幼兒園環(huán)保日世界環(huán)境日

1、幼兒園環(huán)保日世界環(huán)境日

　　上海延安中路幼兒園活動時間：世界環(huán)境日——6月5日

　　活動要求：

　　尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動手設(shè)計、制作各種動物。

　　在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料袋，一次性紙杯、紙盤，活動過程：

　　1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。

　　2、以“動物大世界”為主題，設(shè)計、制作各種動物小制作。

　　3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計制作“動物”。

　　1)小班年齡段：

　　收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計常見的動物。

　　2)中班年齡段：

　　收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計成常見動物。

　　3)大班年齡段：

　　收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計常見動物。

　　4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計、制作“動物”。

2、幼兒園大班社會活動教案：世界環(huán)境日環(huán)保小衛(wèi)士反思

　　設(shè)計意圖：

　　禮儀在我們的日常生活中占有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學(xué)過程中老師要注意多個方面來全面發(fā)展孩子們各方面的能力。因此就想到設(shè)計一堂禮儀活動—世界環(huán)境日，主要是針對目前我們國家的大環(huán)境，讓小朋友們樹立要愛護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道世界環(huán)保日的日期，并了解其意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　核心要素： 馬路上公園里遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕;

　　2、“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　教師課前布置好一個場景，教室的地面上有很多廢棄物。關(guān)鍵步驟：

　　1、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。

　　2、教師提出問題：

　　“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎?”

　　“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個樣子呢?”

　　“我們怎么做才能把課室變干凈呢?”

　　“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢?”

　　“看見別人亂丟垃圾，小朋友應(yīng)該怎么做?”

　　3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。

　　二、“世界環(huán)保日”的由來。

　　1、“世界環(huán)保日”的日期和由來。

　　2、認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志。教學(xué)延伸

　　1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害，讓幼兒提高環(huán)保意識。

　　2、老師帶領(lǐng)幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>

　　3、在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

　　活動反思：

　　1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2. 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

　　3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、小班美術(shù)環(huán)保教案《世界環(huán)境日》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)想象力

　　2.學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

　　重點(diǎn)：學(xué)會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

　　準(zhǔn)備：錄象、圖片、范畫

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)入： 森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少， 空氣嚴(yán)重污染┄┄ 人類要快快重視環(huán)境問題的威脅， 保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。 如果讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?

　　二、板示課題 同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢? 請你來說一說。

　　三、出示錄象 每個小朋友想象中的地球都是不同的， 你的想法是什么呢? 分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎? 你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來? 那一定很有趣。 想不想也來試一試?

　　四、作業(yè)選擇：

　　1.地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

　　2.創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。

　　3. 畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

　　反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

4、幼兒園大班科學(xué)活動《世界氣象日》教案

　　本篇是幼兒園大班活動，利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓，初步了解2001年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義，了解天氣預(yù)報的制作過程，認(rèn)識簡單的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣，通過了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。

　　目的：

　　1.了解世界氣象日的意義。

　　2.了解天氣預(yù)報的制作過程，認(rèn)識簡單的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣。

　　3.了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。

　　4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

　　活動一今天是世界氣象日

　　準(zhǔn)備：

　　錄像、圖片資料等。

　　過程：

　　1.利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓(當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放)，感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

　　2.初步了解2001年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。

　　3.參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達(dá)、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報的制作過程。

　　4.觀看氣象科技圖片展，重點(diǎn)了解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。

　　延伸活動：

　　1.收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。

　　2.家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料。

　　活動二 我是小小志愿者

　　準(zhǔn)備：

　　天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

　　過程：

　　1.回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感興趣的事。

　　2.認(rèn)識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

　　3.每日在規(guī)定時間內(nèi)，到幼兒園的氣象觀測場認(rèn)讀最高溫度表和最低溫度表(分組進(jìn)行)，并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。

　　延伸活動：

　　1.持續(xù)進(jìn)行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計，初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。

　　2.幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。

　　活動三 我愛觀察氣象

　　準(zhǔn)備：

　　災(zāi)害性天氣實(shí)景掛圖，幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子。

　　過程：

　　1.借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。

　　2.觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊?，知道人類是如何運(yùn)用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。

　　3.討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據(jù)天氣變化保護(hù)自己身體。

　　4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

　　延伸活動：

　　1.師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。

　　2.和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。

5、幼兒園大班健康活動《健康日》愛牙日愛眼日愛耳日教學(xué)設(shè)計反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的節(jié)日。

　　2.知道愛牙日、愛眼日、愛耳日的具體日期，說出眼睛、耳朵、牙齒的重要性。

　　3.增強(qiáng)保護(hù)自己身體器官的意識。

　　4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5.體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT 課件

　　活動過程：

　　一.出示卡通形象，念謎語，猜測五官，引起幼兒星期。

　　1.教師念謎語，幼兒猜測。

　　2.教師出示五官形象的圖片。

　　二.討論五官的重要性，應(yīng)該如何保護(hù)，引出健康日。

　　1.眼睛、耳朵。牙齒這些器官有什么重要的作用?

　　教師小結(jié)：五官很重要，我們的眼睛看東西，沒有眼睛就看不見周圍的一切;我們的耳朵聽聲音，沒有耳朵就聽不見周圍的一切;我們的牙齒吃東西，沒有牙齒我們吃東西咬不動。

　　2.我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

　　教師小結(jié)：我們可以通過多吃營養(yǎng) 明目的食物、在光線充足的地方看書、合理用眼 注意休息、增加體育鍛煉來保護(hù)我們的眼睛;可以通過定期看

　　耳醫(yī)、不用鋒利的物體扣耳朵、寒冷時 帶耳罩、聽舒緩的音樂，避開噪音來保護(hù)耳朵;可以通過早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃零食、定期看牙醫(yī)來保護(hù)我們的牙齒。

　　三.了解健康日的由來，知道健康日的具體日期。

　　1.眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了提醒大家好好保護(hù)它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日，叫做健康日。

　　教師出示愛眼日、愛牙日、愛耳日的圖片，告訴幼兒這些都是健康日。

　　3.和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體時間聯(lián)系起來。

　　愛耳日—3 月 3 日愛眼日—6 月 6 日愛牙日—9 月 20 日

　　4.判斷對錯，鞏固幼兒對保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒的重要性的認(rèn)識。出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說圖片上小朋友的做法對還是錯?錯在哪里?

　　5.指導(dǎo)幼兒觀察海報，了解海報的特點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：海報色彩艷麗，主題突出，讓人一看就明白宣傳內(nèi)容，能夠引起人們對宣傳內(nèi)容的重視。

　　活動延伸：

　　啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳海報，倡導(dǎo)大家一起保護(hù)自己身體的器官。

　　課后反思：

　　針對教育目標(biāo)，首先以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動中。

　　作為大班幼兒，我在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過提問引導(dǎo)幼兒逐步說出各器官的重要性以及應(yīng)該如何保護(hù)，為了加深幼兒對健康日的認(rèn)識，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于沒有全面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到保護(hù)不好各器官會給我們帶來怎樣的麻煩。最后，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

6、幼兒園論文《利用本土資源優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)》農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)論文

　　摘要

　　本土資源作為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)勢，應(yīng)將本土資源有效的引入幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出將幼兒園教育置身于終身教育，用教育觀來界定幼兒園，讓環(huán)境會說話、讓環(huán)境更好服務(wù)于幼兒的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，通過挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，充分利用鄉(xiāng)土資源，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè) 本土資源

　　正文

　　我園地處農(nóng)村村莊，南靠秦嶺山、西靠河流周圍有豐富的農(nóng)作物，還有一些豐富的民間文化，這種特定的地域環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，這些資源是幼兒們生活、學(xué)習(xí)、游戲的大課堂，也是我們幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)勢資源。我們充分利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　一、 在環(huán)創(chuàng)中發(fā)揮幼兒的主體地位

　　在環(huán)創(chuàng)應(yīng)該以幼兒為主題地位，在實(shí)施班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，設(shè)法激發(fā)幼兒參與在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，努力把環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程演繹為有序的、動態(tài)的、變化的過程，巧妙地把各個環(huán)節(jié)都優(yōu)化為能與幼兒產(chǎn)生互動的內(nèi)容，有目的、有計劃地分步實(shí)施，如自然角的創(chuàng)設(shè)，可以根據(jù)幼兒的興趣讓幼兒自己設(shè)計，初步設(shè)計規(guī)劃圖，哪些地方種些什么，養(yǎng)些什么，用什么樣的材料，怎么布置等等。在討論之后發(fā)動幼兒進(jìn)行分工，我們需要帶些什么來班級，材料可以從哪里尋找。在幼兒們的討論過程中讓幼兒根據(jù)需要的材料自己整理，自己動手，從生活中尋找鄉(xiāng)土材料，從而激發(fā)幼兒對鄉(xiāng)土資源的喜愛。

　　二、有效利用幼兒園本土資源中的自然材料

　　大自然中有這豐富的資源就地取材，本土資源有容于其中，充分利用本土資源材料，對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)極為重要。我園面積大，綠化多，有各類樹木、還有農(nóng)村特有的砂石、泥土等。因此，我們充分利用幼兒每次散步、活動的時間，引導(dǎo)幼兒觀察同時讓幼兒拾撿、采摘一些幼兒園中特有的自然資源，如泥土、沙粒、形狀各異的石頭、松果、樹皮、樹枝、樹葉等，在老師的引導(dǎo)下對撿拾的材料進(jìn)行加工，便可以用來對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行裝飾，如讓幼兒將撿到的各種石頭在石頭上畫畫、粘貼石頭;將收集的松果、樹葉和花瓣修剪、粘貼成各種動物圖案;用泥巴捏成的小動物、小泥人等使幼兒園中的自然資源有效利用優(yōu)化幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　三、家園共育，有效利用鄉(xiāng)土資源優(yōu)化幼兒園環(huán)境

　　家園共育是幼兒園不可缺少的部分，《綱要》指出：家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的兩大環(huán)境。家長的教育觀念、知識結(jié)構(gòu)等對幼兒園教育、幼兒的發(fā)展具有不可代替的作用。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在城市化進(jìn)程中，農(nóng)村家長的教育觀念在不斷的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)目標(biāo)也在悄悄地發(fā)生變化，家長不同的職業(yè)，不同的知識都是幼兒園重要的教育資源，農(nóng)村有許多廢舊物品，和農(nóng)作物只要是安全、衛(wèi)生的，我們就與幼兒一起收集，共同制作，讓家長參與活動中，和幼兒一起利用這些鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，這些開放性的鄉(xiāng)土材料極大的促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展，想象力更為豐富。

　　四、在環(huán)境裝飾中彰顯鄠邑特色

　　環(huán)境幼兒園教學(xué)重要的資源，它是隱藏的教師。墻飾作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容，從感官上給幼兒帶來有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)因素的刺激，從情感上帶給幼兒愉悅感。

　　鄠邑區(qū)有豐富的農(nóng)作物，如戶太八號，便是我們鄠邑的特色，為了讓幼兒了解我們的特色，每個班級都有“戶太八號”種植區(qū)，幼兒們通過觀察“戶太八號”的生長過程激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的喜愛之情。在科學(xué)室放置與葡萄有關(guān)的，如：葡萄酒、葡萄干、葡萄餅干等讓幼兒對家鄉(xiāng)特色進(jìn)一步了解。老師們用葡萄樹枝、葡萄葉和幼兒一起制作出不同的作品。我們還利用石頭、玉米、小麥等鄉(xiāng)土資源讓幼兒們制作出一件件漂亮有意義的作品。用幼兒們的件件作品.把活動室、走廊、裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào)，置身于這里讓人感覺大自然就在身邊，油然生出對自然界一木一石的呵護(hù)之情。幼兒們也在不斷的收集、觀察、設(shè)計、創(chuàng)作、欣賞中開始學(xué)會了關(guān)注周圍環(huán)境，并用自己的實(shí)際行動保護(hù)周圍環(huán)境，提高自己的審美能力。

　　本土資源非常豐富，利用本土資源優(yōu)化幼兒園環(huán)境及能激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情又能使幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美，真正做到讓環(huán)境說話。

　　參考文獻(xiàn)：

　　【1】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育 岳曉春

　　【2】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

　　【3】論有利于幼兒社會性發(fā)展的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 龐麗娟

　　文章來源于網(wǎng)絡(luò)，由小編轉(zhuǎn)載整理，只為分享優(yōu)秀教育理念，促進(jìn)幼教行業(yè)健康發(fā)展。感謝原創(chuàng)作者的辛苦創(chuàng)作的付出，我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，版權(quán)歸原作者和原出處所有，謝謝!

7、幼兒園半日活動《準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日》大班活動方案

　　【教材分析】

　　現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會去體會。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機(jī)會，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易， 意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內(nèi)心充滿陽光和愛。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。

　　2.在體驗(yàn)過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達(dá)出來。

　　3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　5.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

　　【活動過程】

　　1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

　　(1)提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?

　　這么大?你們是怎么知道的啊?

　　2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

　　(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。

　　(2)體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺?給你的生活帶來了哪些不方便?

　　(3)提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意? 小結(jié)：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。

　　3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

　　(2)討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺?你想對媽媽說些什么?做些什么?

　　小結(jié)：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

8、幼兒園環(huán)保活動《小小環(huán)保員》幼小銜接社會教案

　　通過活動讓幼兒了解被污染的河水、空氣會讓人容易得很多疾病，認(rèn)識到環(huán)境對生命的重要性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解環(huán)境污染對生命的危害，認(rèn)識到環(huán)境對生命的重要性。

　　2. 通過設(shè)計環(huán)保標(biāo)志，有保護(hù)自然環(huán)境的愿望?。

　　活動準(zhǔn)備 ：

　　幼兒用書、 一組環(huán)境被污染的ppt圖片;禁煙宣傳標(biāo)語圖

　　活動過程：

　　1.閱讀導(dǎo)入。

　　師：請小朋友翻開幼兒用書p18頁，說說你們喜歡哪個環(huán)境，為什么?

　　2.播放圖片，了解環(huán)境污染對生命的危害。

　　(1)教師播放一組環(huán)境被污染的ppt圖片。

　　(2)師：你們看到了什么?

　　小結(jié)：被污染的河水、空氣會讓人容易得很多疾病，動植物因缺乏陽光而生長發(fā)育不好，甚至給地球帶來災(zāi)難。

　　3.討論：保護(hù)環(huán)境的辦法。

　　(1)師：我們有什么辦法可以保護(hù)我們生活的環(huán)境?

　　(2)幼兒自由討論。

　　(3)?幼兒集體交流。

　　(4)師：小朋友們想到了很多保護(hù)環(huán)境的辦法，怎么把我們的辦法告訴別人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士呢?

　　(5)幼兒再次自由討論。

　　(6)幼兒集體交流。

　　(7)師：教師出示一則禁煙的宣傳標(biāo)語，請幼兒說說這條標(biāo)語說的是什么。

　　(8)師：今天我們一起來做一名小小環(huán)保員，一起來設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

　　4.設(shè)計環(huán)保標(biāo)志

　　(1)師：你們想設(shè)一怎樣的環(huán)保標(biāo)志?

　　(2)幼兒分組討論，并設(shè)計環(huán)保標(biāo)志。

　　5.交流、評價

　　師：我們已經(jīng)把環(huán)保標(biāo)記設(shè)計好了，請每組派代表做宣傳員，來說說你們組設(shè)計的環(huán)保標(biāo)志。

　　活動延伸

　　班級開展環(huán)保報紙大展覽活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的愿望。

　　以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

9、小班教案《世界環(huán)境日》

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過談話、討論等活動，知道 6 月 5 日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。

　　2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

　　3.參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動內(nèi)容和形式：

　　1.學(xué)一學(xué)，說一說 通過談話活動讓幼兒了解每年的 6 月 5 日是世界環(huán)境日

　　2.看一看，想一想 幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載 一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解 電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害， 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些 震撼。

　　3.畫一畫、做一做 環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶 瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作 出一件物品，用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

　　活動一

　　1.6 月 5 日“世界環(huán)境日”的來歷。

　　我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。) 6 月 1 日兒童節(jié)，那么 6 月 5 日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?

　　2.“世界環(huán)境日”的主題。

　　(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984 年是沙漠化，1992 年是只有一個地球――一 齊關(guān)心、共同分享，2003 年是水――20 億人生命之所系?！?/p>

　　(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

　　3.教師提問、幼兒討論。

　　(1)在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事， 如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)

　　(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

　　(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢? 怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢? 幼兒討論。 只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境， 那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

　　(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手 制作宣傳卡的欲望。

　　4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、 破壞的環(huán)境，把 6 月 5 日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

　　5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在 四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

　　6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并 有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們 今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。 活動二 開展了一系列環(huán)保教育活動，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。 一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從 我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機(jī)動車 尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。 二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動中，孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的認(rèn) 識暢談環(huán)保建議，如：少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動物、收集廢舊電 池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等 20 個環(huán)保小點(diǎn)子，老師對孩子們的“環(huán)?！碧嶙h 及時予以肯定，并在黑板上一一記錄和展示出來，以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。 三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后，將小朋友 的環(huán)保建議告訴家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第 2 天再將家庭環(huán)保 倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子 和家庭。 四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝 飾活動，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動號召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家 園。 五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動 中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有 一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。 六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到 行動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。

10、節(jié)日教案《世界森林日+世界水日+氣象日》

　　一、活動主題：與生命共存

　　1、主題一：“我和綠色有個約會”——世界森林日

　　2、主題二：“小水滴，大世界”——世界水日

　　3、主題三：“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日

　　二、活動時間：3月21日——3月23日

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如：大班——?dú)庀笕铡?/p>

　　2、各年級組廣泛搜集資料，通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解“世界水日”的來歷、我國水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標(biāo)志等相關(guān)知識，了解天氣和氣候與人類息息相關(guān)，各種氣象災(zāi)害對人們健康和生命財產(chǎn)的嚴(yán)重威脅，讓幼兒紛紛以實(shí)際行動投身到護(hù)林、節(jié)水等活動中。

　　3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內(nèi)容可以是節(jié)約用水、保護(hù)地球、關(guān)注氣候、節(jié)能減排等等。

　　4、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起，節(jié)水進(jìn)家庭、節(jié)水進(jìn)社區(qū)，努力保護(hù)全人類的水資源。

　　四、各節(jié)日活動實(shí)施

　　(一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動：

　　1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

　　2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

　　3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵幼兒動手制作大樹媽媽。

　　4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。

　　5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。

　　6、環(huán)保小衛(wèi)士：幼兒擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

　　(二)“小水滴，大世界”——世界水日活動計劃：

　　1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現(xiàn)狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ)，如果地球沒有了水，世界將是一片荒涼，森林將不復(fù)存在，植物將滅亡，地球上將出現(xiàn)無邊無盡的沙漠，一切生物也將不復(fù)存在，生命的跡象將消失。人類也將無法生存，并知道水的作用。

　　2、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動植物的關(guān)系。

　　3、讓幼兒認(rèn)識到水資源的有限性和保護(hù)水資源不受污染的重要性，并向幼兒介紹日常生活中節(jié)水的好方法。

　　4、教師和幼兒共同制作各種關(guān)于“節(jié)約用水”的醒目標(biāo)志,時刻提醒幼兒要節(jié)約用水、科學(xué)用水。通過直觀、動態(tài)的演示更加升華了孩子的節(jié)水意識。

　　(三)“關(guān)注氣象，關(guān)心生活”——世界氣象日主題活動：

　　1、進(jìn)行氣象科普知識課程。教師運(yùn)用一系列氣象視頻，把幼兒帶進(jìn)氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風(fēng)》、《后天》等，了解有關(guān)海嘯、暴雪等“天災(zāi)”對人類的危害，豐富幼兒預(yù)防災(zāi)害的常識，提高了自護(hù)自救的能力。

　　2、開展“天氣播報”活動。每天早餐后開展 “天氣預(yù)報”活動，促使幼兒堅持每晚收看有關(guān)的氣象預(yù)報的電視節(jié)目，爭當(dāng)“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預(yù)報、了解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質(zhì)量。

　　3、舉行“心情播報”活動?！靶那椴蟆被顒右I(lǐng)著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關(guān)系，促進(jìn)孩子的心理健康。

　　世界森林日的活動策劃二：

　　設(shè)計意圖：

　　樹木森林對維護(hù)自然平衡起著十分重要的作用?，F(xiàn)在，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有愛護(hù)樹木、森林地意識，我們以樹為主體，設(shè)計了此活動?；顒又?，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵他們?nèi)フ谊P(guān)于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中，了解樹木的用途以及與人類之間的關(guān)系，激發(fā)孩子對森林現(xiàn)在所面臨的危機(jī)感到憂慮的情感，萌發(fā)孩子保護(hù)森林的意識，讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動中逐漸學(xué)會一種自我探索、主動學(xué)習(xí)的方法。我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

　　活動思路：

　　大班幼兒已具有一定的知識經(jīng)驗(yàn)，探究心里強(qiáng)，對事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)，但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗(yàn)感知;創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進(jìn)行交流、出點(diǎn)子想辦法等等形式，讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。收集資料是探索型活動中能充分調(diào)動積極性的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果一味地由教師提供知識、口訴，幼兒在活動中外于被動的“認(rèn)知狀態(tài)”，就會覺得無趣，會遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。因此，我充分提供探索空間，鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動，自己尋找和自己觀點(diǎn)相同的資料，讓幼兒了解樹木對人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

　　活動名稱：大樹是我們的好朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵幼兒愿意學(xué)習(xí)。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1. 讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動中關(guān)于樹木—森林等知識經(jīng)驗(yàn)。

　　2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等)

　　活動過程：

　　一、 幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

　　1. 老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由?，F(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

　　2.幼兒展示自己找到的資料。

　　3.個別幼兒介紹

　　師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點(diǎn)和理由?！?老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點(diǎn)和理由?”

　　二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

　　1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

　　2. 請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

　　如：一幼兒說：我認(rèn)為樹可以砍，因?yàn)闃淇梢宰黾揖?出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。

　　3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

　　師a：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等?！?/p>

　　師b：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

　　師c：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍?！安ぬ}隊”，你們呢?

　　三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索

　　1.師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因?yàn)榭沉诉^多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

　　2.討論解決的辦法

　　3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具，幼兒合作制作保護(hù)森林的海報。

　　活動反思：

　　1.本次活動，讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，了解了樹木對人類的廣泛用途。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。

　　2.讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木，破壞了生存平衡，造成了許多的危害。如：洪水泛濫、沙塵暴……

　　3.孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助，認(rèn)識到了樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥?，知道要從自己做起愛護(hù)小樹苗，不折樹枝、不摘花等等。

　　4.幼兒成為了學(xué)習(xí)的主人，教師與幼兒共同成為學(xué)習(xí)者、探究者，是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。因此，盡管是大班幼兒，但是發(fā)表自己觀點(diǎn)時頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中，可以看到由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

　　3月21日、22日和23日分別是世界森林日、世界水日和世界氣象日，為迎接這些節(jié)日的到來，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水等意識，幼兒園將開展為期近一周的“環(huán)保宣傳教育周”系列活動，對全園教師和幼兒進(jìn)行關(guān)注天氣、氣候、水資源和森林資源的科普教育。

11、中班教案《世界環(huán)境日》

　　活動目標(biāo)

　　1.知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2.在成人指導(dǎo)下，能主動與不認(rèn)識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂趣。

　　3.感受到節(jié)日的氣氛。

　　4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動準(zhǔn)備

　　有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

　　活動過程

　　月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

　?、俳處煟骸拔覀冎車沫h(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

　?、谔釂枺?月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

　　2.“世界環(huán)境日”的主題。

　　① 教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球一齊關(guān)心、共同分享，XX年是水20億人生命之所系?！?/p>

　　②教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

　　3.教師提問、幼兒討論。

　?、俳處煟骸霸诃h(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

　?、诮處煶鍪经h(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

　　③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

　　④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?！惫膭钣變合氤霾煌霓k法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

　　4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

　　5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

　　6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

　　7.講評活動。

12、小班教案《世界環(huán)境日活動》

　　活動時間：6月5日

　　活動主題：20**年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”，旨在旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。

　　我們的口號：

　　大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。

　　2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。

　　家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。

　　活動情況摘要：

　　一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識。

　　說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

　　二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

　　一起唱響今年的主題：“低碳減排 ? 綠色生活”。

　　三、觀看相關(guān)圖片

　　讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容，說說這樣正確與否，并說明理由。

　　四、聯(lián)系實(shí)際

　　請幼兒說一說，平時我們應(yīng)該注意些什么?

　　如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識等。

13、大中小班教案《世界環(huán)境日活動》

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。

　　2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

　　3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　活動內(nèi)容和形式：

　　1.學(xué)一學(xué)，說一說 通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日

　　2.看一看，想一想

　　幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害， 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。

　　3.畫一畫、做一做

　　環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

　　活動一

　　1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

　　我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。)

　　6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?

　　2.“世界環(huán)境日”的主題。

　　(1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水――20億人生命之所系?！?/p>

　　(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

　　3.教師提問、幼兒討論。

　　(1)在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)

　　(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

　　(3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?

　　怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?

　　幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

　　(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

　　4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

　　5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

　　6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。

　　活動二

　　開展了一系列環(huán)保教育活動，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。

　　一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機(jī)動車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

　　二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動中，孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的認(rèn)識暢談環(huán)保建議，如：少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個環(huán)保小點(diǎn)子，老師對孩子們的“環(huán)保”提議及時予以肯定，并在黑板上一一記錄和展示出來，以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

　　三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子和家庭。

　　四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動號召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。

　　五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外，在各班的自然角里，每個孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

　　六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動，為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。

14、大班世界環(huán)境日活動教案《我愛綠色》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。

　　2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護(hù)意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

　　3、知道綠色代表著潔凈，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5、樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準(zhǔn)備：白色垃圾圖片若干

　　活動過程：

　　一、教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、請你猜猜今天是什么日子?

　　2、教師簡單介紹：

　　每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀(jì)念它，今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護(hù)身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美好!

　　二、出示圖片——白色垃圾

　　1、請幼兒仔細(xì)觀看圖片。

　　2、教師提問：請你猜猜這些白色的都是什么?

　　你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢?

　　3、教師小結(jié)白色垃圾的危害：

　　生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用一次性次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，危害我們的身體健康。其次，由于它們都無法處理掉，而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環(huán)境。

　　4、想辦法：用什么裝東西更好!

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出使用竹籃、布袋等環(huán)保用品。

　　三、師生討論周圍的環(huán)境：

　　1、你居住的地方樓道里干凈嗎?

　　2、你喜歡周圍的環(huán)境嗎?為什么?

　　3、在你周圍看到的垃圾有哪些呢?它又是從哪里來的?你喜歡這樣的環(huán)境嗎?

　　4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎?它為什么這么干凈?

　　5、教師小結(jié)：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

　　四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美

　　1、說一說：怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境?

　　如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

　　2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會保護(hù)環(huán)境?

　　鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西，少用一次性塑料袋等。

　　3、教師小結(jié)：

　　看到干凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認(rèn)真去做，我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。

　　教學(xué)反思

　　為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，珍愛地球，倡導(dǎo)低碳生活，讓我們擁有一個綠色家園，我園開展了“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)一起走”主題教育活動。

　　教育孩子從愛護(hù)本班的小環(huán)境開始，讓幼兒從身邊的小事做起，并讓幼兒知道美好的環(huán)境對我們的生活有極大的影響。教師以此為契機(jī)開展了豐富多彩的主題教育活動：上好一節(jié)環(huán)保課，讓幼兒了解垃圾污染狀況;倡導(dǎo)孩子們種好一盆花、為花兒澆水，彎彎腰撿一撿垃圾、打掃幼兒園等?；顒又?，教師還帶領(lǐng)幼兒給班級的玩具寶寶洗個澡，知道環(huán)境保護(hù)中注意實(shí)物衛(wèi)生也是非常關(guān)鍵的一件事情。通過一系列活動，讓孩子們深深地體會到環(huán)境對于大家的重要性，知道愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

　　通過此次活動的開展，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。讓孩子懂得要愛護(hù)環(huán)境，就要從自己身邊的小事做起，讓幼兒在一種人人都來愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境中理解保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

15、幼兒園半日活動設(shè)計方案

　　活動目標(biāo)

　　樂意與同伴、老師參與各項活動，感受在園的快樂。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　玩教具及常規(guī)幼兒生活用品

　　具體活動方案及流程

　　【來園】7：45-8：25

　　w 內(nèi)容：接待幼兒和家長(了解幼兒情緒和身體狀況)、自主點(diǎn)心、來園游戲(HABA、棋類游戲、自主閱讀、美工等可供幼兒自選)

　　w 觀察重點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒能否自主有序地完成自我服務(wù)，點(diǎn)心后能否自主記錄。

　　2、觀察幼兒能否有序地開展來園活動，并與同伴交流互動、分享玩具。

　　【運(yùn)動】8：25-9：10

　　——運(yùn)動前準(zhǔn)備活動

　　內(nèi)容：

　　1、易出汗的幼兒由生活老師或嘗試同伴間相互墊毛巾;幼兒根據(jù)自身情況更換衣物、鞋子;如廁等。

　　2、提示幼兒做好運(yùn)動準(zhǔn)備以后就跟著老師做做交通工具的熱身操。

　　觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒能否自主有序的完成運(yùn)動前的各項準(zhǔn)備工作，提醒幼兒調(diào)整好衣物并換好適宜運(yùn)動的鞋子。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿各種交通工具的動作，動作有力有精神。

　　——分散運(yùn)動(混齡)

　　w 活動區(qū)域：球類區(qū)

　　材料：各種球類(羽毛球、籃球、足球、軟球)、球網(wǎng)、泡沫棍、籃球筐、記分牌、小樹樁)

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒打羽毛球的情況，包括發(fā)球的姿勢、接球的動作、運(yùn)動的積極性以及和其他班級幼兒的互動情況。

　　2、了解當(dāng)天幼兒的身體情況，加強(qiáng)對特殊幼兒在運(yùn)動中臉色和狀態(tài)的觀察，撫摸額頭和背部的出汗情況，提醒幼兒休息、喝水、擦汗、控制運(yùn)動量。鼓勵肥胖幼兒多多運(yùn)動。

　　——集體游戲

　　w 名稱：小司機(jī)

　　w 材料與場地：較為平整空曠的場地

　　w 玩法：

　　兒歌：“大馬路，開汽車?！庇變簡枺骸伴_來一輛什么車?”教師：“開來一列6節(jié)小火車。(可改變指令，引導(dǎo)幼兒完成不同人數(shù)的組合，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作” )

　　Taxi：倒車(倒走練習(xí))

　　三輪車：雙人合作(一名幼兒手撐地，另一名幼兒抬起前方幼兒雙腿向前行徑)

　　火車：多人合作 (根據(jù)指令快、慢跑)

　　磁懸浮列車：迅速變成兩路縱隊隊形(做好回教室準(zhǔn)備)

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、觀察幼兒傾聽指令的情況，引導(dǎo)幼兒合作游戲。

　　2、提醒幼兒注意控制車速和人與人之間的間距，注意安全行駛。

　　【生活與自由活動】9：10-9：35

　　w 內(nèi)容：

　　1、 值日生本領(lǐng)大：觀察同伴飲水、物品整理等情況，夸夸本領(lǐng)大的好朋友。

　　2、 觀察分享：生物角動植物生長情況、洗手如廁的好習(xí)慣。

　　3、 自由活動：尋找適合的場地，與同伴分享家中帶來的玩具。

　　w 措施：

　　1、請值日生提醒，并且?guī)鸵粠陀欣щy的朋友。教師適時引導(dǎo)。

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、 引導(dǎo)值日生觀察同伴來園活動、角色游戲、自主游戲后收拾整理的情況，及時表揚(yáng)能快速整理的朋友。

　　2、 特別注意幼兒運(yùn)動后先洗手再如廁，洗手時卷袖子、如廁后包肚子等生活細(xì)節(jié)。提醒男孩如廁時瞄準(zhǔn)小便池里的“目標(biāo)”。對于涂洗手液時不關(guān)閉水龍頭的幼兒，提醒他看看墻上流眼淚的地球，引導(dǎo)他節(jié)約用水。

　　3、 觀察幼兒自由活動中的分享、合作意識。對于棋類、牌類游戲可在適當(dāng)?shù)臅r候參與并講述規(guī)則。

　　【學(xué)習(xí)】9：35-10：05

　　w 活動名稱：乘飛機(jī)

　　(教案附后)

　　【游戲】(角色游戲)10：05-10：50

　　1、內(nèi)容：

　　w 材料小鎮(zhèn)：各種低結(jié)構(gòu)材料、幼兒前期制作的游戲材料等。

　　w 教室分為四大區(qū)域：餐飲類、娛樂類、商業(yè)類、交通工具類，供幼兒自主選擇。

　　2、觀察重點(diǎn)：

　　w 觀察幼兒游戲前的協(xié)商情況，同伴間能否愉快的決定游戲的內(nèi)容。

　　w 引導(dǎo)幼兒在角色游戲情節(jié)需要時，學(xué)會尋找和制作替代物，支持游戲情節(jié)的開展。

　　【生活】10：55-11：05

　　w 內(nèi)容：盥洗和午餐

　　w 措施：

　　1、 餐前活動：參觀一樓種植園地

　　預(yù)設(shè)提問：哪些蔬菜的變化最大?你愛吃蔬菜嗎?為什么每天的餐桌上都有蔬菜?

　　過渡：今天我們來比一比誰蔬菜吃的又快又香。

　　w 觀察與指導(dǎo)：

　　1、 午餐時，觀察班級幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣：包括拿勺、持筷的姿勢;吃飯時不說話;保持桌面、地面干凈整潔等，手把手的指導(dǎo)糾正個別幼兒持筷動作，提醒幼兒安靜進(jìn)餐。

　　2、 關(guān)注個別幼兒的食欲、發(fā)現(xiàn)幼兒食欲明顯減退要及時詢問，對肥胖幼兒應(yīng)控制其進(jìn)食量，并提醒他們放慢進(jìn)餐速度。

　　3、 觀察幼兒餐后漱口、擦毛巾的情況，并提醒他們做好自我評價。

　　【教案】

　　活動名稱：乘飛機(jī)(分組)

　　執(zhí)教教師：xxx

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)座位號碼對號入座，初步了解機(jī)艙內(nèi)座位的排列規(guī)律。

　　2、體驗(yàn)登機(jī)的過程，感受乘機(jī)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：教室中的飛機(jī)場景(安檢門、機(jī)艙等)、機(jī)艙座位平面圖、登機(jī)牌、PPT等。

　　活動流程：

　　一、出發(fā)去旅游

　　1、 激趣：這是什么?(PPT飛機(jī)飛進(jìn)畫面)你們乘過飛機(jī)嗎?乘過幾次?

　　2、 討論：原來飛機(jī)可以帶我們?nèi)ツ敲炊嗫鞓返牡胤?那在機(jī)場里或是飛機(jī)上你有沒有注意到這些標(biāo)志?

　　3、小結(jié)：這些都稱為禁令標(biāo)志，告訴乘客哪些事情是不能做的，只有遵守了這些規(guī)則，才能成為一個文明的小乘客。

　　二、取票找座位

　　1、 識讀機(jī)票(航班號、時間、日期、目的地、姓名、座位)

　　(1)導(dǎo)語：你們想不想和我一起去坐飛機(jī)?

　　(2)提問：登機(jī)牌上的數(shù)字代表什么意思?

　　(3)追問：你還看懂了哪些信息?

　　(4)小結(jié)：登機(jī)牌上的那么多數(shù)字，代表了不同的意思，有的是航班號、有的

　　是出發(fā)日期和時間、還有的是座位號。

　　2、根據(jù)座位號，嘗試自主尋找，并交流方法。

　　(1)過渡：各位旅客，我是本次航班的空姐，請您領(lǐng)取您的登機(jī)牌(男孩、女

　　孩)，有序的通過安檢門進(jìn)行登機(jī)。

　　(2)集體嘗試：根據(jù)登機(jī)牌上的座位號，尋找相應(yīng)的座位。

　　(3)重點(diǎn)討論：小乘客，你是怎么找到座位的?有什么好方法?座位號中的數(shù)

　　字和字母究竟代表什么意思?

　　(4)小結(jié)：原來數(shù)字代表了第幾排，英文字母代表了第幾個座位。

　　3、出示機(jī)艙平面圖，共同驗(yàn)證

　　(1)討論：

　?、僮籄在哪里?為什么?你是怎么看出來的? (座位圖上的窗戶標(biāo)志)

　　②這架飛機(jī)上一排有幾個座位?怎么分的?(左邊三個、右邊兩個，一共五個座

　　位)

　?、劭看暗淖皇茿，那么B、C呢?

　　(2)小結(jié)：原來B在A的右邊、在A和C的中間。

　　4、自我驗(yàn)證并調(diào)整。

　　(1)提問：現(xiàn)在看看你的座位找對了嗎?

　　(2)小結(jié)：恭喜各位旅客。你們通過自己的努力和朋友的幫助，都成功找到了座

　　位。飛機(jī)馬上起飛，請大家系好安全帶。

　　三、體驗(yàn)坐飛機(jī)

　　空姐廣播，乘客欣賞美景。

16、幼兒園大班秋天秋游半日活動

　　【教材分析】

　　在美麗的秋天里，大自然利用豐富的色彩為 孩子們描繪出一幅美麗的畫卷：多彩的樹葉、盛開的菊花、豐收的果實(shí)。引導(dǎo)幼兒通過商量制訂 秋游計劃，準(zhǔn)備秋游物品， 培養(yǎng)做事的計劃性;指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的 美好，從而陶冶性情并充分體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.嘗試自主制訂出游計劃并按照計劃準(zhǔn)備物品。

　　2.能連續(xù)行走 1.5 千米左右，能聽從指揮、遵守規(guī)則，有一定的自我約束能力。

　　3.欣賞秋天的美好景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.教師考察好秋游路線，與家委會協(xié)商并征集家長志愿者參加秋游。

　　2.每組一張大的計劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

　　【活動建議】

　　1、提前一天制訂出游計劃并根據(jù)計劃準(zhǔn)備出游物品。

　　(1)教師提出秋游計劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計劃。例如：時間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。

　　(2)各小組推選代表介紹本組計劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計劃表上。

　　(3)幼兒在《秋天多美好》第 6—7 頁記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動鞋、背包、水壺、帽 子 、 食 物 、 紙 巾 等 ， 將 記 錄 表 帶 回 家 準(zhǔn) 備 物 品 。

　　2 、組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。

　　(1)整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。

　　(2)根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。

　　(3)安排教師和家長志愿者分散在隊伍合適位置隨隊出行。在行進(jìn)中隨時觀察幼兒，提示幼兒跟隨隊伍，注意安全。

　　3、到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動，欣賞秋天的美景。

　　(1)到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。

　　(2)講解活動范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。

　　(3)組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。要求幼兒講衛(wèi)生守規(guī)則。

　　4、整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回。回園后鼓勵幼兒繪畫、記錄秋游，結(jié)合照片制作秋游主題墻。

17、幼兒園大班秋天果實(shí)多半日活動

　　【教材分析】

　　市場上有很多蔬菜、水果、糧食作物，令幼兒眼花 繚亂?；顒又惺紫冉M織幼兒走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場，觀察和認(rèn)識各種真實(shí)的果實(shí)。幼兒在興奮的觀察和討論中會感受到秋天豐收的喜悅，同時也會激發(fā)探究的欲望。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識秋季收獲的各種果實(shí)名稱及特征，并按糧食、蔬菜、水果、干果進(jìn)行正確分類。

　　2.嘗試購買幾種果實(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種果實(shí)拼接成有趣的造型。

　　3.品嘗各種果實(shí)，感受秋天豐收的喜悅。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.全體幼兒分為 4 組，每組準(zhǔn)備 1 個環(huán)保購物袋，每個幼兒準(zhǔn)備 5~10 元錢。

　　2.提前與當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)，請農(nóng)貿(mào)市場工作人員盡量將秋季自然成熟的各類果實(shí)集中擺放。

　　3.秋季本土蔬菜、水果多種，牙簽、剪刀、塑料刀、擦手巾若干，蔬果造型范例 3 個，

　　舒緩的音樂，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

　　【活動建議】

　　1.參觀農(nóng)貿(mào)市場，認(rèn)識各種秋天的果實(shí)。

　　(1 )幼兒自主觀察、了解秋天收獲的各種果實(shí)。

　　(2)創(chuàng)設(shè)互動問答情境，鼓勵幼兒相互交流已知的各種秋天的果實(shí)。

　　提問：誰能給大家介紹自己認(rèn)識的水果?不認(rèn)識的水果可以向誰請教?

　　有目的地引導(dǎo)幼兒分類認(rèn)識各類果實(shí)。糧食作物：玉米、大豆、高粱、地瓜、 谷子、綠豆、紅豆等;水果：蘋果、梨、棗、柿子等;干果：栗子、花生等;蔬 菜：南瓜、冬瓜、青椒、西紅柿等。

　　(3)探究各類果實(shí)的特征，引導(dǎo)幼兒總結(jié)哪些果實(shí)有共同特點(diǎn)。例如：干果有堅硬的外殼和果肉，水果由皮、肉、核組成，蔬菜有根、莖、葉，糧食作物 大都是一粒粒的。

　　(4)請果農(nóng)向幼兒介紹蘋果發(fā)芽——開花一-結(jié)果——膨大——成熟的生 長過程，回園后可結(jié)合《秋天多美好》第 23 頁讓幼兒進(jìn)一步了解蘋果的生長過程。

　　(5)引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場購買幾種果實(shí)，分類放到購物袋中。

　　2、舉辦“秋天果實(shí)”品嘗會，分享秋天果實(shí)。

　　(1)組織幼兒將購買回來的水果洗凈、去皮。教師幫助幼兒切塊，與幼兒 一起做水果沙拉或水果拼盤，共同分享、品嘗。

　　(2)幼兒一起將購買回來的糧食、蔬菜送去廚房請廚房工作人員烹飪。

　　3、創(chuàng)設(shè)“秋天蔬果狂歡節(jié)”情境，運(yùn)用各種蔬菜、水果創(chuàng)造性地組成各種有趣的造型。(1 )結(jié)合《秋天多美好》第 20-21 頁，引導(dǎo)幼兒欣賞果蔬造型，激發(fā)活動興趣， 明確創(chuàng)作主題。

　　提問：它們是用什么做的?怎樣做的?你想創(chuàng)作什么樣的作品? 請幼兒選擇自己喜歡的果蔬進(jìn)行組合果實(shí)造型。

　　提示幼兒水果、蔬菜顏色搭配要賞心悅目，組合的果實(shí)造型要有創(chuàng)意、與眾 不同，要想辦法把它們插接牢固。

　　(4)引導(dǎo)幼兒交流、展示自己創(chuàng)作的果實(shí)造型，感受各種造型帶來的驚喜 和快樂。提問：你是用什么蔬果制作的作品?你最喜歡哪個作品?為什么?

　　播放歡快的音樂，幼兒圍繞果實(shí)造型自由舞蹈，慶祝狂歡，感受秋天的“豐收”， 抒發(fā)自己的喜悅心情。

　　【活動延伸】

　　結(jié)合《秋天多美好》第 15 頁，在益智操作區(qū)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行果實(shí)分類游戲。

18、幼兒園大班社會教案認(rèn)識年月日

　　故事背景：

　　還有一個月就要畢業(yè)了。今天幼兒園有一場照片展。彬彬指著其中的一張照片說：“這是 2009 年 1 月 1 日開元旦聯(lián)歡會的照片?！眻A圓指著另外一張照片說：“這是 2009 年 2 月 1 日滑雪的照片?！蹦敲雌渌恼掌謩e是什么時候的呢?小朋友們，你們知道嗎?

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步理解年月日的概念。感知年月日之間的關(guān)系。

　　2.讓幼兒知道記錄時間年月日的叫做日歷。學(xué)習(xí)看日歷。

　　3.激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：

　　故事掛圖《畢業(yè)照片展?！窋?shù)字卡片。月份字卡。年媽媽的房子。各類掛歷。臺歷。月歷。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　月份卡片。日期卡片。紙。膠水。

　　活動過程：

　　一，導(dǎo)入活動：

　　1.教師出示故事掛圖，畢業(yè)照片展。講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。教師：今天幼兒園有什么活動呢?

　　小朋友們，你們知道元旦是哪一天嗎?

　　2.教師給幼兒講故事年媽媽的孩子。

　　故事：有一個年媽媽。他有 300 多個日寶寶。年媽媽可發(fā)愁了。這么多的寶寶怎

　　么住呢?年媽媽想啊想。他終于想到了一個好辦法。他蓋了 12 間房子。每個房子都有一個名字。1 月，2 月，3 月……12 月。每個月房子里都住了很多的日寶寶。小朋友們請你們看一看每個月房子里面有多少日寶寶?

　　二，集體活動：

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察 12 座房子的圖片并回答問題。

　　教師：今天，老師給小朋友帶來了年媽媽的房子，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有多少座呢?

　　2.教師出示 1 到 12 的數(shù)字卡片。引導(dǎo)幼兒將數(shù)字和月粘貼在房頂上。教師：年媽媽的孩子叫什么?年媽媽為日寶寶蓋了多少座房子?

　　3.教師打開房間，引導(dǎo)幼兒感知每個月份的天數(shù)。

　　教師：小朋友們看一看每個房間里面住了多少個日寶寶?

　　4.教師出示日歷引導(dǎo)幼兒學(xué)看日歷。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒看日歷。

　　教師：封面上的數(shù)字是多少?請你讀一讀。這個臺歷年媽媽的名字叫 2010。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒看月份。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒看每個月的天數(shù)及星期。

　　5.教師引導(dǎo)幼兒通過看特殊日子，鞏固對日期的認(rèn)識。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒看六一這一天的日期及星期幾。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒看元旦的日期。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒看其他節(jié)日的日期。

　　6.教師引導(dǎo)幼兒在仔細(xì)看掛圖，并說一說掛圖上的日期。

　　三，操作活動：

　　第一組。教師引導(dǎo)幼兒制作一年中的每個月的月份時間線。第二組，教師引導(dǎo)幼兒制作 1 月中的每一天天數(shù)時間線。

　　四、延伸活動

　　1、園內(nèi)延伸：

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的掛歷、日歷、臺歷。

　　(3)園內(nèi)完成《操作側(cè)》第 51/52 頁。

　　2、家庭延伸：

　　(1)家長與幼兒一起玩日期印章的游戲，并觀察日歷，圈出特別的日子。

　　(2)家庭完成《親自冊》第 51/52 頁。

19、幼兒園大班半日活動慶新年教案

　　【教材分析】

　　元且是中國俗稱的“陽歷年”，歷來被視作家人團(tuán)圓、親友歡聚的節(jié)日。在元旦來臨之際，教師和幼兒共同制訂慶新年活動計劃、裝扮活動室、等備新年聯(lián)歡會、組織包餃子等活動，來了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化，在快樂的活動氛圍中體驗(yàn)節(jié)日的喜慶。本活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用文藝表演、送祝福、包餃子等方式表達(dá)慶祝節(jié)日的心情，積極快樂地參與慶祝活動，感受、體驗(yàn)師幼同樂的美好。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.知道元旦是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)慶祝新年的心情。

　　2.能主動參與新年慶?；顒?，積極快樂地迎接新年的到來。

　　3.感受新年聯(lián)歡會的歡樂氣氛，體驗(yàn)成就感。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計慶新年活動計劃，用福字、燈籠、窗花等裝扮活動室，

　　排練節(jié)目并準(zhǔn)備服裝、道具，提前做好同樂會主持人的選拔工作，場地及音樂準(zhǔn)備，選擇自己喜歡的材料制作新年賀卡，餃子餡、面團(tuán)。

　　2.“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天》。

　　【活動建議】

　　1.請幼兒參加慶新年大聯(lián)歡活動，體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感和師幼共同游戲的快樂。

　　(1)主持人主持活動，向大家介紹活動的主要內(nèi)容。

　　(2)幼幾表演事先排練好的精彩節(jié)目，鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表演。

　　(3)師幼共同進(jìn)行游戲活動，如搶椅子、娛蚣竟走等，感受師幼同樂的歡樂氯圍

　　2.同伴之間互相送賀卡，感受好朋友的新年祝福。引導(dǎo)幼兒和好朋友交換賀卡，為好朋友送上新年祝福。

　　3.積極參與包餃子活動，學(xué)習(xí)包校子的方法，感受勞動的快樂。

　　(1)組織幼兒進(jìn)行包餃子活動。將幼兒分組，帶領(lǐng)幼兒參與皮、包餡等活動，使幼兒在包子活動中提高勞動能力，感受集體活動帶來的成就感

　　(2)組織慶新年餃子宴活動。

　　播放音樂，安排幼兒共同品嘗校子，低聲交流自己的心理感受、勞動的成就感和新年到來的喜慶。

　　4.做好活動后的整理工作。

　　組織幼兒做好物品的整理擺放和地面的衛(wèi)生清掃工作，引導(dǎo)幼兒說出參加慶新年活動的感受。

　　【活動延伸】

　　幼兒在活動區(qū)中互相交流自己慶祝新年的方式，在《擁抱冬天》第 31 頁上畫下來。

20、幼兒園跳蚤市場半日活動設(shè)計方案

　　開展跳蚤市場半日活動，主要目標(biāo)是增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳幼兒園的教育理念，讓家長了解孩子在幼兒園的生活情況通過跳蚤市場圖書交換活動，增加閱讀量，愛上閱讀。

　　活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)：教育活動教案 課件 簽到表 家長活動體會表

　　經(jīng)驗(yàn)：和家長溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書籍 筆 提前制作宣傳畫和標(biāo)語、地攤布等

　　具體活動方案及流程

　　一、活動時間：

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、 增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況

　　2、 了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育

　　3、增進(jìn)親子間的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)對園級特色“閱讀”活動的認(rèn)識

　　4、幼兒能夠大膽表達(dá)自己想法，通過跳蚤市場“圖書交換”活動，增加閱讀量，掌握更多的閱讀內(nèi)容

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感

　　6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：教育活動教案 課件 簽到表 家長活動體會表

　　經(jīng)驗(yàn)：和家長溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書籍 筆 提前制作宣傳畫和標(biāo)語、地攤布等

　　四、活動重點(diǎn)：教育活動內(nèi)容的設(shè)定圖書交換活動

　　五、活動流程:

　　1、8:30分家長入園

　　2、家長簽到

　　3、活動開始：

　　教育活動——過渡環(huán)節(jié)——向家長介紹跳蚤市場圖書交換活動基本活動內(nèi)容(根據(jù)之前分組內(nèi)容，分組進(jìn)行，活動范圍，小、中、大三個班， 幼兒制作的活動標(biāo)語推銷自己書籍的宣傳畫準(zhǔn)備好)——填寫交換體會表內(nèi)容(幼兒進(jìn)行說明、家長進(jìn)行補(bǔ)充與內(nèi)容的填寫)——兩組交換角色再次進(jìn)行交換(交換音樂：小喇叭 回到自己班級的音樂：蟲兒飛)——回到各班教師進(jìn)行本次活動小結(jié)(可以讓幼兒家長說說體會)——上交活動體會表——活動結(jié)束

　　六、活動注意事項:

　　為了確?；顒拥捻樌M(jìn)行，請家長配合做好以下工作：

　　1.每個家庭最好是爸爸媽媽參加活動

　　2.請在指定位置及班級參加活動.，注意傾聽音樂進(jìn)行換場和回班

　　3.活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序!注意傾聽老師的安排。

　　4.請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。

　　5.時間：2017年11月3日上午8:30—11:00地點(diǎn)：園內(nèi)小、中、大三個班

　　6.每人自備一支水筆,填寫活動體會

　　小結(jié)：

　　七、(附)邀請函：

　　家長您好：

　　為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于2017年11月3日，舉辦半日開放活動，現(xiàn)誠摯邀請您來園和孩子們一起活動?；顒右越逃顒?、跳蚤市場圖書交換兩項主要內(nèi)容進(jìn)行，希望您活動后，對我園的工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧!期待您的

　　活動反思：

　　社會課程以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)?；谶@一點(diǎn)，我在這一課時的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動中體會成長的快樂。

21、幼兒園家長開放日活動2個優(yōu)秀方案

　　幼兒園家長開放日活動方案：

　　方案一

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

　　2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

　　4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　二、活動時間：2017年*月*日下午2:30---4:00

　　三、活動地點(diǎn)：小班活動室 四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

　　五、活動流程：

　　(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

　　(二)2：30----2:40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動

　　(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示

　　(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

　　(五)3:30----4:00親子游戲

　　(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

　　(七)教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

　　具體活動內(nèi)容如下：、 歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》

　　詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。 詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》 童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

　　三、貼五官游戲(讓幼兒認(rèn)識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)

　　四、數(shù)學(xué)知識展示： 認(rèn)識顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類。

　　認(rèn)識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

　　讓幼兒認(rèn)識數(shù)字1——10 復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

　　五、親子游戲：

　　一、揪尾巴

　　準(zhǔn)備：尾巴若干

　　玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

　　二、可愛的袋鼠寶寶

　　玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。

　　三、開飛機(jī) 玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

　　2 幼兒園家長開放日活動方案：

　　方案二

　　一、指導(dǎo)思想： 家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。

　　因此，重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個性化教育。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過開放日活動觀摩使家長了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。

　　2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長參與教學(xué)活動與游戲 活動，向家長匯報幼兒園開展的活動，聽取家長的意見，使家長了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、書寫“歡迎各位家長”歡迎詞

　　2、活動簽到表 時間：2017年*月**日 周五

　　地點(diǎn)：幼兒園 參加人員：全園幼兒以及家長

　　組織者：何榮冰 徐思靜

　　活動內(nèi)容：半日活動觀摩。

　　活動流程：

　　7:30____8：30晨間接待(室外：徐思靜 室內(nèi)：何榮冰)組織幼兒玩玩具

　　8:30____8:50 晨間談話 (請小朋友談?wù)勗┌才?

　　8:50——9:20活動一 大班 圖形碰碰樂

　　小班：小狗開花店 9:20—9:50課間操(向家長展示)要求幼兒動作迅速站好隊伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿。

　　9:50——10:20 家長會

　　10:20—10:50活動二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演

　　11：00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手，安靜等待