大班游戲沖出怒火教案

大班教案五大領(lǐng)域及反思 2022-09-19 18:23:02

大班游戲沖出怒火教案

1、大班游戲沖出怒火教案

　　游戲目的：

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　水盆兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個(gè)、跨欄兩個(gè)、電話亭、電話機(jī)一臺、醫(yī)療站。

　　場地布置：濃煙區(qū)，火區(qū)，沙地，救援場地。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好，游戲開始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：

　　樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。

　　小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。

　　念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)盆里"弄濕"，將水盆翻倒"淋濕全身"，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過 "濃煙區(qū)"、爬跳過 "火區(qū)"、然后橫躺在"沙地" 滾動將身上的"火苗"熄滅，最后跑到"電話亭"撥"119"報(bào)警，或到救護(hù)站救助，后面的小朋友依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完"濕"毛巾、"淋濕"全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動作。

　　2、在繞跑 "濃煙區(qū)"和鉆爬"火區(qū)"時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

2、大班游戲優(yōu)秀教案《沖出怒火》

　　游戲目的：

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　水盆兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個(gè)、跨欄兩個(gè)、電話亭、電話機(jī)一臺、醫(yī)療站。

　　場地布置：濃煙區(qū)，火區(qū)，沙地，救援場地。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好，“快思老師.教.案網(wǎng)出處”游戲開始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：

　　樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。

　　小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完"濕"毛巾、"淋濕"全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動作。

　　2、在繞跑 "濃煙區(qū)"和鉆爬"火區(qū)"時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

3、大班游戲活動教案《沖出怒火》含反思

　　游戲目的：

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　水盆兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子兩張、平衡木兩個(gè)、跨欄兩個(gè)、電話亭、電話機(jī)一臺、醫(yī)療站。

　　場地布置：濃煙區(qū)，火區(qū)，沙地，救援場地。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好，游戲開始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：

　　樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。

　　小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。

　　念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)盆里"弄濕"，將水盆翻倒"淋濕全身"，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過"濃煙區(qū)"、爬跳過"火區(qū)"、然后橫躺在"沙地"滾動將身上的"火苗"熄滅，最后跑到"電話亭"撥"119"報(bào)警，或到救護(hù)站救助，后面的小朋友依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完"濕"毛巾、"淋濕"全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動作。

　　2、在繞跑"濃煙區(qū)"和鉆爬"火區(qū)"時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

4、大班體育游戲優(yōu)秀教案《沖出火海》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火柱”六根、電話機(jī)兩臺、報(bào)警器、場地

　　布置如圖：

　　游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好游戲開始，“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：

　　樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。

　　小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過 “濃煙區(qū)”、鉆爬過 “火區(qū)”、然后橫躺在“沙地” 滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動作。

　　2、在繞跑 “濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

5、大班體育游戲教案《沖出火海》含反思

　　【游戲目的】

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火柱”六根、(教案:出自：快思:教案網(wǎng))電話機(jī)兩臺、報(bào)警器、場地布置如圖。

　　【游戲玩法】

　　幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好。

　　游戲開始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：

　　樓房里、起大火，

　　火焰熊熊煙霧多。

　　小朋友、別慌張，

　　動動腦筋沖出來。

　　念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕”，將水桶翻倒，淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動作。

　　2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

　　活動反思

　　本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

6、大班體育游戲教案《小特警沖沖沖》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

　　《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性靈和活性”。幼兒喜歡學(xué)習(xí)jiefangjun，喜歡跑、跳、爬，而生活中我們會因?yàn)榕K衣服等理由而很少讓他們爬爬。因此我把兩者結(jié)合，利用墊子這樣生活中常見的“道具”，讓幼兒以jiefangjun的身份學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，在滿足他們活動的需要時(shí)發(fā)展了動作技能培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、勇敢的意志品質(zhì)。

【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)會雙臂匍匐前進(jìn)的基本方法和技能。

　　2、能在游戲中完成繞、跨跳、平衡等多項(xiàng)技能。

　　3、愉快參與活動，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

重點(diǎn)：

　　完成綜合技能。

難點(diǎn)：

　　雙臂匍匐前進(jìn)。

【活動準(zhǔn)備】

　　墊子、平衡木、易拉罐、奶箱、沙包、音樂《蟲兒飛》

【活動過程】

　　一、開始部分：

　　1、隊(duì)列練習(xí)：隊(duì)形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊(duì)形變換

　　2、準(zhǔn)備活動。

　　二、基本部分：

　　1.教師提問：“不用雙腳怎么樣讓你的身體移動呢?”幼兒嘗試練習(xí)。教師觀察指導(dǎo)。

　　2.學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進(jìn)。

　　教師示范講解：腹部貼于地面，曲回右腿，伸出左手，用腿內(nèi)側(cè)的蹬力和手的爬力使身體前移，然后交換，這就是匍匐前進(jìn)。

　　3.幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)

　　若有不對處，老師再次講解示范。可請個(gè)別幼兒示范。

　　4.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲“小特警沖沖沖”。

　　5.引導(dǎo)幼兒討論如何用輔助器材克服并穿越“障礙”。

　　6.全體幼兒練習(xí)一到兩遍，

　　7.分組比賽。

　　三、結(jié)束部分：

　　學(xué)兒歌：“小特警”

　　我是小特警，從小練本領(lǐng)，

　　饒樹林，走小橋，匍匐前進(jìn)過草地，

　　跳矮墻，扔炸彈，學(xué)好本領(lǐng)保安定!

教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

7、大班體育教案《沖出火海》

活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

游戲準(zhǔn)備：

　　小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火柱”六根、電話機(jī)兩臺、報(bào)警器、場地布置如圖：游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好游戲開始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：樓房里、起大火，火焰熊熊煙霧多。

　　小朋友、別慌張，動動腦筋沖出來。念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動作。

　　2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

8、大班體育活動教案《沖出火海》

　　幼兒園大班體育教案：沖出火海

　　游戲目的：

　　1、通過游戲，讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性，提高他們的安全意識。

　　3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　游戲準(zhǔn)備：小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火柱”六根、電話機(jī)兩臺、報(bào)警器、場地布置如圖：

　　游戲玩法：幼兒分成兩組，每人拿一小毛巾站好

　　游戲開始，火災(zāi)警報(bào)響起，小朋友齊念兒歌：

　　樓房里、起大火，

　　火焰熊熊煙霧多。

　　小朋友、別慌張，

　　動動腦筋沖出來。念完后，排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕”，將水桶翻倒“淋濕全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅，最后跑到“電話亭”撥“119”報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。

　　游戲規(guī)則：

　　1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動作。

　　2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時(shí)，必須用毛巾捂住鼻，而且要將身體低下。

9、大班健康教案《“小天使”的秘密》教案反思（小威向前沖）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)通過微課學(xué)習(xí)，使幼兒明白生命來之不易，懂得感恩，珍愛生命。

　　2、知識目標(biāo)感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣，并了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

　　3、技能目標(biāo)能用自己的語言講述出寶寶是從哪兒來的。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　5、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成，感受生命的奇妙。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過微課學(xué)習(xí)體驗(yàn)親情，懂得感恩，珍愛生命。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：微視頻

　　教學(xué)過程：

　　一、沙畫故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　據(jù)說，我們曾經(jīng)都是天上的小天使，在天空中不停地向人間俯視，我們在尋找，尋找著自己最愛的爸爸媽媽。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了他們，于是，從天而降，做了他們的寶寶。我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?我們每一位小朋友都是那個(gè)純潔、可愛的小天使，但我們真的是從天而降選擇了自己的爸爸、媽媽嗎?

　　(設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小寶寶都是純潔、可愛的小天使，運(yùn)用沙畫故事溫情導(dǎo)入，一方面緊扣課題，另一方面為拋出問題“寶寶是從哪兒來的”奠定基礎(chǔ)。)

　　二、閱讀繪本《小威向前沖》，發(fā)現(xiàn)“小天使的秘密”。

　　1、聽一聽。

　　設(shè)計(jì)意圖：幼兒圖文對照聆聽故事。老師講述故事的過程，通過微課動態(tài)效果的呈現(xiàn)，充分刺激幼兒視聽感官，從而感受生命的奇妙，激發(fā)探索生命起源的興趣。

　　2、議一議：

　　(1)小威去哪兒了?(設(shè)計(jì)意圖：回顧繪本內(nèi)容，檢查幼兒對

　　故事內(nèi)容的理解。)

　　(2)我是從哪兒來的?(設(shè)計(jì)意圖：知識轉(zhuǎn)移，幼兒能用自己的語言說一說自己是從哪兒來的。鍛煉了幼兒的語言表述能力，同時(shí)考察了本節(jié)課孩子們對知識點(diǎn)的掌握情況。)

　　3、教師小結(jié)

　　精子+卵子=寶寶

　　(爸爸)(媽媽)(我們)

　　(設(shè)計(jì)意圖：以圖示的方法展現(xiàn)于孩子們面前，讓幼兒更直觀的認(rèn)識到我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合發(fā)育而成，從而達(dá)到本節(jié)目標(biāo)。)

　　三、情感升華

　　親愛的寶貝兒們，爸爸媽媽給了我們生命從襁褓中的小嬰兒到幼兒園里的小朋友，我們的成長無不傾注著他們辛勤的培育，在爸爸媽媽的大傘之下，我們健康茁壯、快樂成長。因此，我們更要珍愛自己的生命。

　　時(shí)間滴答流逝，我們在一天天的長大，他們卻要一天天的老去。寶貝兒們，讓我們懷著一顆感恩之心大聲的說出心中的愛!

　　(設(shè)計(jì)意圖：情感升華，教育幼兒珍愛生命、懂得感恩。)

10、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思

　　大班戶外游戲

　　——《好玩的百變棒》

　　一、活動目標(biāo)

　　1.利用百變棒柔軟可變的特點(diǎn)，嘗試探索多種玩法;

　　2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;

　　3.體驗(yàn)戶外游戲的樂趣;

　　4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

　　5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個(gè)單元桶

　　三、活動重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：探索百變棒的多種玩法。

　　難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，能按要求完成游戲活動。

　　四、活動內(nèi)容

　　熱身運(yùn)動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》

　　游戲三《你追我趕》、放松運(yùn)動《鉆山洞》

　　五、活動過程

　　今天我們要和百變棒玩游戲，小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。

　　熱身運(yùn)動《小兔蹦蹦跳》

　　玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道，同時(shí)放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。

　　游戲環(huán)節(jié)

　　游戲一《不倒翁》

　　玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，幼兒松開百變棒，雙手合拍一下，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。

　　游戲二《換一換》

　　玩法：兩名幼兒面對面站立，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，兩名幼兒同時(shí)松開百變棒，互換位置去抓對面的百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。

　　游戲三《你追我趕》

　　玩法：10名幼兒圍成一個(gè)圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，10名幼兒同時(shí)松開百變棒，逆時(shí)針方向去抓下一根百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。

　　放松運(yùn)動《鉆山洞》

　　將百變棒與連接器搭成山洞，幼兒自由選擇入口迅速通過山洞，游戲結(jié)束。

　　六、結(jié)束部分

　　小朋友們，今天我們和百變棒玩游戲，大家都很有想法，表現(xiàn)都不錯(cuò)?下去之后，請大家把自己的本領(lǐng)展示給其他的小伙伴，好嗎?今天的活動就到這里，小朋友們再見!

11、大班最新教案《勇敢的小兔子》音樂游戲教案反思

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

　　2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

　　3.聽音樂愉快地參加游戲活動。

　　4.愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機(jī)各一臺。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

　　2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。

　　教學(xué)反饋：

　　糾正措施：教學(xué)后記：

　　教學(xué)過程:

　　一.音樂律動，導(dǎo)入新課。

　　聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

　　談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報(bào))

　　今天，老師想請小朋友們聽一個(gè)非常好聽的就故事，你們想聽嗎?

　　二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

　　1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

　　老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

　　2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

　　(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

　　(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

　　(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強(qiáng)弱的不同.

　　(4)聽音樂，師生共同游戲。

　　3幼兒分小組，自由組合游戲。

　　將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

　　4.請配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。

　　三.放松活動，結(jié)束本課。.

　　全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

　　教學(xué)反思：

　　從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗(yàn)到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗(yàn)了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團(tuán)結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

12、大班語言教案《小威向前沖》

　　一、欣賞故事，引出主題

　　這是什么故事?向前沖是什么意思?小威是一個(gè)怎樣的小家伙?

　　二、邊看PPT，教師邊講述故事前部分。

　　1、小威是個(gè)什么樣的家伙?它和誰住在一起?

　　2、小威是一個(gè)壞小孩嗎?它哪里不太好?你是個(gè)什么高手?

　　3、引導(dǎo)幼兒說說自己哪方面不太好?

　　三、邊看PPT，教師邊講述故事后部分。

　　1、引出小威和小布要進(jìn)行游泳比賽。誰來做裁判?

　　2、你們猜誰會的第一?

　　3、小威得了第一名，要給他什么獎(jiǎng)勵(lì)?

　　5、觀看PPT,，觀察小威的變化過程。

　　師：布朗先生是什么表情?

　　師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢?(沒有到達(dá)終點(diǎn))

　　四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎(jiǎng)品，才會有了小娜。(引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來歷、過程)

　　四、猜猜小娜頭發(fā)顏色，引導(dǎo)幼兒了解遺傳知識。

　　五、遷移認(rèn)識。

　　師：你和爸爸媽媽有哪里像?

　　六、操作練習(xí)。

　　活動評議：

　　本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化。教具PPT制作優(yōu)美，活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中，教師語言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動性強(qiáng)。但最后的那個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺是為操作而操作。

　　小點(diǎn)評：孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么?很多大人說是——小孩子怎會有那么多為什么!不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個(gè)為什么。很多時(shí)候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當(dāng)孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容。《小威向前沖》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應(yīng)孩子好奇心的方式。

13、幼兒園大班繪本教案：小威向前沖

　　本課讓孩子們了解自己哪里來?從而學(xué)會感恩，大班小威向前沖教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容，尋找自己和爸爸媽媽相像的地方，了解寶寶由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成，更多公開課視頻配套PPT課件教案關(guān)注教案網(wǎng)

活動目標(biāo)

　　1.通過閱讀，了解寶寶由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

　　2.尋找自己和爸爸媽媽相像的地方，增加親子感情。

　　3.讓幼兒初步了解“我從哪里來?”。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　路線圖

活動準(zhǔn)備

　　1.PPT。

　　2.事先布置:回家觀察自己與父母相像的地方。

活動過程

　　一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT)

　　1.師：引出圖書《小威向前沖》(觀看大屏幕)

　　教師重點(diǎn)：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。

　　提問1：小威是誰?

　　幼：小蝌蚪、小鯨魚……

　　提問2：小威往哪里沖呢?

　　幼：向前面沖跑步

　　總結(jié)1：我也不知道小威向哪里沖?我們來看看吧。

　　總結(jié)2：小威勇敢、厲害、堅(jiān)強(qiáng)、有些調(diào)皮，小威要沖到哪去?來聽故事吧!

　　二、分頁了解繪本故事內(nèi)容。

　　1.講述故事。

　　插問：小威是怎么樣的小家伙?

　　幼：活潑好動.愛運(yùn)動.游泳高手....。

　　插問：小威數(shù)學(xué)不大好，但他是個(gè)游泳高手。

　　提問1：小威數(shù)學(xué)不大好像誰?

　　提問2：小威游泳是高手像誰?

　　總結(jié)：小威數(shù)學(xué)不大好，和布朗先生很像，但游泳是個(gè)高手，和布朗先生也很像。你們還喜歡他嗎?

　　提問：你有什么地方是最吸引人的?(幼兒自由回答)

　　總結(jié)：你們都挺棒的，那你們有沒有哪些地方也像小威一樣做的不夠好的?(幼兒自由回答)

　　2.繼續(xù)講故事。

　　教師：學(xué)校里小威有個(gè)朋友叫小布，他們經(jīng)常在一起游泳比賽，總是難分高下，(觀察小威和小布哪里不一樣)

　　教師：引導(dǎo)幼兒說明他們的外形特征。

　　布朗先生和太太要結(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的小東西，它住在布朗太太的身體里。游泳大賽這天，老師送給了小威什么?(游泳眼鏡和一張路線圖)。

　　3.幼兒集體看PPT路線地圖。

　　提問：你們能告訴小威游泳比賽的路線嗎?

　　(教師點(diǎn)擊路線圖)是這條路線吧，準(zhǔn)確嗎?希望他能順利到達(dá)終點(diǎn)。

　　4.小威游泳比賽PPT。

　　提問：他們擊掌出發(fā)了，小威在哪里?PPT上指認(rèn)。

　　5.追趕畫面ppt。

　　小布趕上來了，小威有點(diǎn)擔(dān)心了，怎么辦?

　　幼：向前沖，要努力……

　　提問1：小布會怎么辦?

　　提問2：猜猜看誰會贏?

　　點(diǎn)擊ppt.小威獲勝了。

　　三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本大膽猜想。

　　1.繼續(xù)講故事。

　　教師：小威獲勝，得到這個(gè)可愛的小東西，奇妙事情發(fā)生了。

　　2.繼續(xù)PPT，哇，原來小威和可愛的小東西合一起后變成了一條小生命，小寶貝，太神奇了。

　　(觀察小寶貝在布朗太太肚子里生長的全過程。 )

　　3.教師：小寶寶一天一天長大了，布朗太太的肚子也頂大了。寶寶出生了，是女孩，取名：小娜。

　　4.猜猜小娜長大以后大概會是怎樣的呢?出示小娜和布朗先生及太太的相片。

　　具體化問題：頭發(fā)是什么顏色?長得像誰?為什么?(幼兒回答)

　　幼：像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的。

　　驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊小娜的樣子以及游泳的畫面)

　　教師：小娜數(shù)學(xué)不大好，和誰像?

　　幼：布朗先生。

　　教師：小娜游泳是高手，和誰像?

　　幼：布朗先生。

　　總結(jié)：她是布朗先生的孩子，樣子和本領(lǐng)也得像爸爸。

　　四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。

　　1.PPT提問：他們像嗎?哪里很像?(幼兒回答)

　　引導(dǎo)提問：你覺得你長得像誰?哪里很像?(幼兒回答)

　　2.(我和別人)ppt。

　　請你轉(zhuǎn)過身看看身邊的朋友，說說你與朋友哪里不一樣?

　　3.總結(jié)：從你們出生那一刻，你們就是爸爸媽媽的最愛，希望你們同樣也這樣去愛你們的爸爸媽媽，好嗎?

　　繪本問題延伸：

　　提問：小威到哪去了?小娜從哪里來?而你們又是從哪里來的?讓我們一起到草坪上去討論討論吧，活動自然結(jié)束。

活動總結(jié)

　　孩子們知道了自己的由來，去了解了媽媽的辛苦，學(xué)會了用一顆感恩的心去對待身邊的人。

14、幼兒園大班語言教案：小威向前沖反思

　　活動目標(biāo)：

　　1. 通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

　　2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。

　　3. 閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

　　4. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.圖書若干本，故事PPT

　　2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方

　　活動過程：

　　一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

　　1.師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

　　2.提問：書名是什么?《小威向前沖》幼：小陳向前沖……(回應(yīng)：很接近了!)

　　(指導(dǎo)策略：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。)

　　提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……

　　提問：向前沖是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……(回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧!)

　　環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!

　　(思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。)

　　二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

　　1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

　　插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會怎樣?

　　幼：活潑好動、愛運(yùn)動的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手，但算數(shù)不好……

　　2.提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

　　幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，認(rèn)為他算數(shù)不好，不是棒小孩)

　　跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定)

　　師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?

　　幼：藝術(shù)很好。(回應(yīng)：你長德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……

　　圍棋、英語等不太好……

　　小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))

　　在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩!

　　(思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價(jià)上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)!)

　　3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

　　應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

　　(教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個(gè)孩子和老師都為之動容!)

　　4.點(diǎn)擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

　　提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

　　指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

　　幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦)

　　(觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。”于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)

　　5.點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……

　　(策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的PPT制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)

　　6.小威游泳比賽的PPT頁面。

　　提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?

　　幼兒：在PPT畫面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。

　　(回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。)

　　師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢?

　　幼：向前沖，要努力……

　　小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。

　　(思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。“遇到困難向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。)

　　三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

　　1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

　　(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)

　　(思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個(gè)很好的媒介傳承。)

　　2.繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。

　　師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……

　　提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?

　　具體化問題：頭發(fā)會怎么樣?眼睛會怎么樣?長德像誰?為什么?

　　幼：長德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

　　驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊小娜的樣子)

　　小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……(回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié))

　　四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。

　　1.點(diǎn)擊PPT(一對長德特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?

　　幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……

　　根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。

　　小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

　　引到自身的提問：你長德像誰?哪里很像?

　　幼：我長德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。(回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長德像媽媽，因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢?回應(yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)

　　2.請幼兒和姑朋友一起說一說，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)

　　(指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念，也在活動中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會。)

　　3.游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像地方有哪些?

　　(指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性;在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。)

　　五、繪本問題延伸：

　　提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。

　　(思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這

　　三個(gè)問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。)

　　教學(xué)反思：

　　《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

15、大班教案《小威向前沖》含反思

活動目標(biāo)

　　1. 通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

　　2. 尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。

　　3. 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

　　1.圖書若干本，故事PPT

　　2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方

活動過程

　　引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

　　1.師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

　　2.提問：書名是什么?《小威向前沖》幼：小陳向前沖……(回應(yīng)：很接近了!)(指導(dǎo)策略：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。)提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思?幼：勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……(回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧!)環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!

　　們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。)

　　二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

　　1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

　　插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會怎樣?

　　幼：活潑好動、愛運(yùn)動的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手，但算數(shù)不好……　　2.提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

　　幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意，認(rèn)為他算數(shù)不好，不是棒小孩)跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定)師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?

　　幼：藝術(shù)很好。(回應(yīng)：你長德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩!

　　3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

　　4.點(diǎn)擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

　　提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

　　指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

　　幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦)(觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說："你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。)

　　5.點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的PPT制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)

　　6.小威游泳比賽的PPT頁面。

　　提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?

　　幼兒：在PPT畫面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來的。

　　(回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢!看來你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。)師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢?

　　幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。

　　(思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。)

　　三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

　　1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

　　(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)(思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個(gè)很好的媒介傳承。)

　　2.繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。

　　師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?

　　具體化問題：頭發(fā)會怎么樣?眼睛會怎么樣?長德像誰?為什么?

　　幼：長德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

　　驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊小娜的樣子)小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……(回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié))

　　四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。

　　1.點(diǎn)擊PPT(一對長德特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?

　　幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。

　　小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

　　引到自身的提問：你長德像誰?哪里很像?

　　幼：我長德像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。(回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長德像媽媽，因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢?回應(yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔!)2.請幼兒和姑朋友一起說一說，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)(指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念，也在活動中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會。)3.游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像地方有哪些?

　　提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。

　　(思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。)

教學(xué)反思：

16、大班綜合活動教案《小威向前沖》

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。

　　2.發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。

　　3.體驗(yàn)親情和生命的美妙。

　　4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、引出繪本《小威向前沖》

　　1.書名是什么?

　　2.小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢?

　　3.過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢?小威向前沖到底要沖到哪里去呢?我們一起來看看這個(gè)故事。

　　二、欣賞故事，積極討論

　　(一)播放PPT1--4：初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，樹立自信

　　1.你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威?

　　2.你哪方面是高手?又有哪個(gè)地方不太好?

　　3.你是棒小孩嗎?

　　4.小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。

　　(二)播放PPT5--12：思維觀察能力的培養(yǎng)

　　1.你認(rèn)為小威該怎么走?

　　2.1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)?

　　(三)播放PPT13--17：遇到困難向前沖

　　1.小威在哪里?

　　2.小布趕了上來，小威該怎么辦?

　　(四)播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程

　　1.PPT18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。

　　2.播放視頻，美麗的小東西變成了什么?

　　(五)播放PPT20--24：體驗(yàn)親情和生命的美妙

　　1.你猜小娜長大了會是怎樣的一個(gè)女孩?頭發(fā)可能會是什么顏色?

　　2.驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰?

　　3.小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰?

　　4.你覺得她什么地方是高手呢?這又是像誰呢?

　　5.那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽?

　　6.小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。

　　三、積極描述，快樂游戲

　　(一)我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方

　　1.你長得像誰?哪里像?

　　2.你們除了長得像，哪些方面也很像?

　　3.小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔模且患胰耍阅銈儾粌H長得像，而且本領(lǐng)(愛好、口味等)都很像呢。

　　(二)我和別人：找自己與同伴的不同之處

　　1.你和爸爸媽媽很像，那和別人呢?哪里不像?

　　2.游戲"我和別人不一樣"：用一分鐘進(jìn)行觀察，再以接龍的方式挨個(gè)找同伴，并說說自己與同伴哪些地方不像?

　　3.小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。

　　活動延伸：

　　1.小威去哪里了?

　　2.小娜又是從哪兒來的?

　　3.你又是從哪里來的?

　　小點(diǎn)評：小威只是三億個(gè)小精子中的一個(gè)，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)。請別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的!因?yàn)樵?jīng)也有一個(gè)最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你。”

17、大班社會《小威向前沖》教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個(gè)很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。

　　活動目標(biāo)

　　1. 進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。

　　2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。

　　3. 能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

　　4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5. 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會有自己的長處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT

　　活動過程

　　一、出示繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)

　　1.師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》

　　2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……

　　提問：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?

　　3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!

　　二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

　　1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

　　插問：小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?

　　2.提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

　　跟進(jìn)提問：你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?為什么?

　　師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?

　　3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?

　　小結(jié)：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩!

　　4.老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

　　老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

　　5.點(diǎn)擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

　　提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

　　我們來看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒。看看小威是怎么走的?

　　老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。

　　6.點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……

　　7.小威游泳比賽的PPT頁面。

　　8.提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?

　　師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張啊!

　　你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢?

　　9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的?

　　小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油!

　　10.誰贏了?冠軍的獎(jiǎng)品歸誰了?

　　三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。

　　1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

　　(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)

　　2.繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。

　　師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……

　　提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢?

　　具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色?眼睛像誰?為什么?還會有什么特別的?

　　驗(yàn)證繪本畫面：

　　小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。

　　四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

　　1.點(diǎn)擊PPT.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)

　　提問：他們像嗎?哪里很像?

　　小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

　　2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像?

　　因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。

　　五、問題延伸：

　　提問：小威到哪去了?對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

　　你們是從哪里來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?

　　活動反思

　　因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長處和弱點(diǎn)，可是無論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。

18、大班科學(xué)公開課教案《小威向前沖》

　　活動目標(biāo)

　　1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

　　2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。

　　3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

　　5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準(zhǔn)備：故事PPT

　　活動過程

　　一、引出繪本《小威向前沖》。

　　1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

　　2、出示PPT，提問：書名是什么?看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?

　　過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧!

　　二、故事講述

　　1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個(gè)怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?你是個(gè)棒小孩嗎?

　　小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩!

　　6、繼續(xù)講故事，PPT

　　點(diǎn)擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

　　提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

　　7：繼續(xù)講故事

　　提問：(小威游泳比賽的PPT頁面) 孩子們，你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

　　師：游著游著，小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來，這時(shí)候小威好緊張啊，小朋友們，你們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候小威應(yīng)該怎么做?

　　小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

　　三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

　　1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

　　2、繼續(xù)看PPT講述故事。

　　提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個(gè)怎樣的女孩?

　　提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?

　　四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

　　1、點(diǎn)擊PPT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎?哪里像?

　　幼兒：觀察并說出

　　小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像?

　　2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

　　游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

　　小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

　　五、問題延伸

　　提問：小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

　　小點(diǎn)評：小威是最棒的，卻也有自己的弱項(xiàng)。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢?秘密就在于小威身上的那個(gè)號碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方?只要仔細(xì)想想，就會找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因?yàn)橛心谴涗浿煌昝赖拿艽a，才造就出眼前這個(gè)活生生的屬于自己的寶貝。可以把父母和孩子一樣有不完美的秘密分享給孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最愛的寶貝!”

19、大班科學(xué)活動教案反思《小威向前沖》

　　活動目標(biāo)

　　1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

　　2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。

　　3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事PPT

　　活動過程

　　一、引出繪本《小威向前沖》。

　　1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

　　2、出示PPT，提問：書名是什么?看到書名，你覺得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的? 過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧!

　　二、故事講述

　　1、提問：剛剛的故事中你們聽到了小威是個(gè)怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?你是個(gè)棒小孩嗎?

　　小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩!

　　2、繼續(xù)講故事，PPT

　　點(diǎn)擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。

　　提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

　　3、繼續(xù)講故事

　　提問：(小威游泳比賽的PPT頁面) 孩子們，你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來的?

　　小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

　　三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

　　1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

　　2、繼續(xù)看PPT講述故事。

　　提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個(gè)怎樣的女孩?

　　提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色?

　　四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

　　1、點(diǎn)擊PPT，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎?哪里像?

　　幼兒：觀察并說出

　　小結(jié)：他們當(dāng)然很像了，寶寶和爸爸當(dāng)然長得很像。你和你的爸爸媽媽長得像不像，哪里像?

　　2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎?接下來老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

　　游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

　　小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

　　五、問題延伸

　　提問：小威到哪里去了?小娜是怎么來的?你們是怎么來的?讓我們以后再來討論吧。

　　活動反思

　　遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

20、大班體育教案《滑步向前沖》課堂實(shí)錄反思

　　▲課程分析：

　　《指南》中指出：要經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡機(jī)能的發(fā)展;利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。《滑步向前沖》中所用到的滑步車也叫平衡車，是一項(xiàng)有利于幼兒平衡與協(xié)調(diào)能力發(fā)展的運(yùn)動項(xiàng)目。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和園所現(xiàn)有條件設(shè)計(jì)了《滑步向前中》的體育活動。活動中創(chuàng)設(shè)難度層次不斷遞進(jìn)的四條運(yùn)動賽道，引導(dǎo)幼兒在控制滑步車平穩(wěn)快速滑行的基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)不同材質(zhì)與坡度的賽道。培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

　　▲課程目標(biāo)：

　　1.能調(diào)整重心位置控制滑步車平穩(wěn)滑走。

　　2.嘗試雙腳懸空滑走，感受腳部力量帶動快速滑行的運(yùn)動樂趣。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　▲課程準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒提前戴好頭盔、選好車子(座位高低不同對應(yīng)不同高矮的孩子);分紅、黃、黑三隊(duì);山魔王的宮殿音樂。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有嘗試過滑步車運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.場地準(zhǔn)備：紫藤長廊、攀爬走道、木板橋、斜坡等材料。

　　▲課程過程：

　　¤1.熱身運(yùn)動，調(diào)整重心位置控制滑步車，

　　⑴幼兒騎車入場站點(diǎn)停好車。

　　⑵雙腳交替、同時(shí)抬起離開地面，嘗試控制重心位置。

　　①師念兒歌和幼兒做動作。

　　兒歌內(nèi)容：有群小豬在散步，看見小雞問個(gè)好，你好!你好!看見青蛙問個(gè)好，你好!你好!看見老狼，嚇一跳!(對應(yīng)動作：左右交替抬腿、上半身下壓支撐、雙腳同時(shí)抬起等。)

　　師：你們說還有可能誰會碰到老狼?我們繼續(xù)來試一試。

　　②根據(jù)不同節(jié)奏，控制雙腳交替速度，保持身體平衡。

　　小豬x x x x;鴨子x x x x ;小老鼠xxxx xxxx;青蛙x—— x—— 。

　　③了解控制滑步車的方法。

　　師：有什么好辦法又快又穩(wěn)不會倒下來?

　　小結(jié)：坐好看前方不看腳;雙手握緊把手不轉(zhuǎn)動龍頭。

　　2.尋找滑行加速的方法

　　⑴經(jīng)驗(yàn)分享快速滑行的方法。

　　師：如果要讓滑步車快速滑行要怎么做?

　　師：想不想來比一比、試一試，那怎么比賽比較公平?(一起開始，不能犯規(guī)等。)

　　⑵三人比賽探索快速滑行的方法。

　　①出示圖示了解滑行比賽路徑。

　　師：圖紙上有什么?表示什么意思?從哪里繞回來。(箭頭表示方向、從跑道外側(cè)繞回起點(diǎn))

　　②幼兒三人一組開始比賽。

　　師：請小朋友們?nèi)艘唤M開始比賽，試試怎樣滑得快滑得穩(wěn)。

　　③分享經(jīng)驗(yàn)，了解他人的滑行方法。

　　師：你覺得怎樣滑步是最快的?

　　師：誰發(fā)現(xiàn)了他的秘訣?你告訴大家你是怎么做到比他快的?腳往哪個(gè)方向用力?

　　④總結(jié)：腳滑得快，蹬的快，腳用力往后面蹬。雙腳交替和同時(shí)滑步都可以很快。

　　⒊團(tuán)隊(duì)賽探索不同材質(zhì)坡度賽道上平穩(wěn)滑行的方法

　　①出示圖示了解滑行比賽路徑。

　　師：這回起點(diǎn)終點(diǎn)在哪里，誰看懂了我們的比賽線路?

　　要求：團(tuán)隊(duì)賽分三組，哪一組最快全部沖過終點(diǎn)的贏得比賽。每位小朋友完成比賽就在記錄板上按順序貼上自己的標(biāo)記。

　　②幼兒嘗試挑戰(zhàn)攀爬區(qū)與紫藤架小路，體驗(yàn)不同材質(zhì)賽道上的滑行。

　　③查看記錄板分享通過不同路面的方式，肯定幼兒團(tuán)隊(duì)意識。

　　師：哪一組最快全部沖過終點(diǎn)?不要小看最后一個(gè)沖過終點(diǎn)的小朋友，就是他的不放棄才讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)贏得了比賽。

　　師：大家有沒有遇到什么問題，哪個(gè)地方讓你的速度慢下來了?我們該怎么做讓滑步車又穩(wěn)又快?

　　④總結(jié)：我們不僅要用力蹬腳，要控制好把手不能讓車倒下去，腳要隨時(shí)準(zhǔn)備剎車。

　　⒋團(tuán)隊(duì)賽嘗試挑戰(zhàn)更高難度坡道，感受快速沖刺的樂趣

　　①出示圖示了解滑行路徑。

　　師：想不想挑戰(zhàn)一下高難度越野滑步車?這一次的賽道和之前一次有什么不一樣?

　　要求：在上一次比賽的基礎(chǔ)上增加賽段，自由選擇兩條路線，挑戰(zhàn)小山坡賽道或者繞行賽道。還是分三組，哪一組最快全部沖過終點(diǎn)的贏得比賽。每位小朋友完成比賽就在記錄板上按順序貼上自己的標(biāo)記。

　　②幼兒自主選擇挑戰(zhàn)小山坡，體驗(yàn)不同材質(zhì)賽道上的滑行。

　　總結(jié)：查看記錄板并分享通過陡坡的經(jīng)驗(yàn)。

　　4.放松整理

　　⑴放松運(yùn)動結(jié)合平衡操，放松四肢肌肉。

　　兒歌內(nèi)容：老狼追的好累啊，伸個(gè)懶腰手麻了，扭扭屁股扭扭腳，輕手輕腳拍一拍。東看看，西看看，彎下身拍一拍，拍一拍;抬起腿來抖一抖，抖一抖。打個(gè)哈欠睡覺了。(對應(yīng)動作：手部放松、腳步放松、呼吸均勻、全身放松。)

　　⑵滑步車停車區(qū)整理，護(hù)具整理。

　　▲課程反思：

　　分析活動設(shè)計(jì)：

　　環(huán)節(jié)一，熱身運(yùn)動，調(diào)整重心位置，嘗試控制滑步車。以動物不同節(jié)奏步伐導(dǎo)入，雙腳交替、同時(shí)抬起離開地面，嘗試控制重心位置。

　　環(huán)節(jié)二，尋找滑行加速的方法。簡單賽道進(jìn)行快速滑行嘗試，隨后分享經(jīng)驗(yàn)，向同伴學(xué)習(xí)，了解他人的快速滑行方法。

　　環(huán)節(jié)三，團(tuán)隊(duì)賽探索不同材質(zhì)坡度賽道上平穩(wěn)滑行的方法。分三個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)比賽，設(shè)置攀爬區(qū)與紫藤架小路的挑戰(zhàn)賽道，讓幼兒體驗(yàn)不同材質(zhì)賽道上的滑行。隨后查看記錄板分享通過不同路面的方式，肯定幼兒團(tuán)隊(duì)意識。

　　環(huán)節(jié)四，團(tuán)隊(duì)賽嘗試挑戰(zhàn)更高難度坡道，感受快速沖刺的樂趣。最后是放松整理活動結(jié)束。這個(gè)環(huán)節(jié)的賽道在攀爬區(qū)與紫藤架小路的挑戰(zhàn)賽道的基礎(chǔ)上增加小山坡自選賽道。坡高約1.3米，坡度約40°。

　　反思發(fā)展與不足：

　　首先，以游戲的形式熱身，在游戲中幫助幼兒調(diào)整自身重心位置，嘗試控制滑步車。熱身運(yùn)動利用了一些小動物的走路節(jié)奏特點(diǎn)來對應(yīng)幼兒坐在滑步車上的雙腳走步練習(xí)。左右來回?cái)[動的頻率從慢到快，孩子在車上也不自覺地調(diào)整著重心的位置。完成控制滑步車的第一步。

　　其次，幼兒自主尋找滑步加速的方法。改變運(yùn)動技能教師傳授的傳統(tǒng)模式，讓幼兒在嘗試、觀察、比較中尋找“更快”的方法。教師在幼兒觀察比較的過程中幫助分次總結(jié)，“我比他快我是怎么做的”“他比她快身體是怎樣的姿態(tài)”等等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)和對抗。

　　最后，滑步比賽，利用音樂的時(shí)間評價(jià)幼兒的速度。提前測算班級內(nèi)幼兒完成相應(yīng)賽程的時(shí)間作為音樂的時(shí)間。幼兒快于時(shí)間完成比賽則能評判活動的效果。此外，比賽的場地合理利用了園部的空置場所，讓幼兒有足夠的距離來挑戰(zhàn)。比賽結(jié)束也會模仿正式比賽的流程，給獲勝者頒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)牌這一小細(xì)節(jié)也是利用了幼兒在區(qū)域游戲中的美工作品。

　　以上是本教案的全部內(nèi)容，希望對你有所幫助。

21、大班語言優(yōu)秀教案《牛氣沖天》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　牛，做為一種家畜漸漸淡出我們的視線。許多孩子對牛的認(rèn)識還處于外形輪廓上的認(rèn)知階段。今年是牛年，是中國傳統(tǒng)意義上的吉祥年，是給中國人帶來好運(yùn)的一年。乘著牛年的喜氣，孩子們也要牛氣沖天!

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解牛的身體特征及其生活方式，大膽表達(dá)自己的想法

　　2、在活動中體驗(yàn)牛與人們生活的密切關(guān)系

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：PPT 、圖片、歌曲、牛的成語

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：查找牛的相關(guān)資料

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入謎語：田里把活干，勤勞愛奉獻(xiàn)，身壯力氣大，只把草當(dāng)飯。(謎底牛)

　　重點(diǎn)問題：

　　1、你在哪里看見過牛?(牛生活的地方、媒體.......)

　　2、牛的家族很大，成員很多，你知道牛有哪些?(黃牛、水牛、牦牛、奶牛)

　　3、奇怪的牛：(駝峰牛、噴水牛、吹風(fēng)牛、香味牛)小結(jié)：無論是普通的牛還是奇怪的牛，他們都有相同或相似的地方。

　　價(jià)值分析：以謎語引入，了解不同的牛，引出牛的共性話題。

　　二、交流分享

　　1、牛的身體大揭秘

　　(1)牛角重點(diǎn)提問：牛角有什么用?

　　師：古代時(shí)候，牛不是溫順的家養(yǎng)動物，而是野性十足，而且善戰(zhàn)，靠著牛角的威力與對手一比高低。

　　(2)牛眼和牛鼻重點(diǎn)提問：

　　★牛吃食物主要靠眼睛還是鼻子?

　　師：牛的眼睛雖然很大，可是視力很差，而且是色盲，只對很深的顏色有反應(yīng)，淺的顏色幾乎視而不見。嗅覺器官，嗅覺很靈敏，比人類的嗅覺靈敏，能分辨哪些草能吃，哪些草不能吃。

　　★牛的鼻子上為什么有個(gè)鐵環(huán)?

　　師：在牛的鼻子上拴上一個(gè)環(huán)子，也叫牛鼻環(huán)。如果牛不聽話就可以輕松地把它制服。

　　(3)牛嘴重點(diǎn)提問

　　★牛嘴為什么一直流口水?

　　師：反芻現(xiàn)象(牛沒有牛有四個(gè)胃，但只有一個(gè)胃能消化食物，其他三個(gè)胃只能儲藏食物，所以這三個(gè)胃里的食物要重新反回到嘴里重新咀嚼。)

　　(4)牛尾重點(diǎn)提問：

　　★牛尾巴有什么用?

　　★腦筋急轉(zhuǎn)彎：一頭牛頭朝北，牛尾朝哪?

　　小結(jié)：動物的尾巴千奇百怪，牛尾巴的最大用處就是驅(qū)趕蚊蟲，"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."其他動物尾巴的作用也是非常有趣的，去查查資料看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　　價(jià)值分析：通過幼兒對收集資料的交流，了解牛的身體特性和生活習(xí)性。

　　2、牛的趣事：

　　牛身上的細(xì)菌是怎么處理的?

　　牛一天睡覺多長時(shí)間?

　　(3) 小牛生下來多長時(shí)間能站起來走路?

　　價(jià)值分析：老師收集的牛的趣味知識與孩子們一起分享，激發(fā)孩子們進(jìn)一步探究的愿望。

　　三、牛的功勞大(PPT)

　　1、重點(diǎn)提示：你喜歡牛嗎?為什么?

　　2、牛的功勞大：★食品：牛奶、牛肉、鈣片、壯骨粉★日用品：皮帶、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被★勤勞：耕田、拉車、斗牛★牛文化;紅牛飲料、鐵牛(拖拉機(jī))、牛仔褲、牛市(股票)價(jià)值分析：賦予PPT以情境(牛家族的四位代表從四個(gè)方面證明牛的功勞大)，感受牛與人們生活的密切關(guān)系。

　　四、牛氣沖天師：接著牛文化，我送大家四個(gè)成語：

　　汗牛充棟――努力學(xué)習(xí) 九牛二虎――身強(qiáng)力壯多如牛毛――喜事不斷牛氣沖天――天天向上價(jià)值分析：激發(fā)幼兒自信、積極向上，做一名優(yōu)秀的小朋友。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動的準(zhǔn)備時(shí)間較倉促，教案在較短的時(shí)間內(nèi)完成，在沒有試教的情況下匆忙“上陣”，可以說是對自己的一次全新挑戰(zhàn)，是歷練后的一次成長!

　　挑戰(zhàn)一：問題的設(shè)計(jì)要適合幼兒“口味”

　　本次活動前，我在設(shè)計(jì)問題時(shí)考慮到幼兒對牛的知識的興趣點(diǎn)和呈現(xiàn)問題的方式。大班的孩子喜歡具有一定邏輯性的思維，于是我在提問的時(shí)候是按照牛的身體部位從上而下，由前而后的順序提出的，而且問題滲透嚴(yán)密的邏輯推理。比如，為什么有的牛鼻子上有個(gè)鐵環(huán)?孩子們的答案由五花八門，到從野牛變成牲口的過程想到牛鼻環(huán)是為了馴服牛。

　　挑戰(zhàn)二：環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣活動共分四個(gè)環(huán)節(jié)：各種各樣的牛→牛身體的秘密→牛的功勞大→牛氣沖天。由牛的具體知識上升到抽象意義上的“牛”文化，真正體驗(yàn)牛與人類生活的密切關(guān)系。

　　挑戰(zhàn)三：教學(xué)內(nèi)容的駕馭與隨機(jī)調(diào)整在活動中，我依據(jù)幼兒對問題的理解與把握，隨機(jī)對問題進(jìn)行了調(diào)整，比如在“牛的趣事”環(huán)節(jié)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系，就把它作為延伸活動了。而在幼兒感興趣的地方增加了時(shí)間比重。

　　挑戰(zhàn)四：教學(xué)的形式要?jiǎng)屿o交替在原教案設(shè)計(jì)時(shí)，我在最后一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是《牛氣沖天》韻律操，但因?yàn)闀r(shí)間緊，沒有對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，所以這一環(huán)節(jié)在課堂上沒有反映出來。如果時(shí)間充裕的話，這個(gè)韻律操也會給孩子帶來牛氣沖天的感覺!所以，這是本次活動的一些遺憾!

22、大班優(yōu)秀游戲教案《閱讀游戲：醫(yī)院游戲》

活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。

　　2、以"醫(yī)院游戲"的故事為線索展開閱讀和討論，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：用正確方法有序地閱讀。

　　2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動作、表情等細(xì)節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

　　大圖書1本、小圖書20本。

活動過程

　　1、師生共同閱讀"大圖書"，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。

　　今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧!(出示一本大圖書)請大家想一想，應(yīng)該怎樣翻看圖書?

　　啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。

　　(1)我們先來看封面，書名叫什么?你是怎么知道書名的?

　　(2)看完封面看哪里呢?頁碼在什么地方?(請幼兒找出頁碼的位置)

　　(3)翻到第一頁，里面有許多畫和字，應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)

　　2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。

　　給幼兒人手一本小圖書，"你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書。看!一本本平平整整的，書角一點(diǎn)兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護(hù)好圖書，行嗎?"

　　3、教師逐一提問與幼兒展開討論：

　　(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?

　　(2)從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎?聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?

　　(3)聰聰怎么啦?他可能會哪兒不舒服呢?

　　(4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽診器移到什么地方，聰聰"哎喲哎喲"地叫?

　　(5)讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽診器的用法)

　　(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

　　(7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對不對?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)

　　(8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?

　　4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述"醫(yī)院游戲"的故事。

　　5、組織幼兒進(jìn)行故事表演。

23、幼兒園大班語言繪本《小威向前沖》教案反思

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　經(jīng)常有孩子會問家長自己是怎么來的，父母們總是含糊其辭，對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒。《小威向前沖》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個(gè)可愛的小精子--小威的形象，并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動、有趣、簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎(jiǎng)品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個(gè)很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

　　2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。

　　3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

　　4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、繪本《小威向前沖》。

　　2、多媒體課件。

　　3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

　　四、活動過程

　　(一)欣賞封面，引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)

　　1、師：小朋友們，你們看這是誰?

　　今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》

　　2、師：我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。

　　3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個(gè)故事，看看這本書吧。

　　(二)利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容

　　1、點(diǎn)擊PPT，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。

　　提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰?

　　提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?

　　提問：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

　　小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們每個(gè)都很優(yōu)秀但是每個(gè)人都會有缺點(diǎn)不足的地方，我們大三班的寶貝們也都很棒，很優(yōu)秀。

　　2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

　　提問：這是比賽的起點(diǎn)，這里是終點(diǎn)，小威要看清楚路線，才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

　　(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

　　3、點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

　　師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——GO! 于是出發(fā)了。

　　4、點(diǎn)擊PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

　　師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

　　小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

　　三、通過欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容

　　1、播放視頻讓幼兒欣賞。

　　2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。

　　提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?

　　小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

　　四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗(yàn)親情。

　　1、引到自身的提問。

　　提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?

　　小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

　　2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。

　　師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?和幼兒一起討論。

　　五、對幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育

　　師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個(gè)月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要愛自己的爸爸媽媽，聽爸爸媽媽的話，珍惜自己的生命。

　　教學(xué)反思：

24、大班體育活動教案《快樂向前沖》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、能在各種形狀的墊子上快速爬行、提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動的能力。

　　2、在游戲中激發(fā)幼兒對伙伴的信任感以及勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂《快樂向前沖》。

　　2、三層墊子六塊。

【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動——學(xué)做jiefangjun。

　　1、在老師口令的帶動下，幼兒練習(xí)原地踏步走和跑步以及繞著墊子跑動。

　　2、在老師口令的帶動下，平躺在墊子上走和跑。

　　二、基本游戲。

　　游戲一：自由爬

　　幼兒探索墊子上的不同爬法，教師巡視指導(dǎo)，幫助和保護(hù)。

　　提問：誰爬的和別人不一樣，我們請他教教大家。

　　小結(jié)：通過相互學(xué)習(xí)，我們又多了一些爬的本領(lǐng)。

　　游戲二：快樂向前沖(教師再次改變墊子的形狀)

　　1、教師：讓我們一起來用最快的速度爬過第二關(guān)。

　　2、根據(jù)幼兒能力情況，教師及時(shí)加入活動。

　　指導(dǎo)語：讓我們看看哪種姿勢爬的最快?小結(jié)語：小朋友真聰明，爬的非常快。

　　游戲三：你追我趕

　　教師：當(dāng)?shù)匾粋€(gè)孩子爬到第二塊墊子時(shí)，后面一個(gè)孩子可以出發(fā)去追前面的孩子。

　　指導(dǎo)語：前面一個(gè)孩子爭取不要讓后面的孩子抓到，后面的努力追趕前面的孩子。

　　教師小結(jié)：我們真是厲害，爬的都很快。

　　三、放松運(yùn)動。

　　讓我們聽著音樂與老師一起在墊子上放松一下。

【活動反思】

　　《綱要》中明確指出：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響，因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。我們在生活中，除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外，還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。

　　“S”型曲線運(yùn)球是中班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一。本次活動的目的就是探索“S” 型曲線運(yùn)球的方法。通過與光頭強(qiáng)挑戰(zhàn)障礙，穿越森林為游戲情境，以探索“護(hù)球運(yùn)球”方法為核心，幫助孩子們掌握“S”型曲線運(yùn)球的正確方法。在球性練習(xí)的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠，原因是孩子用手指尖兒拍球，而不是用手掌去拍，為幫助孩子們控制拍球力度，在活動中，我通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試，孩子很快掌握了運(yùn)球的動作。為了幫助孩子們能繞障礙“S”型曲線運(yùn)球，我用標(biāo)志桿擺成一定寬度，讓孩子沿著障礙邊走邊換手運(yùn)球，并做好防護(hù)。在幼兒練習(xí)時(shí)，引導(dǎo)幼兒在接近障礙時(shí)用靠近障礙的手做好防護(hù)。并以挑戰(zhàn)自己的形式激發(fā)幼兒的競爭意識，這一點(diǎn)在活動也充分的體現(xiàn)出來了，孩子們能為自己的隊(duì)員加油。通過一次次的練習(xí)，孩子們基本上掌握了曲線運(yùn)球的方法。

　　在穿越森林的游戲中，我設(shè)置了蜘蛛爬、蜘蛛倒爬、走半圓平衡木，快速低頭彎腰跑、鉆地籠、接球通過等綜合練習(xí)的環(huán)節(jié)，整個(gè)活動既挑戰(zhàn)幼兒的運(yùn)動能力，又挑戰(zhàn)幼兒的心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒自信、耐心、專注、獨(dú)立的品質(zhì)。

　　才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展，要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是在接近障礙時(shí)用靠近障礙的手做防護(hù)。在探索和嘗試中，我體驗(yàn)到，作為老師，只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中，才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。

25、大班計(jì)算優(yōu)質(zhì)課教案《智勇大沖關(guān)》

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)7的組成方法，列出相應(yīng)的減法算式。

　　2、能運(yùn)用推理的方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題。

　　3、積極參與并感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、場地準(zhǔn)備：每張椅子上標(biāo)有數(shù)字1--7牌號，備用椅子7張。

　　2、6以內(nèi)的部分組成、加法、減法卡片，7的所有組成、加法、減法卡片。

　　3、6盤每盤數(shù)量為7個(gè)(塊)的6種水果。(實(shí)物和圖片)

　　4、幼兒操作材料：小刺猬摘果子(高水平)、看圖列式(中水平)。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、通過推理法、操作法列出7的減法算式。

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　四、活動過程：

　　1、教師引言：今天曾老師要帶小朋友們數(shù)學(xué)智勇大沖關(guān)，我們要沖過關(guān)!沖過第二關(guān)的時(shí)候還要請小朋友們吃東西呢!有沒有信心?!

　　2、現(xiàn)在我們開始沖第一關(guān)“對號入座”，條件是：按自己的卡片要求填得數(shù)，按得數(shù)找座位。具體做法是：幼兒按自己手中的卡片要求心算得數(shù)后找相應(yīng)的座位。

　　3、第二關(guān)：聽鼓聲做動作。復(fù)習(xí)7的組成、7的加法。(收集幼兒手中7的組成、7的加法卡片展示在黑板上，和老師一起聽鼓聲用不同動作表現(xiàn)7的組成如：7可以分成1和6，教師擊一次鼓，幼兒動作表現(xiàn)6次，依次類推。

　　4、第三關(guān)：吃水果列算式。請幼兒吃水果，學(xué)習(xí)7的減法。老師：“小朋友們前兩關(guān)的表現(xiàn)很棒，現(xiàn)在曾老師請你們吃水果，每一種水果都有7個(gè)(塊)，吃完水果后列出相應(yīng)的減法算式)”教師分別請幼兒吃一塊、兩塊……六塊水果，教師幫助幼兒列出第一、第二組算式，引導(dǎo)幼兒用推理的方法列出其他四組。教師在背景圖上演示圖示和算式卡片，請幼兒探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律“都是7塊水果，吃的越多剩下的越少，吃的越少剩下來的越多”(即：被減數(shù)不變，減數(shù)遞增差遞減、減數(shù)遞減差遞增的規(guī)律)。

　　5、第四關(guān)：游戲“搶椅子”。

　　玩法：每次請7個(gè)小朋友玩游戲，教師控制椅子數(shù)量，分別淘汰1—6名小朋友，幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)7的減法，引導(dǎo)幼兒推理學(xué)習(xí)并列出各組算式。

　　6、第五關(guān)：小刺猬摘果子、郵遞員送信。(幼兒操作活動)

　　(1)高水平：小刺猬摘果子，幼兒通過自己擺弄果子，列出相應(yīng)算式并初步用語言描述簡單應(yīng)用題。

　　(2)中水平：看圖列式。

　　評價(jià)要素：

　　1、能否理解情境、圖示并列出減法算式。

　　2、能否積極運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)列出相應(yīng)

　　3、看時(shí)間情況分小組或個(gè)人評價(jià)。

26、幼兒園大班科學(xué)活動《小威向前沖》優(yōu)質(zhì)教案反思

　　【教材分析】

　　“我是從哪里來的呢”是一個(gè)孩非常子好奇，大部分家長卻不知如何解釋的話題。許多父母因?yàn)閷擂味乇埽踔聊谩敖稚蠐靵淼摹薄昂永飺粕蟻淼摹钡却鸢竵硖氯變骸１净顒舆\(yùn)用幼兒喜聞樂見的形式，通過多媒體課件、繪本，從科學(xué)的渠道讓幼兒了解自己是怎樣來到這個(gè)美妙的世界的，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長。孩子在了解生命孕育的過程中，知道自己是爸爸媽媽愛的種子結(jié)出的果實(shí)。由此感恩父母給予生命，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，懂得要更加愛父母愛自己。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育成的，知道自己是爸爸媽媽愛的果實(shí)。

　　2.能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。

　　3.感知生命的孕育過程，感恩父母。

　　4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件《小威歷險(xiǎn)記》、媽媽懷孕前后的照片、音樂《感恩的心》

　　【活動建議】

　　1.欣賞封面，引出繪本《小威向前沖》。

　　提問：今天老師帶來了一本新的書，名字叫《小威向前沖》。看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?小威向前沖，他要沖到哪里去?

　　2.播放媒體，感知生命的孕育過程，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

　　(1)點(diǎn)擊 PPT，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。

　　提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰?你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

　　小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有過人的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也個(gè)個(gè)都很棒。

　　(2)繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

　　提問：這是比賽的起點(diǎn)，這里是終點(diǎn)，小威要看清楚路線，才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過什么地方?

　　(3)點(diǎn)擊 PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

　　(4)點(diǎn)擊 PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

　　提問：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

　　小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

　　(5)播放視頻讓幼兒欣賞，了解寶寶是精子和卵子結(jié)合而成的。提問：寶寶是怎樣形成的?你猜小娜長大以后長得像誰呢?

　　小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸，這就是遺傳。3.感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗(yàn)親情。

　　(1)播放小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。

　　提問：小娜長的像爸爸，你們長的像誰呢?看，這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?哪里像?

　　小結(jié)：我們都是爸爸媽媽愛的果實(shí)，都長得像自己的爸爸媽媽。

　　4.完整欣賞繪本，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽說出自己是從哪兒來的。

　　5.看媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的視頻，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　(1)觀看視頻，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛。

　　提問：我們從媽媽的肚子里來到了這個(gè)世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時(shí)候，你覺得媽媽會怎樣?為什么?

　　(2)觀看媽媽照顧寶寶的課件，知道媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　提問：當(dāng)寶寶從媽媽肚子出來時(shí)，媽媽是怎樣照顧寶寶的?你想對媽媽說什么?以后要怎樣對待自己的媽媽?

　　小結(jié)：我們的生命是爸爸媽媽給的。媽媽懷孕期間很辛苦，爸爸媽媽也付出了很多。所以我們要更加熱愛自己的爸爸媽媽，更加珍惜自己的生命。

　　活動反思

　　遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

27、大班體育公開課教案《運(yùn)動活動快速向前沖》

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。

　　2.通過游戲提高幼兒的平衡能力，發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。

　　3.提高與同伴間合作游戲的能力，培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。

　　4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　5.愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　板凳，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

　　活動過程：

　　熱身運(yùn)動大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.

　　基本部分

　　游戲一：分腿跑過板凳.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過板凳，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

　　游戲二：(單)平衡木.(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

　　游戲三(雙)平衡木 (教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。

　　前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。

　　集體游戲

　　1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)

　　2、走臺階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果

28、大班語言公開課教案《牛氣沖天》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、了解牛的身體特征及其生活方式，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、在活動中體驗(yàn)牛與人們生活的密切關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、材料準(zhǔn)備：ppt、圖片、歌曲、牛的成語。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：查找牛的相關(guān)資料。

【活動過程】

　　一、活動導(dǎo)入

　　謎語：田里把活干，勤勞愛奉獻(xiàn)，身壯力氣大，只把草當(dāng)飯。(謎底牛)

　　重點(diǎn)問題：

　　1、你在哪里看見過牛?(牛生活的地方、媒體……)

　　2、牛的家族很大，成員很多，你知道牛有哪些?(黃牛、水牛、牦牛、奶牛)

　　3、奇怪的牛：(駝峰牛、噴水牛、吹風(fēng)牛、香味牛)

　　小結(jié)：無論是普通的牛還是奇怪的牛，他們都有相同或相似的地方。

　　價(jià)值分析：以謎語引入，了解不同的牛，引出牛的共性話題。

　　二、交流分享

　　1、牛的身體大揭秘

　　(1)牛角

　　重點(diǎn)提問：牛角有什么用?

　　師：古代時(shí)候，牛不是溫順的家養(yǎng)動物，而是野性十足，而且善戰(zhàn)，靠著牛角的威力與對手一比高低。

　　(2)牛眼和牛鼻

　　重點(diǎn)提問：

　　★牛吃食物主要靠眼睛還是鼻子?

　　★牛的鼻子上為什么有個(gè)鐵環(huán)?

　　師：在牛的鼻子上拴上一個(gè)環(huán)子，也叫牛鼻環(huán)。如果牛不聽話就可以輕松地把它制服。

　　(3)牛嘴

　　重點(diǎn)提問

　　★牛嘴為什么一直流口水?

　　(4)牛尾

　　重點(diǎn)提問：

　　★牛尾巴有什么用?

　　★腦筋急轉(zhuǎn)彎：一頭牛頭朝北，牛尾朝哪?

　　小結(jié)：動物的尾巴千奇百怪，牛尾巴的最大用處就是驅(qū)趕蚊蟲，其他動物尾巴的作用也是非常有趣的，去查查資料看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　　價(jià)值分析：通過幼兒對收集資料的交流，了解牛的身體特性和生活習(xí)性。

　　2、牛的趣事：

　　牛身上的細(xì)菌是怎么處理的?

　　牛一天睡覺多長時(shí)間?

　　(3)小牛生下來多長時(shí)間能站起來走路?

　　價(jià)值分析：老師收集的牛的趣味知識與孩子們一起分享，激發(fā)孩子們進(jìn)一步探究的愿望。

　　三、牛的功勞大(ppt)

　　1、重點(diǎn)提示：你喜歡牛嗎?為什么?

　　2、牛的功勞大：

　　★食品：牛奶、牛肉、鈣片、壯骨粉

　　★日用品：皮帶、梳子、皮鞋、皮衣、牦牛被

　　★勤勞：耕田、拉車、斗牛

　　★牛文化;紅牛飲料、鐵牛(拖拉機(jī))、牛仔褲、牛市(股票)

　　價(jià)值分析：賦予ppt以情境(牛家族的四位代表從四個(gè)方面證明牛的功勞大)，感受牛與人們生活的密切關(guān)系。

　　四、牛氣沖天師：接著牛文化，我送大家四個(gè)成語：

　　汗牛充棟――努力學(xué)習(xí)九牛二虎――身強(qiáng)力壯

　　多如牛毛――喜事不斷牛氣沖天――天天向上

　　價(jià)值分析：激發(fā)幼兒自信、積極向上，做一名優(yōu)秀的小朋友。

【活動反思】

　　挑戰(zhàn)一：問題的設(shè)計(jì)要適合幼兒“口味”

　　挑戰(zhàn)二：環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣

　　活動共分四個(gè)環(huán)節(jié)：各種各樣的牛→牛身體的秘密→牛的功勞大→牛氣沖天。由牛的具體知識上升到抽象意義上的“牛”文化，真正體驗(yàn)牛與人類生活的密切關(guān)系。

　　挑戰(zhàn)三：教學(xué)內(nèi)容的駕馭與隨機(jī)調(diào)整

　　在活動中，我依據(jù)幼兒對問題的理解與把握，隨機(jī)對問題進(jìn)行了調(diào)整，比如在“牛的趣事”環(huán)節(jié)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系，就把它作為延伸活動了。而在幼兒感興趣的地方增加了時(shí)間比重。

　　挑戰(zhàn)四：教學(xué)的形式要?jiǎng)屿o交替

　　在原教案設(shè)計(jì)時(shí)，我在最后一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是《牛氣沖天》韻律操，但因?yàn)闀r(shí)間緊，沒有對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，所以這一環(huán)節(jié)在課堂上沒有反映出來。如果時(shí)間充裕的話，這個(gè)韻律操也會給孩子帶來牛氣沖天的感覺!所以，這是本次活動的一些遺憾!

29、大班優(yōu)秀社會教案《智勇大沖關(guān)》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.幫助幼兒體驗(yàn)成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

　　2.通過競賽形式，幫助幼兒用連貫的語言進(jìn)行安全知識的交流。

　　3.讓幼兒在自己的繪畫作品中體現(xiàn)掌握的安全知識。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　活動室布置成競賽場、紅色卡紙、小紅旗、競賽題。

　　活動過程：

　　一、音樂進(jìn)場。

　　1、幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動室，自由分成四組坐下來。

　　2、教師要帶領(lǐng)幼兒參觀一個(gè)城堡，幼兒要參加安全知識競賽，回答出各種問題才能進(jìn)入城堡玩耍。

　　二、教師講解競賽規(guī)則。

　　師：我們的競賽分為兩個(gè)部分，必答題和搶答題。(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)每組的桌上5面小紅旗，用來記錄每個(gè)組的成績。在必答題中答對一題，就能獲得1面小紅旗，回答錯(cuò)誤就不能獲得小紅旗。

　　三、競賽。

　　1、老師擔(dān)任今天的主持人和評委，請各位小選手們注意聽題。

　　2、四個(gè)小組回答的必答題。

　　3、四個(gè)小組準(zhǔn)備搶答題目。

　　4、宣布比賽結(jié)果，獲得第一名的小組，就可以跟隨愛心小天使去城堡玩耍。(請?jiān)撔〗M的幼兒離開活動室，到"城堡"參觀。)

　　四、制作愛心安全卡。

　　1、請沒有獲得冠軍的幼兒說說，在生活中見過那些安全標(biāo)志。

　　2、選擇一個(gè)自己了解的安全標(biāo)志，用繪畫的形式，畫在愛心卡上，幼兒自由制作愛心卡。

　　3、教師將愛心卡展示在黑板上，帶領(lǐng)完成任務(wù)的幼兒去城堡玩耍。

　　五、延伸活動。

　　贈送安全愛心卡。

　　1、愛心小天使向孩子講解愛心卡的故事。

　　2、愛心小天使向幼兒的家長贈送安全愛心卡。

　　活動反思：

　　有人說：“有行動，就有反思;有反思，就有改進(jìn);有改進(jìn)，就有提高。”

　　一、思教材

　　《綱要》指出：為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)，并體驗(yàn)游戲的興趣。我經(jīng)常融入到孩子們的游戲當(dāng)中，去發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的游戲。因此，我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動“智勇大闖關(guān)”。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我以有趣地闖關(guān)游戲?yàn)檩d體，它具有成功感;且游戲變化大，具有挑戰(zhàn)性。

　　二、思過程

　　1、師幼互動是教學(xué)基石。

　　良好的師幼互動關(guān)系能接近師幼的距離，使教與學(xué)之間有效連接，讓受教育者得以充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)“師幼互動”教學(xué)，就得改變課堂教學(xué)機(jī)械、沉悶、缺乏生機(jī)與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動性的各種因素，想方設(shè)法引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)全過程。例如：第一關(guān)《謎語猜猜猜》孩子們都發(fā)揮的想象力和思維力，讓幼兒能根據(jù)動物和食物的特征來猜謎語，這樣便于全體孩子們參與活動。數(shù)學(xué)活動只有通過幼兒親身的體驗(yàn)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

　　2、規(guī)則是課堂狀態(tài)的保障

　　《綱要》中指出：“為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用各種感官，多種方式進(jìn)行探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流、探索過程和結(jié)果。”在整個(gè)活動中都是以幼兒為主體，教師以引導(dǎo)者出現(xiàn)在活動中。例如：第二關(guān)《你算我算大家算》當(dāng)中，教師一直扮演著引導(dǎo)者、合作者和參與者出現(xiàn)在游戲中，比較符合新綱要的理念。

　　通過此活動，我在反思中發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和失誤，以此告誡自己在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題。希望通過不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智，更加新穎，更富有特色與魅力。

30、幼兒園科學(xué)活動《小威向前沖》大班語言教案反思

　　【教材分析】

　　大班的孩子，對周圍事物充滿了好奇。“我從哪里來”，作為一個(gè)成人不能馬上回答的問題，困擾著幾乎所有的爸爸媽媽和老師。繪本《小威向前沖》以簡潔的畫面、風(fēng)趣的故事，把生命形成的深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象，以孩子能閱讀、能理解的方式，呈現(xiàn)在孩子們的眼前。讓成人羞于啟齒的問題迎刃而解。從小威身上，孩子們知道每個(gè)人都有長處和弱點(diǎn)，只要不斷努力就能揚(yáng)長避短、克服困難，成為像爸爸媽媽一樣有本領(lǐng)的人。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.理解繪本內(nèi)容，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

　　2.能大膽說出自己與親人長得像的地方以及和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。

　　3.初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，遇到困難不輕易放棄。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.繪本《小威向前沖》。

　　2.故事課件，錄像“愛的奇跡”。

　　【活動過程】

　　1.出示繪本《小威向前沖》，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　提問：這本書的名字叫什么?向前沖是什么意思?向前沖的小威會是個(gè)怎樣的小威呢?