個什么日子了嗎?

　　(通過前面對圖片的分析講述，幼兒可能已經猜測出這些都是過新年的時候做的事情，是人們在"歡度新年")

　　小結：剛才我們看到的圖片講的都是人們在"過新年"的時候做的事情，過新年可真開心呀!

　　師：今天唐老師收到了小動物村里動物朋友的來信，它們把過新年時的照片寄給了我，我請大家一起分享一下吧!

　　二、欣賞詩歌圖片，理解詩歌內容：

　　1、欣賞小動物過新年的照片(即詩歌圖片)

　　師：看了照片，我想請小朋友用誰在干什么這樣的話來說說小動物們在新年李做了些什么事情好嗎?

　　(幼兒自主選擇圖片講述，注意引導幼兒用"誰在干什么"的句式講述)

　　【注：幼兒講完一副圖片，教師進行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如"花貓蒸年糕"】

　　師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧!

　　2、完整欣賞詩歌《過新年》

　　教師配樂念詩歌，幼兒完整欣賞。

　　師：用這樣的話把小動物過新年的事講出來是不是好聽多了?記起來也方便多了!

　　(引導幼兒感受簡單又完整的詩歌語言聽起來更舒服，很優美，而且方便理解和記憶。)

　　師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動物過新年的開心事。

　　(幼兒跟念詩歌，如果有困難，可以請能力強的幼兒跟念，能力弱的幼兒再欣賞一次，主要讓幼兒體驗詩歌語言特有的規律性和美感。)

　　三、結合過新年的經驗，創編自己的《過新年》詩歌：

　　師：小動物們過新年做了那么多開心的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時候會做些什么事情，請你們把這些事情用簡單的圖案或者用你能看懂的符號記錄在表格里，和大家一起分享一下。

　　(幼兒記錄：以"誰"、"干什么"的形式進行簡單記錄，記錄好后排列展示在黑板上)

　　師：現在請記錄表的主人來介紹一下你過年的時候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡單又完整的話來說好嗎?

　　——幼兒借助記錄表嘗試詩歌創編，教師注意提升概括。

　　師：哇，你們在新年里和家里人做了那么多歡度新年的事，一定很開心，我們一起試試看把你們說到的事情編進剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧!

　　——師幼共同念詩歌。(如果第一次念的過程中幼兒有跟不上的現象，就多嘗試一次，鼓勵幼兒大膽自信。)

　　小結：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很開心的!也許你們還有一些開心的話沒來得及說，請大家自己找時間和好朋友，和老師說一說好嗎?新年馬上要到了，讓我們跟著音樂一起來歡度新年吧!(播放新年音樂，幼兒念詩歌并用簡單的動作進行表現。)

活動反思：

　　春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗到了新春的快樂，擴展了他們的知識范疇。

　　在活動“春節歌謠”中，孩子們帶來了春節里各種喜慶用品，如：春聯、中國結、福字等，并且交流了春節里最高興、最難忘的事情;元宵節是春節過后的又一個民間節日，又叫燈節，在元宵節有許多習俗，如：家家要點燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協力加油工作了。于是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠，漂亮極了。

　　春節里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢，親身感受到春節熱鬧的氣氛。

　　另外，家長資源的開發和利用是實施高質量幼兒教育的保證，充分利用和開發家長資源，在課程實施中實現家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動，和孩子一起收集春節用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。

　　在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。

5、大班教案《歡度中秋節》含反思

　　歡度中秋節活動總目標：

　　1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

　　3.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

　　4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

　　5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

　　活動一：節日的由來活動目標：

　　1.了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

　　2.知道中秋節是中國的傳統節日。

　　活動準備：

　　1。活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

　　2。教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

　　活動過程：

　　1.講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

　　2.了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。中秋的由來 中秋的由來2 各地風俗 各地風俗2 各地風俗3 各地風俗4 各地風俗5 各地風俗6活動二：各種各樣的月餅活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的月餅。

　　2.了解制作月餅的工藝。活動準備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

　　活動過程：

　　1. 布置中秋月餅展。

　　2. 了解月餅的制作工藝。

　　活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》

　　活動目標：

　　1。學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

　　2。產生對中國傳統工藝的興趣。

　　活動準備：月餅制作過程的圖片和歌曲活動過程：

　　1。出示月餅制作過程圖片活資料。

　　2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

　　3。組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

　　活動四：親子活動歡度中秋節活動目標：

　　1.感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。

　　2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

　　3.學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

　　4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備：月餅、水果若干網絡教室。

　　活動過程：

　　一、活動引入(家長參與)1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、"歡度中秋"資料搜索(以下由家長與孩子共同參與) 小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景 1 2 3 4 5 6中秋郵票 1 2 3四、慶祝活動"歡度中秋"1。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

　　2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》 欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。3。網絡游戲：嫦娥奔月 (用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢?小兔子活動五：繪畫《歡度中秋》

　　活動目標：

　　1。學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現過中秋節的活動場景。2。喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統節日。

　　活動準備：幼兒園網站、網絡教室活動過程：

　　1。回憶過中秋節的事情。

　　2。幼兒作畫，教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。

　　3。將幼兒作品保存在幼兒園網站的班級主頁中，引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。

　　教學反思：

　　"一切為了孩子的和諧發展"是幼兒園的教育目標，在信息技術高速發展的今天，我們認為將信息技術與課程整合起來，有利于擴充孩子的知識經驗，同時信息技術也能解決許多傳統媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節的知識和信息。它通過有趣的網絡游戲鍛煉幼兒的信息技術技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網絡資源就為孩子提供了一個良好的數字化的學習環境。

6、大班社會活動教案《歡度中秋節》含反思

活動設計意圖：

　　“一切為了孩子的和諧發展”是幼兒園的教育目標，在信息技術高速發展的今天，我們認為將信息技術與課程整合起來，有利于擴充孩子的知識經驗，同時信息技術也能解決許多傳統媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節的知識和信息。它通過有趣的網絡游戲鍛煉幼兒的信息技術技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網絡資源就為孩子提供了一個良好的數字化的學習環境。

活動總目標：

　　1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

　　3.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

　　4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

　　5、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動一：節日的由來

　　1.了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

　　2.知道中秋節是中國的傳統節日。

活動準備：

　　1.活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

　　2.教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

活動過程：

　　1.講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

　　2.了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。

活動二：各種各樣的月餅

　　1.欣賞各種各樣的月餅

　　2.了解制作月餅的工藝

活動準備：

　　幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

活動過程：

　　1. 布置中秋月餅展

　　2. 了解月餅的制作工藝

活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》

　　1.學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

　　2.產生對中國傳統工藝的興趣。

活動準備：

　　月餅制作過程的圖片和歌曲。

活動過程：

　　1.出示月餅制作過程圖片活資料。

　　2.播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

　　3.組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：親子活動歡度中秋節活動目標：

　　1.感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。

　　2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

　　3.學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

　　4.使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動準備：

　　月餅、水果若干網絡教室

活動過程：

　　一、活動引入(家長參與)

　　教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶　奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。

　　二、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與) 小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。

　　三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景 1 2 3 4 5 6中秋郵票 1 2 3四、慶祝活動“歡度中秋”

　　1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

　　2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》 欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。“神秘的月亮。”啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。

　　3.網絡游戲：嫦娥奔月 (用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢?

活動五：繪畫《歡度中秋》活動目標：

　　1.學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現過中秋節的活動場景。

　　2.喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統節日。

活動準備：

　　幼兒園網站、網絡教室

活動過程：

　　1.回憶過中秋節的事情。

　　2.幼兒作畫，教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。

　　3.將幼兒作品保存在幼兒園網站的班級主頁中，引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。

教學反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

7、大班主題優秀教案《歡度中秋節》含反思

　　活動設計意圖：

　　"一切為了孩子的和諧發展"是幼兒園的教育目標，在信息技術高速發展的今天，我們認為將信息技術與課程整合起來，有利于擴充孩子的知識經驗，同時信息技術也能解決許多傳統媒介所不能解決的問題，如認識微小的物體形狀，了解物體的變化過程等。本活動擬通過各種逼真的電子圖片向幼兒介紹各種有關中秋節的知識和信息。它通過有趣的網絡游戲鍛煉幼兒的信息技術技能，通過中秋電子賀卡傳輸祝福。在游戲孩子也認識到電腦是我們游戲的伙伴，更是我們學習的伙伴。今天我為孩子們準備的這些多媒體、網絡資源就為孩子提供了一個良好的數字化的學習環境。

　　活動總目標：

　　1.了解中秋節的來歷和有關習俗。

　　2.和爸爸媽媽、小朋友、老師一起品嘗月餅，欣賞月景，感受集體過節的快樂。

　　活動一：節日的由來

　　活動目標：

　　1.了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡樂氣氛。

　　2.知道中秋節是中國的傳統節日。

　　活動準備：

　　1。活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。

　　2。教師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。

　　活動過程：

　　1.講述有關中秋節的傳說。請幼兒說一說，教師小結。

　　2.了解各地過中秋的習俗。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣。中秋的由來 中秋的由來2 各地風俗 各地風俗2 各地風俗3 各地風俗4 各地風俗5 各地風俗6

　　活動二：各種各樣的月餅

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的月餅。

　　2.了解制作月餅的工藝。

　　活動準備：

　　幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網絡資料。

　　活動過程：

　　1. 布置中秋月餅展。

　　2. 了解月餅的制作工藝。

　　活動三：歌曲《爺爺為我打月餅》

　　活動目標：

　　1。學會用好聽的聲音演唱歌曲，歌唱自然。

　　2。產生對中國傳統工藝的興趣。

　　活動準備：

　　月餅制作過程的圖片和歌曲

　　活動過程：

　　1。出示月餅制作過程圖片活資料。

　　2。播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒欣賞。

　　3。組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

　　活動四：親子活動歡度中秋節

　　活動目標：

　　1.感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節的快樂。

　　2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的信息，使用搜索引擎搜索中秋節的信息，進一步產生對民族文化的興趣。

　　3.學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。

　　4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

　　活動準備：

　　月餅、水果若干網絡教室。

　　活動過程：

　　一、活動引入(家長參與)

　　1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查找有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的信息有目的的去查找。

　　二、"歡度中秋"資料搜索(以下由家長與孩子共同參與) 小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。以下都有鏈接：中秋節的來歷嫦娥奔月的故事嫦娥奔月賞月風景 1 2 3 4 5 6中秋郵票 1 2 3

　　四、慶祝活動"歡度中秋"

　　1.下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

　　2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》 欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化。

　　3.網絡游戲：嫦娥奔月 (用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。。教案來.自:屈;老師教.案網，如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。)射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢?小兔子活動

　　五：繪畫《歡度中秋》

　　活動目標：

　　1。學習使用金山畫王繪畫工具中的鉛筆、油漆桶等表現過中秋節的活動場景。

　　2。喜歡電腦繪畫，喜歡中國的傳統節日。

　　活動準備：

　　幼兒園網站、網絡教室

　　活動過程：

　　1。回憶過中秋節的事情。

　　2。幼兒作畫，教師指導幼兒使用鉛筆工具勾畫輪廓線，使用油漆桶涂色。

　　3。將幼兒作品保存在幼兒園網站的班級主頁中，引導幼兒和家長共同欣賞評價自己的作品。

　　教學反思

　　通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

　　如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

8、大班主題優秀教案《和老人一起歡度節日》含反思

　　一、幼兒發展目標：

　　1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。

　　2、激發幼兒尊老愛老的情感。

　　3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　二、活動準備：

　　禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和敬老院聯系

　　三、活動過程：

　　1、引出主題

　　(1)老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。“文章.出自快思老.師教.案網."今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎?

　　(2)介紹重陽節的來歷和風俗。

　　二、互動環節

　　1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?

　　2、*歌曲："XXXXX"*律動："XXXXX"*歌表演："XXXXX"*兒歌："XXXX"

　　3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

　　4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

　　5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

　　三.活動結束。

　　教學反思：

　　重陽節是中國的傳統節日，為弘揚民族文化，要讓傳統美德深入孩子們的心靈。

9、大班重陽節教案《和老人一起歡度節日》含反思

　　幼兒發展目標：

　　1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。

　　2、激發幼兒尊老愛老的情感。

　　3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備：

　　禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和敬老院聯系三、活動過程：

　　1、引出主題(1) 老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎?

　　(2)介紹重陽節的來歷和風俗。

　　二、互動環節1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?

　　*歌曲："XXXXX"*律動："XXXXX"*歌表演："XXXXX"*兒歌："XXXX"3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

　　4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

　　(5) 贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

　　活動結束。

　　教學反思：

　　重陽節是中國的傳統節日，為弘揚民族文化，要讓傳統美德深入孩子們的心靈。

10、大班國慶安全教案反思

　　活動目的：

　　1、教育幼兒外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。

　　2、教育幼兒不買三無食品、不玩火、不到河邊玩耍。

　　活動準備：

　　圖片若干張

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　明天是什么節日?國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長假，小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　　二、交通安全要注意

　　1、放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎么樣注意安全?(注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線) 2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通信號燈。

　　3、假日里無論是超市、旅游景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎么辦?(現在原地等一會兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。)

　　三、關于防火的安全教育

　　教師：小朋友，明天就是中秋節了，有的小朋友家里會點蠟燭，小朋友能不能去玩點

　　燃了的蠟燭呢?

　　教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個小朋友再家里玩蠟燭，一不小就 把房子都燒掉了。

　　教師：過節時我們還會玩煙花，小朋友年齡還很小，能不能像這個小朋友一樣，一個人玩煙花呢?

　　教師：秋天來了，天氣變的很干燥，你們看，這些人在森林和草地上燒烤，他們做的對不對呢?

　　教師小結：我們在家里不可以去玩火，因為火是很危險的東西。

　　四、關于食品安全

　　(一)說說平時都喜歡吃些什么嗎?

　　大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?

　　老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。

　　(二)視頻引入垃圾食品瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看看了這段視頻，誰有話要說?原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

　　(三)介紹垃圾食品生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。你還知道哪些垃圾食品?平時喜歡吃這些東西嗎?但是這些食品很不衛生，對我們的身體危害很大。食品安全和我們的健康是息息相關的，聯系實際，你打算以后怎么做?少吃零食 不吃油炸類食品 多吃瓜果蔬菜

　　(四)介紹食品衛生習慣其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什么?

　　教學反思

　　安全是一種態度。對待安全，我們一定要有敬畏之心，要有紅線意識。大意、盲目、蠻干、麻痹、僥幸等等心理都要不得。牢記安全，認真對待安全，才能“小心駛得萬年船”。安全不是一種口號，而是一種需要堅守的態度!

11、大班國慶節美術教案含反思

　　活動目標：

　　1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

　　2.運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子)，引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

　　3.培養幼兒創造想象能力。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.參與節日游戲。

　　活動準備：課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

　　活動過程：

　　一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

　　1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢?

　　2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢?

　　3.那國慶節又是誰的節日呢?

　　4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢?

　　5.創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。

　　二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

　　介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么?(我看到了煙花)

　　1.哦!那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢?(噴槍)

　　2.說得真不錯，誰上來操作一下呢?

　　3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀!

　　介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

　　1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢?(我看到國旗)

　　2.那國旗又是使用的什么工具呢?誰來說一說。

　　3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對?

　　4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

　　介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

　　1.小朋友，在看看，你又看到了誰?(我看到了小朋友)

　　2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)

　　3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具?(刷子)

　　4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

　　三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

　　誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么?(氣球、花朵等)那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了!

　　四、欣賞作品

　　小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!

　　教學反思

　　幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中(繪畫國旗)，從而來感受節日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。

12、大班教案《國慶節》含反思

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

　　2、 是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、 知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、 簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　國旗一面，圖片。

　　活動過程：

　　一、 認識國旗。

　　1、 出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

　　2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

　　3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮?

　　二、 告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

　　三、 介紹國慶節。

　　1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

　　2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

　　3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

　　4、看圖片朗誦兒歌。

　　教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

　　5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

　　活動建議：

　　1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

　　2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

　　延伸活動：

　　大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

　　兒歌：

　　十月一日國慶節，

　　七色彩球空中飄，

　　五星紅旗風中搖，

　　聯歡晚會真熱鬧，

　　慶祝國家生日到。

　　教學反思：

　　談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

13、大班主題教案《國慶節》含反思

　　活動設計背景

　　了解國慶節的意義，為什么有國慶節?

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道十月一日是國慶節。

　　2、引導幼兒感受國慶節的氣氛，萌發熱愛祖國的情感。

　　3、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　感受國慶節的氣氛。

　　活動準備

　　1、在教室內與幼兒一同布置 慶國慶的喜慶場面。

　　2、國旗一面。

　　3、準備幼兒的繪畫工具

　　活動過程

　　一，認識國徽。

　　1、請幼兒看操作材料，引導幼兒認識國徽的外形特征，國微是什么形狀的?國徽上有什么?

　　2、出示帶有國微的帽子，啟發幼兒說說哪里見過國徽。

　　二，認識國旗。

　　1、出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

　　2、讓幼兒談談在哪些地方見過國旗?(.本文來源：快思老.師教案網)在什么場合看到過升國旗活動?

　　三，告訴幼兒國微，國旗是我們國家的標志，尊重國旗，國徽是熱愛祖國的表現。

　　四，介紹國慶節。

　　1、你們知道哪一天是我們國家的國慶節?

　　2、組織幼鐵討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

　　大家怎么慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶祝活動?

　　五，國慶節是祖國媽媽的生日，今天老師還帶一首《慶國慶》的兒歌。

　　老師有感情的朗誦兒歌。

　　1、兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節日的?

　　2、你們又是怎樣慶祝的?

　　六，老師帶領幼兒學說兒歌。

　　七， 配上樂器一起說兒歌。

　　教學反思

　　通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節的意義，也認識了國徽的國旗 ，在這次活動中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現出來，在畫畫上要加強。

14、大班教案《國慶好日子》含反思

活動目標：

　　1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色，激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。

　　2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。

　　3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

　　4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

活動準備：

　　1、環境創設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內。

　　2、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

　　3、邀請南音演奏樂隊。

活動過程：

　　1、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

　　2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。

　　師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

　　3、再次欣賞，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質。

　　(1)幼兒欣賞音樂

　　要求：①你看到哪些樂器在演奏呢?

　　②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣?

　　(2)幼兒自由探究

　　要求：①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶。

　　②愛護樂器。

　　(3)分享探究成果

　　①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣?它叫什么名字?

　　②它是怎么發出聲音的呢?

　　4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

　　師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。

　　5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

　　引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器(請爺爺奶奶教)，啟發幼兒表演舞獅、跳舞等。

　　6、活動延伸

　　在表演區投放南音的樂曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。

分析與反思：

　　在本次活動中，我通過豐富多樣的活動，操作性強的樂器，以及南音演奏隊等來激發幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更形象、直觀、真實地學習欣賞南音《國慶好日子》，感受家鄉濃郁的民間音樂文化，從而培養幼兒愛家鄉的情感。

　　在活動中，面對真實的演奏場面，幼兒更加認真安靜地傾聽音樂，能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚、高興”等詞來表現音樂性質、語言較豐富;在傾聽過程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對民間音樂曲風特色的感受，對音樂性質的理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂器這個環節當中，幼兒參加活動的積極性顯得更為高漲，當問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢?……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案，對于孩子們的求知欲望，我順勢引導教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動去發現、嘗試，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案。在活動當中孩子們是快樂的、主動的，也很自然地在自覺與不自覺當中掌握樂器的名稱、演奏方式、音色等相關知識，孩子們也在已有的知識上得到不斷深化與提升。

　　在南音欣賞活動課中，我感觸頗深的是：要留心觀察，發現來自幼兒所喜歡和感興趣的的活動內容，幼兒所表現出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，這時候幼兒的潛能得到真正的挖掘。

15、大班教案《快樂國慶節》含反思

　　主題實施時間三周(20XX年9月22日——10月10日)

　　主要教育教學目標

　　1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

　　2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

　　3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

　　4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

　　5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

　　6、了解國慶節的來歷。

　　八大智慧活動內容

　　(1)、語言智慧1談話：我的祖國、祖國各地的特產2詩歌：我去臺灣島3詩歌：天安門4自編兒歌：我的祖國5幼兒英語

　　(2)、自我認識智慧1慶祝國慶節2我是中國人

　　(3)、人際關系智慧1參觀：民俗文化村2“國慶”聯歡活動

　　(4)、邏輯智慧1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數的二級分類 4)復習分類概念

　　(5)、音樂智慧奧爾夫音樂教育

　　(6)、空間智慧美工：自制中國地圖建構：長城

　　(7)、身體運動智慧1)我去臺灣島2)小飛行員3)小小奧運會4)到北京去

　　主要活動內容及過程

　　活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!

　　活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

　　孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

　　活動三：慶祝國慶節國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!

　　教學反思：

　　通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的認識。

　　活動中，孩子們堅持做環保衛士，在慶祝國慶節的公共場所不大聲講話，表演節目時也很認真!

　　大班教案《快樂國慶節》含反思這篇文章共2825字。

16、大班主題教案《國慶大閱兵》含反思

活動目標：

　　1、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，初步了解海、陸、空三軍的主要特點。

　　2、萌發熱愛jiefangjun的情感。

　　3、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

　　1、《小朋友的書.我的祖國叫中國》。

　　2、漢字卡：jiefangjun。

活動過程：

　　1、談話引入。

　　你們看過《國慶大閱兵》的錄像或電視嗎?看到過什么，聽到過什么?心里有什么感覺?幼兒依據已有經驗回答。

　　2、閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第27頁“威武的jiefangjun”觀賞國慶大閱兵的雄壯場面。

　　請幼兒仔細看看，并進行交流。

　　3、引導幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第28頁，仔細觀察海、陸、空三軍圖片，認真比較海、陸、空三軍軍服的不同，然后進行交流。

　　提問：這些jiefangjun為什么穿著不一樣的軍裝?他們的軍裝有什么不同呢?請你仔細看看說說他們的上衣、帽褲子有什么不同。

　　幼兒回答交流，教師小結。

　　海軍：上裝白色，下裝深藏青色。

　　陸軍：上下裝均為松枝綠。

　　空軍：上下裝均為藍灰色。

　　迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地荒漠，具有隱蔽防護作用。

　　jiefangjun軍徽：五角星圖案、有“八一”二字。

　　4、了解中國人民jiefangjun的節日“八一”建軍節。

　　提問：小朋友現在已經知道了“十一”國慶節、“五一”勞動節，那么你們知道jiefangjun的節日是什么時候嗎?

　　幼兒依據經驗回答。

　　教師引導總結：每年的八月一日是中國人民jiefangjun建軍節，是jiefangjun的節日。

活動反思：

　　《檢閱》這篇文章是人教版三年級語文下冊第四組中的一篇精讀課文。這篇課文講述波蘭一所學校的兒童隊員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定：在國慶游行檢閱時，讓拄拐的博萊克走在第一排。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。《檢閱》透過一個動人的小故事，告訴我們應該持有怎樣的人生態度，應該怎樣維護自尊，怎樣尊重每一個人的平等權利。

　　課文的思路很清晰，而且對人物形象的刻畫很突出;課文的語言也很有特色，從人物的對話中可以看出他們鮮明的個性，課文洋溢著濃濃的人文關懷：要自尊、自強，要尊重每一個人的平等權利。

　　由于“檢閱”一詞并不是生活中的常用詞，所以同學們對這一詞并不理解，我通過出示搜集到的我國大閱兵時的照片并輔以說明，是同學們理解了這一詞的含義并引出課題。

　　通過學生初讀課文，使學生學會把握課文主要內容，在教學中我抓住兩句重點句“這個小伙子真棒!”“這些小伙子真棒!”突破全文。在讓學生體會“這個小伙子”和“這些小伙子”分別棒在哪里時，我主要讓學生通過抓住重點詞語大膽想象、感情朗讀來體會人物心理，從而感悟到人物的高尚品質，這點是我需要在以后的教學中繼續堅持的亮點。在教學到“為什么說這個小伙子真棒”時，就讓學生讀12自然段，說說博萊克棒在哪里?有的同學說：“他雖然拄著拐杖，可還是走得非常認真，和全隊保持一致，很勇敢。”

　　在理解“這些小伙子”棒在哪里時，主要通過讓學生感受兒童隊員們討論時矛盾的心理。我就讓學生研讀兒童隊員討論的部分，想一想他們為什么會覺得為難呢?從哪里感受到做這個決定不容易?學生在反饋時，我主要抓住了“怎么誰都不愿意第一個開口呢?”在這里學生都能夠感受到兒童隊員的矛盾心理“讓博萊克去，就有可能丟兒童隊員的臉;不讓他去又會傷孩子的自尊心。到底該如何是好?”學生體會的不錯，但是我在這里做得不是很到位，在孫正宇同學抓住了要點后，另一同學將要點偏離了，我沒有及時地將同學們引導到位。

　　這節課是我任教的第二堂課，第三個課時，經驗也遠遠不足，除去上面提到的不足，還有許多值得我認真琢磨改進的地方：

　　1.教案沒有熟練掌握，加上由于換背包忘記了帶U盤，致使上課前有些手忙腳亂，還好課前補救好了，之后又出現了一些問題，于老師及時地拯救了我。

　　2.教師沒有足夠的熱情，導致學生在學習的過程中也不夠積極主動;

　　3.小組討論時間設置過長，沒有把握好教學時間，致使在下課前有些慌亂，沒有及時地使主題得到更深層次的升華。

　　4.在讓學生齊讀課文某一段時，沒有給學生開頭，致使后來齊讀變成了自由朗讀。

　　5.語言不夠簡潔，應用簡潔明了的話向學生表述問題。

　　不管怎樣，這節課總算是順利講完了，雖然有些差強人意，但是也算是從中吸取了許多教訓，愿以后自己在課堂上可以對于不足的地方逐漸改正。

17、大班國慶主題教案《中國人》含反思

　　幼兒園大班主題教案：中國人

　　一、活動背景：

　　開學一個月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子會問：“為什么會有國慶節?”“國旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會告訴我們：“我去過寧波。”“我到香港去玩過。”“我要到海南島去玩了。”根據孩子們已有的知識經驗及結合節日活動，我們開展了主題活動——我是中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感。

　　首先，我們在幼兒中展開了調查，發現出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識經驗。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點，進行主題活動的開展。

　　二、活動目的：

　　在活動中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。

　　了解中國的名勝、特產及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。

　　樂于探索、交流與分享。

　　能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　三、活動網絡圖：

　　注：“”為師生共同生成的內容“”為幼兒生成的內容“”為教師預設的內容。

　　四、活動內容與目的：

　　(一)快樂旅行：

　　目的：

　　1、了解我國主要的名勝和特產。

　　2、交流到各地去旅游的經驗和感受。

　　內容：

　　1、旅游名勝：

　　(1)談話：旅游真開心(集體活動)

　　讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。

　　(2)收集旅游地的風景介紹圖及門票。

　　(3)做像架(個別活動)

　　請幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。

　　(4)說照片(個別活動)

　　將外出旅游的照片帶來，共同說說。

　　(5)找找我去過的地方(集體活動)

　　在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。

　　2、56個民族：

　　(1)談話：56個民族(集體活動)

　　知道中國有56個民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。

　　(2)常識：藏族和蒙族(集體活動)

　　能說出他們的主要服飾特點及生活習慣。

　　(3)歌曲：《泥娃娃》(集體活動)

　　(4)舞蹈：《金瓶似的小山》(集體活動)

　　3、爬長城：

　　(1)談話：長城美景(集體活動)

　　(2)歌曲游戲：《爬長城》(集體活動)

　　(3)繪畫：《爬長城》(集體活動)

　　(4)體育：快樂旅行(集體活動)

　　(5)計算：娃娃爬長城(個別活動)

　　(二)我愛家鄉——嘉定：

　　目的：

　　1、了解家鄉的主要旅游景點及特色，培養幼兒愛家鄉的情感。

　　2、在講講、畫畫中增強愛家鄉的情感。

　　內容：

　　1、參觀洲橋老街：

　　(1)談話：我們的家鄉(集體活動)

　　(2)外出活動：參觀老街(集體活動)

　　2、家鄉真美：

　　(1)繪畫：畫家鄉(個別活動)

　　(2)討論：我愛家鄉(集體活動)

　　(三)快樂國慶節：

　　目的：

　　1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

　　2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

　　內容：1、國慶前夕：

　　(1)去附近街道看國慶節布置(集體活動)

　　(2)討論：不一樣的街道(集體活動)

　　2、節日的教室：

　　(1)討論：布置活動室(集體活動)

　　(2)幼兒動手制作燈籠彩球(個別活動)

　　3、快樂的國慶節：

　　(1)談話;國慶旅游(集體活動)

　　(2)繪畫：看煙花(個別活動)

　　(3)計算：國慶大抽獎(個別、集體活動)

　　4、觀看幻燈：祖國風貌(集體活動)

　　(四)北京天安門：

　　目的：

　　1、了解我國的首都是北京，北京有天安門。

　　2、我們都愛國旗，萌發愛祖國的情感。

　　內容：1、五星紅旗升起來：

　　(1)談話;國旗(集體活動)

　　(2)升國旗唱國歌(集體活動)

　　(3)歌曲：《國旗紅紅的哩》(集體活動)

　　2、首都北京：

　　(1)歌曲：《北京，我們的首都》(集體活動)

　　(2)談話：游北京(集體活動)

　　(3)繪畫：《天安門前照個像》(集體活動)

　　(4)計算：天安門上掛彩燈(個別活動)

　　(五)了不起的中國人：

　　目的：了解我國著名的人物及事跡，為自己是一個中國人而自豪。

　　內容：1、京劇：

　　(1)談話：國劇(集體活動)

　　(2)收集有關京劇的資料(個別活動)

　　(3)觀看錄象：京劇臉譜(集體活動)

　　(4)陶藝：臉譜(個別活動)

　　(5)繪畫：京劇臉譜(個別活動)

　　(6)學唱京歌《北京我們的首都》(集體活動)

　　2、四大發明：

　　(1)觀看有關的幻燈(集體活動)

　　(2)常識：四大發明(集體活動)

　　3、了不起的運動員：

　　(1)資料收集：亞運會(個別活動)

　　(2)談話：運動會知識(集體活動)

　　(3)歌曲：《祖國和我們》(集體活動)

　　4、說新聞：

　　說說國內發生的重大事件，幼兒收集簡報

　　(六)年級組活動：國慶問答賽：

　　目的：

　　1、通過智力競賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關祖國的知識，增強做中國人自豪感。

　　2、增強幼兒的集體榮譽感，體驗競爭的氛圍和提高競爭的意識。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

　　大班國慶主題教案《中國人》含反思這篇文章共6738字。

18、大班教案《歡騰的國慶節》含反思

　　內容與要求：

　　1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

　　2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、參與節日游戲。

　　活動具體內容：

　　活動提示：歡騰的國慶節，我愛中國國慶前夕：

　　家園互動去附近街道觀看節日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節目。

　　了不起的中國人：

　　區域活動師生共同收集材料，在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。

　　五星紅旗我愛你：

　　區域活動了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

　　國慶真熱鬧：掛燈籠區域活動通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

　　愉快的國慶節：

　　區域活動1、知道國慶節是祖國媽媽的生日，回憶國慶節的熱鬧情景，感受國慶節的歡樂氣氛。

　　2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節日的熱鬧。

　　節日的夜晚：

　　區域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

　　國慶問答賽：

　　大家來組隊小組活動根據活動要求，自由組合成競賽小組，有規則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規則等。

　　超級問答賽：

　　集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。

　　教學反思：

　　環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節的好奇，對節日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力。“歡騰的國慶節”其活動時間可安排在國慶節前夕開始，一直延續到節后回園。

　　節日前夕，活動組織以感受節日氣氛、裝點節日環境為主。而在節日過程中，則可充分發揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節日里的見聞則成了節后活動的自然切入點，比如文藝節目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經驗的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。

19、大班主題教案《喜迎國慶》含反思

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節同日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

　　2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

　　3、感受第59個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

　　活動過程：

　　1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

　　2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

　　3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，[教案來自：快思教案網.]了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

　　4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

　　5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

　　活動結束：

　　通過此次活動,加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!

　　教學反思

　　生活經驗講述是一種敘事性講述，讓孩子把自己經歷過的或者看到過 的講述出來，說出

　　事情發生的時間，地點，人物和事件發展的順序。國慶節假期的活動給幼兒提供豐富的說話內容和參加說話的興趣，使他們在參與中感受到快樂，同時口語表達能力和思維力得到發展。本活動幼兒的參與率高，方法形式生動活潑，內容的難易程度 也適中。所以本活動完成應該很好。

20、幼兒園大班國慶主題教案《中國人》反思

　　了解中國的名勝、特產及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。

　　幼兒園大班主題教案：中國人

　　一、活動背景：

　　開學一個月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子會問：“為什么會有國慶節?”“國旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會告訴我們：“我去過寧波。”“我到香港去玩過。”“我要到海南島去玩了。”根據孩子們已有的知識經驗及結合節日活動，我們開展了主題活動——我是中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感。

　　首先，我們在幼兒中展開了調查，發現出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識經驗。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點，進行主題活動的開展。

　　二、活動目的：

　　在活動中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。

　　了解中國的名勝、特產及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。

　　發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　三、活動網絡圖：

　　注：“”為師生共同生成的內容“”為幼兒生成的內容“”為教師預設的內容。

　　四、活動內容與目的：

　　(一)快樂旅行：

　　目的：

　　1、了解我國主要的名勝和特產。

　　2、交流到各地去旅游的經驗和感受。

　　內容：

　　1、旅游名勝：

　　(1)談話：旅游真開心(集體活動)

　　讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。

　　(2)收集旅游地的風景介紹圖及門票。

　　(3)做像架(個別活動)

　　請幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。

　　(4)說照片(個別活動)

　　將外出旅游的照片帶來，共同說說。

　　(5)找找我去過的地方(集體活動)

　　在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。

　　2、56個民族：

　　(1)談話：56個民族(集體活動)

　　知道中國有56個民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。

　　(2)常識：藏族和蒙族(集體活動)

　　能說出他們的主要服飾特點及生活習慣。

　　(3)歌曲：《泥娃娃》(集體活動)

　　(4)舞蹈：《金瓶似的小山》(集體活動)

　　3、爬長城：

　　(1)談話：長城美景(集體活動)

　　(2)歌曲游戲：《爬長城》(集體活動)

　　(3)繪畫：《爬長城》(集體活動)

　　(4)體育：快樂旅行(集體活動)

　　(5)計算：娃娃爬長城(個別活動)

　　(二)我愛家鄉——嘉定：

　　目的：

　　1、了解家鄉的主要旅游景點及特色，培養幼兒愛家鄉的情感。

　　2、在講講、畫畫中增強愛家鄉的情感。

　　內容：

　　1、參觀洲橋老街：

　　(1)談話：我們的家鄉(集體活動)

　　(2)外出活動：參觀老街(集體活動)

　　2、家鄉真美：

　　(1)繪畫：畫家鄉(個別活動)

　　(2)討論：我愛家鄉(集體活動)

　　(三)快樂國慶節：

　　目的：

　　1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

　　2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

　　內容：1、國慶前夕：

　　(1)去附近街道看國慶節布置(集體活動)

　　(2)討論：不一樣的街道(集體活動)

　　2、節日的教室：

　　(1)討論：布置活動室(集體活動)

　　(2)幼兒動手制作燈籠彩球(個別活動)

　　3、快樂的國慶節：

　　(1)談話;國慶旅游(集體活動)

　　(2)繪畫：看煙花(個別活動)

　　(3)計算：國慶大抽獎(個別、集體活動)

　　4、觀看幻燈：祖國風貌(集體活動)

　　(四)北京天安門：

　　目的：

　　1、了解我國的首都是北京，北京有天安門。

　　2、我們都愛國旗，萌發愛祖國的情感。

　　內容：1、五星紅旗升起來：

　　(1)談話;國旗(集體活動)

　　(2)升國旗唱國歌(集體活動)

　　(3)歌曲：《國旗紅紅的哩》(集體活動)

　　2、首都北京：

　　(1)歌曲：《北京，我們的首都》(集體活動)

　　(2)談話：游北京(集體活動)

　　(3)繪畫：《天安門前照個像》(集體活動)

　　(4)計算：天安門上掛彩燈(個別活動)

　　(五)了不起的中國人：

　　目的：了解我國著名的人物及事跡，為自己是一個中國人而自豪。

　　內容：1、京劇：

　　(1)談話：國劇(集體活動)

　　(2)收集有關京劇的資料(個別活動)

　　(3)觀看錄象：京劇臉譜(集體活動)

　　(4)陶藝：臉譜(個別活動)

　　(5)繪畫：京劇臉譜(個別活動)

　　(6)學唱京歌《北京我們的首都》(集體活動)

　　2、四大發明：

　　(1)觀看有關的幻燈(集體活動)

　　(2)常識：四大發明(集體活動)

　　3、了不起的運動員：

　　(1)資料收集：亞運會(個別活動)

　　(2)談話：運動會知識(集體活動)

　　(3)歌曲：《祖國和我們》(集體活動)

　　4、說新聞：

　　說說國內發生的重大事件，幼兒收集簡報

　　(六)年級組活動：國慶問答賽：

　　目的：

　　1、通過智力競賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關祖國的知識，增強做中國人自豪感。

　　2、增強幼兒的集體榮譽感，體驗競爭的氛圍和提高競爭的意識。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

21、大班美術欣賞教案《慶國慶》含反思

活動目標：

　　1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

　　2.運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子)，引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

　　3.培養幼兒創造想象能力。

　　4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5.鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。

活動準備：

　　課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

活動過程：

　　一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

　　1.小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家干些什么呢?

　　2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢?

　　3.那國慶節又是誰的節日呢?

　　4.小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什么禮物呢?

　　5.創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一起來看看。

　　二、教師出示范畫，引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

　　介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什么?(我看到了煙花)

　　1.哦!那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什么工具的呢?(噴槍)

　　2.說得真不錯，誰上來操作一下呢?

　　3.小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀!

　　介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

　　1.除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢?(我看到國旗)

　　2.那國旗又是使用的什么工具呢?誰來說一說。

　　3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對?

　　4.小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最后在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

　　介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

　　1.小朋友，在看看，你又看到了誰?(我看到了小朋友)

　　2.小朋友，仔細看老師，是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)

　　3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具?(刷子)

　　4.原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

　　三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

　　誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什么?(氣球、花朵等)那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了!

　　四、欣賞作品

　　小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!

活動反思：

　　幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。